小班幼儿园科学方案2020小班教案科学
从初始年级开始，科学满足儿童的好奇心，帮助儿童学习相关的科学知识，发展他们研究和理解周围世界的必要技能。再者，较早地接触科学，对于21世纪日益受到重视的教学目标——科学素质的培养来说是极为重要的。下面是整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
小班科学教案：大家滚起来 活动目标：
1、能积极尝试那些物品可以动。 2、体验自己身体滚动带来的快乐。 活动准备：
1、球、瓶、纸盒、桶、积木、轮胎、圈、瓶盖等材料若干。 2、适合滚动的场所、垫子。 活动过程：
1、探索发现会滚的东西。①玩一玩准备的东西，说说哪些东西会滚。 ②找一找。教室里有哪些东西会滚，交流找到的是什么。
③找一找操场上有哪些东西会滚，交流找到的是什么，是怎么样滚动的。 2、探索身体滚动。
①介绍游戏《乒乒乓》的玩法，将手臂弯曲，按儿歌节奏在胸前环绕边做边说“乓乒乓乒乒乓，轱辘轱辘一，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，辘轱辘轱四，上上下下前前后后，大家一起滚起来。
②幼儿在垫子上尝试身体滚动的方法。 ③跃然自由滚动，说说自己像什么。
3、自由组合练习滚动。如：身体伸直向左右翻滚，抱着膝左右翻滚，像求、坦克、圆木、小蜗牛等。
小班科学教案：有趣的嘴巴 活动目的：
1、通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处，懂得爱护自己的嘴巴，并学会讲究卫生的良好习惯。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，懂得分析在日常生活中什么东西可
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以做。什么东西不可以做。
活动准备：
1、吹的(气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等)。 2、唱的(话筒、录音机等)。 3、吃的(糖果、食品等)
4、一些物品的图片、记录表人手一张。 活动过程：
一、猜猜哪里发出的声音?
1、请幼儿闭上眼睛，老师轻轻唱歌。 2、问幼儿听到了什么?是从哪里发出的声音? 二、幼儿谈论嘴巴的用处。
1、小朋友，你们的嘴巴有什么用处呢? 2、幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。 三、幼儿游玩：“小嘴巴乐园”。
1、教师：“今天，天线宝宝的小嘴巴乐园开张了，他们邀请我们小朋友去游玩，你们开心吗?”
2、引导幼儿去嘴巴乐园游玩，嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋，幼儿可以自由地去各个屋游玩，尝试用自己的嘴巴进行游戏。
3、幼儿游戏后，教师提问题让幼儿回答。
(1)、谁能告诉我你去了哪些地方游玩?你是怎样玩的?(幼儿可以边示范边回答)。
(2)、你还看到别人用嘴巴干什么?
4、教师小结：我们的嘴巴真有趣，又能吃来又能说，又能唱来又能吹，所以我们要爱护它。
四、请幼儿进行记录
1、请幼儿根据记录表中的内容自己进行判断、记录。 2、幼儿讨论记录结果：什么东西不能放进嘴巴里?
3、小结：教育幼儿要爱护自己的嘴巴，嘴巴是我们人身体的一部分，我们应该好好爱护它，如果把嘴巴伤害了，人就会很痛苦。
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(1)、坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。
(2)、尖、利的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。 (3)、不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。 小班科学教案：有趣的水 活动目标：
1、感受水的流动性。
2、知道珍惜水，有节约用水的意识。 3、通过活动激发幼儿的探索欲望。 重点：知道水的特性。
难点：知道水的用处，爱惜水资源。
活动准备：一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。
活动过程：
1、引发兴趣、发现问题
游戏：水站搬家，引发幼儿玩水的兴趣。提问：我们用什么方法可以，把水搬到另一个桶里?
2、猜想、探索
提问：你准备用什么工具来运? 3、提出问题、进行解决
提问：猜一猜这里的那些工具可以让你成功? 提问：我们用什么方法可以知道? 4、通过操作、进行验证
利用工具自己新手体验运水的乐趣与水是流动的这一特性。试验后一同总结哪个工具成功了为什么?提问：有孔的工具水在里面怎么样了?进行游戏二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，让瓶子飘到对岸。进一步感受水流动的特性。
延伸：水对我们有那些用处?
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