部编九年级历史下册教案：
学 科 时 间 历史 年 级 九年级 课 题 学时 授课教师 计划 第7课 近代科学与文化 重点：掌握牛顿、达尔文的科学成就；巴尔扎克、列夫·托尔斯泰的文学成就；贝多芬、梵高的艺术成就。 重难点 难点：能从作品所反映的时代背景及对作品的分析，认识作品的价值，培养提高对文学艺术作品的鉴赏能力。 1、掌握牛顿、达尔文的科学成就；巴尔扎克、列夫·托尔斯泰的文学成就；贝多芬、梵高的艺术成就。 2、认识科学家在社会发展中的作用，体会科学家勇于探索、甘教学目标 于奉献的精神，树立为科学献身的人生理想。 3、能从作品所反映的时代背景及对作品的分析，认识作品的价值，培养提高对文学艺术作品的鉴赏能力。 教 法 学 法 教学内容 及过程 一、 情景导入 多媒体展示法、引导激趣法 表格归纳法 德国天才的作曲家贝多芬，他的代表作《英雄交响曲》完成于 1804 年，是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟气势磅礴，感情奔放，表达出贝多芬对自由、平等的渴望；荷兰画家梵高代表作《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣，表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往等。今天我们一起走进知识的海洋，去感受他们的魅力。 二、新授： 知识点 一、科学家 （一）牛顿与经典力学 1、牛顿 牛顿的生平 1642～1727年[英] 物理学家、数学家、天文学家 1642年 出生在一个农民家庭 1661年 进入剑桥大学学习 1665年 提出著名的二项式定理 1671年 研制出反射望远镜 1672年 当选为皇家学会会员 1701年 当选英国下议院议员 1705年 当选英国皇家学会会长 1727年 牛顿逝世，享年84岁 牛顿的经典语录：如果我看得更远，那是因为我站在巨人们的肩膀上。 ——牛顿 2、1665年他善于观察勤于思考的品质发现了万有引力的故事（老师讲故事） 3、牛顿的三大成就 ? 天文学——发现万有引力定律 ? 物理学——光学分析 ? 数学——创建微积分 4、1687年，牛顿出版《自然哲学的数学原理》，建立了完整的经典力学体系，使物理学成为一门独立科学。 5、他的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈进了一大步。 小结：牛顿一生能取得巨大的成就，与他的勤奋精神分不开。 （二）达尔文与进化论 1、达尔文的生平 1809-1882【英】 生物学家，进化论奠基人 2、达尔文语录：平生最重要的一件事，它决定了我今后的整个事业 。 ——达尔文 3、达尔文的成就 出版了《物种起源》（生物科学的一次伟大革命） 提出进化论思想和自然选择理论，其规律是物竞天择，适者生存 。 知识点二、文学巨匠 （一）巴尔扎克与《人间喜剧》 1、巴尔扎克 19世纪，资产阶级革命后的欧洲各国并没有出现人们希望的自由、民主，贫富差距在不断拉大，社会矛盾日益尖锐，这促使人们进行冷静的审视，在文学领域兴起了批判现实主义的潮流。其中最典型的代表是法国作家巴尔扎克和他的《人间喜剧》。 他一生创作了90多部小说，总名为《人间喜剧》。 2、评价： 巴尔扎克的小说，刻画了两三千个形形色色的人物，反映了19世纪上半期法国社会生活的方方面面。 比如，《欧也妮·葛朗台》《高老头》反映了人们对金钱的追逐，《贝姨》、《邦斯舅舅》反映了封建贵族的没落，《农民》反映了资产阶级和封建地主的斗争。 《人间喜剧》描写了19世纪前半期法国封建主义和资本主义交替时期的社会全景，揭露了资本主义社会的罪恶，是世界文学史上不朽的丰碑。恩格斯称巴尔扎克为“现实主义大师”，《人间喜剧》也被誉为“资本主义社会的百科全书”。 （二）列夫·托尔斯泰 1、主要作品： 《战争与和平》 《安娜 卡列尼娜》 《复活》 2、《战争与和平》 评价：描绘俄国广阔的社会生活画面,歌颂俄国人民的爱国热情和英勇抗击拿破仑侵略者斗争精神，具有史诗和编年体特色。 知识点三、音乐美术大师 （一）乐圣贝多芬 1、贝多芬是19世纪的音乐泰斗。他是一位将古典交响乐推向新的巅峰，同时又开创浪漫派先河的伟大音乐家。他的作品构思宏大，气势磅礴，具有强大的感染力。主要代表作有： 2、代表作 《英雄交响曲》 《命运交响曲》 《合唱交响曲》 3、地位： 德国历史上最伟大的音乐家，古典乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者。他的作品对音乐的发展有着深远的影响，他被尊称为“乐圣。 4、最重要的贡献： 发展和创造了奏鸣—交响曲的音乐结构形式。 5、作品特点 线条严整粗犷，旋律简洁质朴、含蓄深情，极富心灵的震撼力。 6、主要作品： 共有9部交响曲，其中《命运交响曲》最杰出。还有许多其他体裁的作品，如：《悲怆奏鸣曲》和《月光奏鸣曲》等。 7、探究： 《英雄交响曲》献给谁的？反映了哪一个重大的社会题材？ 这首交响曲以法国大革命为题材，表现出贝多芬对法国资产阶级革命的敬仰和对共和革命英雄的崇拜感情。 （二）美术名家 代表人物：梵 高 1、介绍：荷兰，印象派。 他力图用色彩来揭示人类精神世界的绚丽，用线条来勾画人内类心情感的冲动。 他的笔下一切似乎都在运动和旋转着，充满了激情和生命力，精神和世态达到最完美的统一。 生前穷困潦倒，死后，他的作品曾经拍出了世界艺术品的最高价格的荷兰画家。 2、代表作品： 《向日葵》 3、探究： 作者是如何通过这一作品表达对生活怎样的态度？ 《向日葵》画面艳丽而又和谐、优雅，每朵葵花好似燃烧的火焰，花瓣叶则像跳跃的火苗。画家运用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达他对生活的无比热爱。 知识点四、科学发展史的主要精神 继承和创新。勇于探究、坚强、不向困难低头、勇于面对挫折等。 三、总结归纳、板书： 四、课堂巩固 一）选择题
部编人教版九年级历史下册第七课《近代科学与文化》教案
