表演游戏：小羊和狼 第一阶段： 预设目标：
1、通过欣赏故事，知道名称，初步理解故事内容，明确故事中的角色及角色出场的顺序。
2、培养幼儿注意倾听的习惯。
3、教育幼儿互相关心，初步萌发幼儿团结起来战胜大灰狼的欢乐情感。 教学准备：故事挂图、
一、引起幼儿听故事的兴趣：
教师可以通过问题悬念、故事角色头饰等引起幼儿的兴趣。 二、倾听故事讲述《小羊和狼》 1、第一遍“看故事挂图”倾听；
问题：故事的名字叫什么？故事里都有谁？ 2、第二遍“出示贴绒”讲述； 问题：小羊为什么哭？
3、第三便“请个别幼儿带头饰”讲述；
问题：都有谁来帮助小羊？谁先来？接着有谁来？ 三、讨论下一阶段可以准备哪些材料制作表演道具： 四、请几个幼儿示范表演。
观察记录及反思：
幼儿对“小羊和狼”的故事十分感兴趣，能安静认真地倾听故事，并能回答教师提出的问题，故事内容掌握地较好。在讨论用什么形式来表演故事的时候，幼儿的积极性很高，能主动地发表自己的意见。根据幼儿提出的建议，我们决定在下一阶段的游戏中我们将收集废旧材料制作袋偶、信封偶、指偶、头饰等道具。
第二阶段： 预设目标：
1、巩固幼儿对故事的理解，掌握角色对话。
2、能选择自己喜欢的材料参与表演游戏道具的制作。 3、学会商量，分工合作，共同完成任务。 4、制作时能保持环境的整洁。
教学准备：故事角色狼、猫、狗、猴、羊、兔子的头饰各一；制作道具的材料若干（指棒、信封、卡纸、毛线、橡皮泥、等） 指导要点：
一、 出示故事角色狼、猫、狗、猴、羊、兔子的头饰，复习故事。
二、 逐一出示故事角色狼、猫、狗、猴、羊、兔子的头饰演示，幼儿学习故
事角色对话。
三、 介绍大家收集的道具、辅助材料，激发幼儿制作的兴趣。 四、 幼儿动手制作，教师观察指导。
1、提醒幼儿先商量后分工合作。
2、指导幼儿故事角色形象要突出明显特征，形象大一点。 3、注意保持桌面、地面的整洁，能及时整理废旧的纸片。
五、 请先制作好的幼儿可以自己或和同伴合作学习讲述故事角色对话等。 观察记录及反思：
本次游戏，幼儿能和同伴商量好自己需要什么材料，制作哪只小动物的袋偶，幼儿在制作过程中认真，但在制作的过程中幼儿的声音很大，在商量时，声音较大。在收拾时，许多幼儿还没有做完自己的一份，整个时间都在制作，主要是制作了信封偶、指偶、头饰，但没有一组有进行表演的。经过以上活动的开展，在下一次的游戏中，我们将正式进行表演。
表演游戏：小羊和狼
