型植物的生长变化6. 观察风云雨雪等自然现象，感知天气的变化，初步学习气象记录7. 通过玩儿沙玩儿水感受其特性8. 初步感受物体运动的状态（滑动与滚动）9. 认识常见的工具（漏斗、筛子、模子等生活用具）10. 手口一致点数10以内的实物，并说出总数11. 初步感知10以内数的形成，能够按数取物，运用重叠并置法比较多少和一样多。. 认识梯形、椭圆形和菱形。13. 区分早晨上午下午晚上时间概念14. 能够按照物体明显特征进行一维配对、分类和排序。 语言领域1. 会说普通话，能够清楚地表达自己愿望。2. 能大胆在集体中讲述自己感兴趣的事情。3. 喜欢听故事，对故事中的对话和情节感兴趣。3
2024-08-13
领域 目标健康领域1. 适应幼儿园一日生活，在活动中大胆参与并进行模仿和表现，情绪愉快。2. 能在成人的说服下调整自己行为，不发脾气，保持良好心情。 3. 经常参加各种体育游戏活动和大型器械，表现积极。4. 掌握正确的走（听信号、一个跟一个、跨过障碍）、跑（听信号、四散、绕障碍物），跳（兔跳、高处下跳、跨越），投掷（投物、扔物、拍皮球）平衡（15~20斜坡走）等一些基本动作姿势并通过游戏保持动作平衡性，提高动作协调性。5. 在游戏活动中学会拼搭、穿插、镶嵌等，学习使用剪刀。6. 喜欢
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吃幼儿园饭菜，努力做到不挑食，不吃不卫生和不健康的食品。7. 活动中有安全意识，知道热水、火电的危害，不去有危险的地方。8. 初步养成健康的一日常规习惯(掌握正确洗手的方法、能在规定时间内吃完饭菜和餐后漱口擦嘴习惯、养成良好的大小便习惯)。9. 学会独立进餐和午睡，会穿脱、叠放衣服。10. 初步养成良好的个人卫生习惯，没有不良生活卫生习惯（吃手、挖鼻孔，勤剪指甲等）科学领域1. 关注同伴探索行为，能够与同伴有简单的交流。2. 能够进行拆装活动，认识各个零件的部位。3. 运用多种感官感知物体的特征，并简单表述。4. 认识几种常见的野兽，知道他们的名称外形特征及生活习性5. 了解春夏季典型植物的生长变化6. 观察风云雨雪等自然现象，感知天气的变化，初步学习气象记录7. 通过玩儿沙玩儿水感受其特性8. 初步感受物体运动的状态（滑动与滚动）9. 认识常见的工具（漏斗、筛子、模子等生活用具）10. 手口一致点数10以内的实物，并说出总数11. 初步感知10以内数的形成，能够按数取物，运用重叠并置法比较多少和一样多。. 认识梯形、椭圆形和菱形。13. 区分早晨上午下午晚上时间概念14. 能够按照物体明显特征进行一维配对、分类和排序。 语言领域1. 会说普通话，能够清楚地表达自己愿望。2. 能大胆在集体中讲述自己感兴趣的事情。3. 喜欢听故事，对故事中的对话和情节感兴趣。3
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2024-08-13
领域 目标健康领域1. 适应幼儿园一日生活，在活动中大胆参与并进行模仿和表现，情绪愉快。2. 能在成人的说服下调整自己行为，不发脾气，保持良好心情。 3. 经常参加各种体育游戏活动和大型器械，表现积极。4. 掌握正确的走（听信号、一个跟一个、跨过障碍）、跑（听信号、四散、绕障碍物），跳（兔跳、高处下跳、跨越），投掷（投物、扔物、拍皮球）平衡（15~20斜坡走）等一些基本动作姿势并通过游戏保持动作平衡性，提高动作协调性。5. 在游戏活动中学会拼搭、穿插、镶嵌等，学习使用剪刀。6. 喜欢吃幼儿园饭菜，努力做到不挑食，不吃不卫生和不健康的食品。7. 活动中有安全意识，知道热水、火电的危害，不去有危险的地方。8. 初步养成健康的一日常规习惯(掌握正确洗手的方法、能在规定时间内吃完饭菜和餐后漱口擦嘴习惯、养成良好的大小便习惯)。9. 学会独立进餐和午睡，会穿脱、叠放衣服。10. 初步养成良好的个人卫生习惯，没有不良生活卫生习惯（吃手、挖鼻孔，勤剪指甲等）科学领域1. 关注同伴探索行为，能够与同伴有简单的交流。2. 能够进行拆装活动，认识各个零件的部位。3. 运用多种感官感知物体的特征，并简单表述。4. 认识几种常见的野兽，知道他们的名称外形特征及生活习性5. 了解春夏季典
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型植物的生长变化6. 观察风云雨雪等自然现象，感知天气的变化，初步学习气象记录7. 通过玩儿沙玩儿水感受其特性8. 初步感受物体运动的状态（滑动与滚动）9. 认识常见的工具（漏斗、筛子、模子等生活用具）10. 手口一致点数10以内的实物，并说出总数11. 初步感知10以内数的形成，能够按数取物，运用重叠并置法比较多少和一样多。. 认识梯形、椭圆形和菱形。13. 区分早晨上午下午晚上时间概念14. 能够按照物体明显特征进行一维配对、分类和排序。 语言领域1. 会说普通话，能够清楚地表达自己愿望。2. 能大胆在集体中讲述自己感兴趣的事情。3. 喜欢听故事，对故事中的对话和情节感兴趣。3
2024-08-13
领域 目标健康领域1. 适应幼儿园一日生活，在活动中大胆参与并进行模仿和表现，情绪愉快。2. 能在成人的说服下调整自己行为，不发脾气，保持良好心情。 3. 经常参加各种体育游戏活动和大型器械，表现积极。4. 掌握正确的走（听信号、一个跟一个、跨过障碍）、跑（听信号、四散、绕障碍物），跳（兔跳、高处下跳、跨越），投掷（投物、扔物、拍皮球）平衡（15~20斜坡走）等一些基本动作姿势并通过游戏保持动作平衡性，提高动作协调性。5. 在游戏活动中学会拼搭、穿插、镶嵌等，学习使用剪刀。6. 喜欢
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吃幼儿园饭菜，努力做到不挑食，不吃不卫生和不健康的食品。7. 活动中有安全意识，知道热水、火电的危害，不去有危险的地方。8. 初步养成健康的一日常规习惯(掌握正确洗手的方法、能在规定时间内吃完饭菜和餐后漱口擦嘴习惯、养成良好的大小便习惯)。9. 学会独立进餐和午睡，会穿脱、叠放衣服。10. 初步养成良好的个人卫生习惯，没有不良生活卫生习惯（吃手、挖鼻孔，勤剪指甲等）科学领域1. 关注同伴探索行为，能够与同伴有简单的交流。2. 能够进行拆装活动，认识各个零件的部位。3. 运用多种感官感知物体的特征，并简单表述。4. 认识几种常见的野兽，知道他们的名称外形特征及生活习性5. 了解春夏季典型植物的生长变化6. 观察风云雨雪等自然现象，感知天气的变化，初步学习气象记录7. 通过玩儿沙玩儿水感受其特性8. 初步感受物体运动的状态（滑动与滚动）9. 认识常见的工具（漏斗、筛子、模子等生活用具）10. 手口一致点数10以内的实物，并说出总数11. 初步感知10以内数的形成，能够按数取物，运用重叠并置法比较多少和一样多。. 认识梯形、椭圆形和菱形。13. 区分早晨上午下午晚上时间概念14. 能够按照物体明显特征进行一维配对、分类和排序。 语言领域1. 会说普通话，能够清楚地表达自己愿望。2. 能大胆在集体中讲述自己感兴趣的事情。3. 喜欢听故事，对故事中的对话和情节感兴趣。3
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幼儿园小班第二学期教育目标.doc
