硬
...
笔 书 法
幼儿书法课程
课题名称 学 1.知识目标 期 教 学 目 标 教学掌握情况 熟练掌握并灵活运用所学知识 硬笔书法 总 课 时 18 1、 激发孩子对硬笔书写的兴趣，养成良好的书写习惯 2、 熟练掌握所学笔画和偏旁书写特点 3、 仔细观察，准确把握字形特点 4、 通过学习，能够写一手工整美观的字 2.教具准备 直尺 铅笔 字帖 硬笔书法本 3.教学重难点 1、养成良好的书写习惯 2、熟练掌握和规灵活运用所学知识，写一手漂亮工整的字
第一、二节课： 教学版块（课正确的坐姿、握笔姿势及横画的书写 课 时 1 题） 本节课默写容 无 1、 正确的坐姿和握笔姿势 本节课知识点 2、 横画的书写特点 3、 横画的运用（二的书写） 备注 ...
4、 横画的运用（三的书写） 教学过程 1、先做自我介绍，之后利用点名册点名，将未到的学员及时作记录。 2、引入课题 ①课题名称：硬笔书法 ②书写工具：铅笔 ③硬笔书法概念：因为铅笔是硬的，所以我们这门课又叫硬笔书法。 ④学习书法的好处： A、 首先，硬笔书法的实用性很强，尤其是我们在学习语文时，字迹工整漂亮，会为我们赢得卷面分，比如作文 B、 书法可以培养一个人的耐心和毅力 C、 在学习书法过程中我们还可以学知识 D、 学习书法可以冶情操 E、 提高自信心 ⑤ 写漂亮字的前提（条件）：正确的坐姿和书写姿势。 正确的坐姿：首先身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。 （老师一边讲一边示，并要求学生跟着做，之后观察学生坐姿并纠正，可让每个孩子做示，其他孩子找出 不足和错误之处。依孩子人数而言。） 正确的握笔姿势：笔杆放在拇指、食指和中指桑啊指稍之间，食指应比拇指低些，手指尖应距离笔尖约3厘米（刨铅笔位置的上面一些），笔杆与纸面保持45度的倾斜角，掌心虚圆，指关节稍微弯曲，无名指和小指自然合拢。 （老师边讲解边示，并要求学生跟着操作，之后挨个检查纠正，可挑2到3个学生站起来拿笔给大家看，其他孩子找出不足和错误）。 2、①认识汉字宝贝的家——田字格：田字格里的两条线分别为中横线和中竖线，他们把田字格分别分为上半格、下半格和左半格、右半格。（再带孩子们认一认左上格、左下格和右上格、右下格） ②基本笔画：横、竖、点、撇、捺…… ③横画的书写： （老师在黑板上画好的米字格里将横画写出，督促孩子仔细观察。） 横画书写特点：横画写在中横线上，前后要顿笔，顿笔不能大，略向右上斜。 ④（老师在黑板上写出孩子们书写时常犯的几种错误，提醒孩子们不能犯此类错误。） ...
没有顿笔 写到格子两边 顿笔太大 直上直下顿笔 ⑤ 让小朋友在自己的本子上将横画写2行。（根据孩子书写情况可多布置些，直到写好为止） （老师下位置给每个孩子在本子上书写做示，之后可拿孩子的手写几个，让孩子感受运笔过程，接着来回走动，给孩子及时找出错误并纠正。） 3、由横组成的字：二和三。 ①二的书写特点： 上面横短，下面横长。横画都要顿笔。上面的横写在中横线上面，下面的横写在中横线下面，两横离中横线是不是差不多远。 让孩子将这个字在本子上先写2行。（老师在黑板上书写做示，之后到下边来回走动，给每个孩子在本子上做示，及时发现错误并订正。） ②三的书写特点： 上面两横短，下面一横长，中间的横写在中横线上。 三横的写法都一样，都要顿笔，往右上斜一点，只是长短位置不同。三横之间的距离都差不多。 让小朋友将这个字在本子上先写2行。（老师在黑板上书写做示，之后到下边来回走动，给每个孩子在本子上做示，及时发现错误并订正。） 作 业 将一、二、三各写4行。
...
第三、四节课： 教学版块（课竖画的书写 课 时 1 题） 本节课默写容 无 1、 竖画的书写特点 2、 竖画的运用（十的书写） 本节课知识点 3、 竖画的运用（土的书写） 4、 竖画的运用（干的书写） 备注 ...
硬笔书法教案全 - 图文
