个人发展计划
——孙博言
1、个人规划
作为新老师，在未来的职业生涯中，我为自己有如下规划： “多做”、“多想”、“多听”，在未来的五年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步形成自己独特的教学风格，并能和学生同学习成长，满足学生学习和成长的需要。
具体目标
1.边学习边反思，认真做好学习笔记和反思。在此期间读一些关于课堂导学案设计和学生课堂管理等方面的书籍。积极探索并逐步形成现代教育理念、富有个性的教学风格和教学方法。
2.通过各种教育教学活动，培养学生创新学习意识和创新学习技能。在课堂教学中通过改进教学方式方法培养学生的创新思维、全面提高课堂教学质量。
3.要认真学习先进教学理论和教学思想、方法，虚心向其他教师学习。积极开展课后反思活动，努力提高个人的教学水平和教学能力。
4.活到老，学到老。与时俱进。只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住极限的考验。在超越自我的同时，实现自己人生价值，争取成为一名具有创新素质、有内涵的教师
今后努力方向：
1.继续更新自己的专业知识，注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求。
2.在以往学习的基础上继续学习钻研制作课件技巧，使用多媒体教学。
3.教学反思要及时积累，并及时整理，同时也应真正为今后教学服务。
4.可以用读书笔记，学习心得，案例反思等形式进行记录。记录自己成长过程中的点点滴滴，并不断与人交流，促使自己成长。
5.积极训练口语，做一个知识充沛，有思想的老师。
6.多读书、多积累，一个学期要做到至少读一本专业书籍，并认真做好读书笔记，两篇读书心得。提高自身的业务水平，更好的做好教学工作。
7.请同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。 2、教学计划
为了更好地完成教学任务，使学生在获得基本化学知识和 技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都获得充分的发展，为学生的终身学习和终身受益奠定良好的基础，以最终出成绩和出人才为目标，为三年以后的高考做好充足的学期教学准备。 目标 一、知识技能目标 必修（1）教材通过《认识化学科学》、《元素与物质世界》、
《自然界中的元素》、《材料家族中的元素》四个专题教学,使学生能够掌握研究物质性质的基本方法与程序，会用这些方法去探究物质的性质；让学生掌握物质的量的概念及其应用，使其达到方便解题的目的；使学生能够掌握化学实验中常用的物质分离和鉴别的方法,提高学生的实验技能,认识氧化还原反应及氧化剂、还原剂。通过对一系列元素的单质及其化合物的性质的学习,使学生对元素化学有一定的认识和理解,能够应用所学知识解决一些实际问题。 二、情感态度目标 1、培养学生的美好情感，使学生们热爱生活。 2、使学生能用发展的观点、科学的态度以及不断探索的精神学习化学。 3、感受物质世界的神奇与奇妙，同时也能深刻体会到人的创造力的伟大，激发学习化学的热情和兴趣。
该学期我承担高一年级（1）（2）两个班的化学教学任务。学生的中考成绩都在494分之上，从总分来看，学生们都是来自各个县市的优秀生，成绩突出，思维敏捷。经了解，绝大部学生状况的具体解读和分析 分学生的化学成绩都非常不错。但是，初中化学的学习与高中差别很大，相较初中化学而言，高中的化学课程无论在数量上，还是在难度上都有很大程度的提高。在开学的这几节课中，由于穿插了部分实验，相信大多同学的学习热情一定会非常高涨，课堂气氛预想也会不错。但随着课程难度的加深，很可能有一部分学生会在化学课程的学习上感到吃力，这是不可避免的。但学生整体上具有良好的学习习惯，具备独立思考问题，分析问题，解决问题的能力，如果再加上老师在方法上的正确引导和耐心帮助，再端正学习态度，加上他们的勤奋努力，这些学生肯定在未来能取得很不错的成绩。 必修（1）是高中化学课程必修部分的第一个模教 材 文 本 解 读 教学 内容 体系 块,承担着与义务教育阶段化学教育的衔接,为高中学生学习化学打好基础和全面提高学生科学素养的任务。必修（1）化学教材含四章共13节内容，内容高观点、大视野，多角度，呈现方式灵活多样，过程方法线索贯穿教材始终，教材栏目设置灵活丰富，通过该模块的学习，同学们可以初步认识化学科学的特点和魅力，了解化学科学的发展历程与探索空间，体会化学与个人的未来发展和职业选择的关系；掌握研
究物质性质的基本方法与程序，利用多种形式的活动探究元素及其化合物的性质和应用，从自然界-实验室-人类生产生活的方方面面感受物质世界的奇妙。 本教材根据《普通高中化学课程标准》三个一级主题的要求选择化学学科的核心知识，对知识内容进行科学处理，体现化学学科的知识结构体系。关于“认识化学科学”，第一章集中体现了这一主题的内容，从走进化学科学到研究物质性质的基本方法和程序，再过渡到定量研究的方法对学习和研究化学的重要知识 作用。“常见无机物的性质和应用”这一主题的内容结构 贯穿教材始终，既有相对集中的介绍，也有分散的处理，旨在引导学生建立元素整体观和物质整体观。本教材就《普通高中化学课程标准》要求的碳、氮、氯、硅、铝、钠、铜等元素及其化合物的性质及应用，对元素与物质世界之间的关系、元素与材料家族、从自然界中元素的多样到物质的多样展开介绍。 纵观必修（1）化学教材，在编写意图方面，明确以提高全体学生的科学素养，促进学生在知识与技编排 能、过程与方法、情感态度及价值观等方面的全面发意图 展，同时满足不同学生在化学学习方面富有个性的发展需要为根本宗旨，全面体现现代课程的教育思想，
2020-2021第一学期个人发展规划
