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幼儿园最新音乐优质课教案大班韵律活动:《愚公移山》

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第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会

大班韵律活动:《愚公移山》

设计、执教教师:厦门市思明区莲龙幼儿园李娟娟

指导教师:叶明芳 独家专售:好老师淘宝店

活动目的:

1.感受乐曲中国风的风格,能随乐大胆表现“愚公挖山”的各种劳动动作。

2.能合乐创编圆圈舞的动作,享受与同伴共舞的快乐。 3.感悟“不畏艰难,坚持不懈”的精神。

活动准备:

1.经验准备:幼儿有跳圆圈舞的经验。

2.物质准备:剪辑好的音乐;《愚公移山》幻灯片。 活动过程:

1.以故事《愚公移山》引入,提供音乐线索。

(1)师讲故事《愚公移山》:从前有个很老很老的老人,它快90岁了,别人都叫他愚公。愚公家门前有两座很高很高的山,它们出门都要绕过这两座山,很不方便。于是愚公就召集全家人商议:“我想和你们一起,用尽一切力量去搬掉这两座大山,开出一条大路。”你们觉得愚公移山能成功吗?

(2)提问:愚公是怎么做的呢?挖山要用什么工具?

2.感受A段乐曲中国风的风格,随乐大胆创编“愚公挖山”的动作。 (1)结合视频,创编“挖土、凿石、铲土”动作。 ①出示锄头图片:

a.引导语:锄头怎么挖P谁能用动作来告诉我? b.幼儿自由创编挖土的动作。

c.观看愚公使用锄头的视频,感受音乐A段,表现“挖土块”动作。 ②分别出示“锤子钉子、铲子”图片,引导幼儿自由创编“凿石、铲石土”的动作。

③自由创编劳动后“休息”的动作。

提问:累的时候你们还会干什么呢?(擦汗、喝水、按摩放松)。 (2)配乐表现“愚公挖山”的动作,感受乐曲A段的风格。

师:刚刚我们学会了用锄头来挖土块,锤子和大钉子来凿石头,还用铲子来铲土。挖山本领学会了,那你们愿意帮助愚公来挖山吗? (3)配乐再次表现“愚公挖山”的动作,进一步感知音乐。 (4)结合故事情境,大胆表现“愚公挖山”的音乐形象。

师:在你们的合作下,愚公家门口的山终于被移走了。隔壁村的张爷爷家门口也有一座山,我们赶紧去帮忙吧1

3.体验B段浪漫悠闲的音乐情绪,自由创编圆圈舞的动作。 (1)出示天神图片:天上的神仙看到大家这么努力都很感动,你们看,他们派来两位天神把大山搬走了,愚公他佃可开心了,古代的人们开心的时候会跳起快乐的圆圈舞。你们会跳圆圈舞吗? (2)幼儿创编圆圈舞的动作。

(3)播放B段音乐,师幼随乐表现圆圈舞的动作。

4.随音乐完整表演,感悟“不畏艰难、坚持不懈”的精神。

幼儿园最新音乐优质课教案大班韵律活动:《愚公移山》

第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会大班韵律活动:《愚公移山》设计、执教教师:厦门市思明区莲龙幼儿园李娟娟指导教师:叶明芳独家专售:好老师淘宝店活动目的:1.感受乐曲中国风的风格,能随乐大胆表现“愚公挖山”的各种劳动动作。2.能合乐创编圆圈舞的动
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