班组安全思想工作的落实(通
用版)
Safety management refers to ensuring the smooth and effective progress of social and economic activities and production on the premise of ensuring social and personal safety.
( 安全管理 )
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安全管理 | Safety Management
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班组安全思想工作的落实(通用版)
安全管理是运用行政、法律、经济、教育和科学技术手段等，协调社会经济发展与安全生产的关系，处理国民经济各部门、各社会集团和个人有关安全问题的相互关系，使社会经济发展在满足人们的物质和文化生活需要的同时，满足社会和个人的安全方面的要求，保证社会经济活动和生产、科研活动顺利进行、有效发展。 思想是行动的前提，行动是思想的体现。只有彻底清除思想上的不安全隐患，才能从根本上搞好安全工作。掌握安全思想状况，发现思想中的不安全因素并及时改正，是班组安全工作的重要组成部分。
班员的安全思想是班组安全思想工作的出发点，也是班组安全思想工作的落脚点，良好的班员安全思想是班组搞好安全工作的前提。通过多年的安全教育和各种安全活动，应当说员工的安全意识还是有的，但也存在以下几点不足：
一、工作中的全过程安全意识不够。安全工作应当是全过程的工作，只有全过程的安全思想，才能保证安全工作的万无一失。
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现存在根据平时的工作经验，形成各自的安全工作重点的现象，这势必造成安全工作的真空地带，往往这些真空地带是安全事故的多发区。
二、对安全制度执行的认识具有片面性。安全制度执行过程中的奖励、惩罚只是安全管理的手段，其主要目的是促进遵章守纪，防范以保未然，保障人身和设备安全。现存在对安全制度执行的不理解，认为只要不出安全事故，就不应对违章行为进行处罚。有的还认为，进行处罚，是管理者管理无方的具体体现。 三、对安全工作的整体性认识不够。个人安全工作是班组安全工作的组成部分，个人的安全工作的好坏，直接关系到整个安全工作成败，只有人人搞好安全工作，整体的安全才有保证。现存在安全工作是个人行为，个人的安全工作不会影响整体安全形式的想法，甚至还有人认为，自己出了事自己负责，与别人无关。殊不知一旦出事，恐怕个人负不了责任。
班组的安全管理也应当说是分工明确，各负其责，班长、安全员、工作负责人在班组的安全管理中发挥着重要作用，通过他
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们，逐渐使全员的安全意识进一步提高，但也存在以下问题： 一、思想上的重视程度不够。主要表现是安全为生产让路。当生产工期较紧时，只盯住生产，忽略了安全工作，一方面，影响了安全培训计划和安全学习的系统性；另一方面，在班员中树立了重生产、轻安全的思想，影响了班员正确安全意识的形成。 二、思想上认识不全。主要表现是各种培训脱离。安全包括人身和设备安全，安全培训的目的是提高安全意识，防患以未然，保障人身安全和设备安全运行；技术培训主要是针对设备，其目的也是为熟练掌握设备状况，及时发现和出来设备隐患，保障设备健康、安全运行。因此，应做到各种培训相结合，安全培训中讲技术，技术培训中讲安全。相互促进，共同提高。
三、思想上认识不细。主要表现是各种安全活动只注重形式，未注重效果。安全工作是一项实实在在的工作，它直接关系到人身和设备安全。安全活动的目的是增强安全意识，促进遵章守纪，杜绝各类事故。若各种安全活动只流于形式，甚至是应付检查，肯定得不到预期效果，势必带来不安全隐患。
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四、思想上仍存在人情观、面子观。主要表现是对各种习惯性违章检查、惩罚力度不够。对于一些习惯性违章，一想平时的工作要靠大家去做，若检查、惩罚力度过大，怕影响大家的工作积极性，同时考虑到大家都是一个班上的人，低头不见抬头见，平时的关系也很好，不想因为这些事影响感情。
班组是企业的细胞，只有搞好班组的安全工作，企业的安全工作才有保障。只要我们时时想安全，事事重安全，不断提高安全管理水平，就一定会将班组的安全工作推上一个新台阶。
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