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美术教育心得优秀演讲稿 3 篇
美术教育心得优秀演讲稿篇 1 我任教美术有 xxx 年的时 间了，这几年的教学让我感觉美术教学其实是特别重视激发学生 的创新精神和培养学生的实践能力，教师要积极为学生创设有利 于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引 导学生在美术创作活动中， 创造性地运用美术语言 ; 在传统的模仿 性的美术教育和受多方面的模仿习惯的影响，我们的美术教师在 教育教学工作中习惯于模仿性的教学常规，其实在各行各业的工 作中也多是习惯于依赖、仿照、模仿式的工作。缺乏“创造性” ， 思想不解放，创新才能被严重束缚，是我们多数人普遍的遗憾。 教师应鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独 特的见解。
其一：我觉得美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提 高到美术文化学习的层面。美术教学要创设一定的文化情境，增 加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识， 加深对艺术的社会作用的认识。可以拿当地的风俗，如宜兴的紫 沙壶进行教学。
第二：加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重 视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的惟 一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。
第三：应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其 他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和 综合探究的能力。
第四：应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观 察、
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体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作 交流。
第五：应以各种生动有趣的教学手段， 如电影、 电视、录像、 范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学 生增强对形象的感受能力与想像能力， 激发学生学习美术的兴趣。
美术教育心得优秀演讲稿篇 2 传统美术教学只重视专业 知识与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，脱离学生的日常 生活实际，在这种学习观念下， 不仅很难培养出学生的创造精神， 而且会泯灭学生学习的兴趣，最终影响学生的发展。
课改后初中美术课更重视的是激发学生的创新精神和培养学 生的实践能力，教师要积极为学生创设好的学习环境，通过多种 形式的活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语 言 ; 教师应鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己 独特的见解。
1、美术学习要从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化 学习的层面。美术教学要创设一定的文化情境，增加文化内涵， 使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的 社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
列宁说：“缺乏情感的认识便失去了认识的深入，人的思想只 有被浓厚的情感渗透时，才能得到力量，引起积极的注意、记忆 和思维。”
所以光有一个好的课堂环境还不够。美术作品、艺术家和学 生之间存在距离，教师要在学生和艺术作品之间架起桥梁即心灵 的沟通。
2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学 生的学。要确立学生的主体地位，提倡师生间的情感交流和平等 关系。
现代教学论指出：教学是教师的教与学生的学的统一，这种 统一
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的实质就是师生之间的互动，即相互之间交流、沟通及共同 发展。
通常在上课结束时，我会抽出几分钟时间，让学生来谈自己 在这堂课上的收获 ; 提出自己不满意的地方 ; 也可以讨论下一堂课 怎么上 ;自己做哪些准备工作。给学生介入教学设计的机会。师生 间交流对教学的想法，学生会觉得老师的备课中有自己的思路， 带着“这是我的课”的想法，更积极的参与到课堂教学中来。还 因为得到教师的尊重而增强自信心和对教师的亲近感。作为教师 则从中得到了课堂的反馈信息，得以改进自己的教学。
3、教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其 他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和 综合探究的能力。
4、教师应重视对学生的研究， 引导学生以感受、 观察、体验、 表现以及收集资料等，进行自主学习与合作交流。
新课改倡导的美术教学，既要重视学生对艺术的感受、表现 和创造力的培养，还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联 系，创建多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式，让学 生在宽松的氛围中感受美，让学生在活动中学、在玩中学，让学 生围绕目标自主选择内容、材料和方法，让学生在知识探索的过 程中发现规律。我在教学中，努力用新的理念来组织教学，收到 了较好的效果。不要让我们所谓权威的说教代替了学生的直观体 验，扼杀了学生探索的自由，要让学生成为学习的真正主人。在 教学中我们还要善于发现问题，分析问题，关注学生的情感，改 进教学和组织形式，才能实现教学目标，创设教学的新境界。
5、教师应以各种生动有趣的教学手段， 如电影、电视、录像、
美术教育心得优秀演讲稿3篇
