六年级期末检测

2018-2019学年度上学期六年级语文期末检测

等 级__________

（2）在学习中，只有不断地读书，不断的吸取新知识，视野才会更开阔。正如一首诗中所说：“_____________________？____________________________。”

总分 一、基础知识与基本技能（47分）

1、看拼音写汉字：（8分）

xiàn mù xiū sè qīng miè wū jǐ （3）由“煮书”，我想到了这样一句古文：“好曲不厌百唱，_______________。” （4）有一句广告词是“临武山水鸭天下”，这句广告词是根据“_______________ 一题 _______________”这句家喻户晓的俗语仿写而来的。我积累的俗语还有_______ ____________________________________________________________（写一句） 二题 7、根据课文内容填空。（11分） 线 号考 封 场 考密 名 姓 线 封 级 班 密 校学

zhòu yǔ nüè shā pái huái shùn jiān 2、下列加点字注音完全正确的一组是（ ）（2分） A、罕．（hǎn）见 深邃．（suì） 负隅．（yù）顽抗 B、薄．（bó）雾 择．（zhái）菜 踱．（dù）步 C、粗糙．（cāo） 佳肴．（yáo） 枉．（wǎng）费心机 3、比一比，再组词（4分）

坦（ ） 峻（ ） 遣（ ） 若（ ） 祖（ ） 竣（ ） 遗（ ） 苦（ ） 4、 仿写句子（4分）

友谊好比．．清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。 友谊如同．．

春雨，它能帮助我们滋润干涸的心田。 书籍好比．．____________，_____________________________________。 书籍如同．．____________，_____________________________________。 5、按要求写成语：（各写2个）（8分）

（1）出自历史典故的成语：_______________ _______________ （2）含有绿色的成语：_______________ _______________ （3）描写人物外貌的成语：_______________ _______________ （4）带有“牛”字的成语：_______________ _______________ 6、根据语境填合适的名言、诗句、俗语或歇后语。（每题2分，共8分） （1）这次考试小明成绩不理想，走在回家的路上想着爸爸那严厉的神情，他的心里真是______________________________（填一句歇后语）。

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(1)每一个舞姿都充满了力量,每一个舞姿都_________________,每一个舞资都是_________________,每一个舞资都使人_____________________________,使人三题 _________________。从这一课我们了解了安塞腰鼓独特的的_________，也感受 到黄土高原后生__________________________________的性格。(3分) 卷面 （2）《青海高原一株柳》的最后一句写到：命运给予它的几乎是 _________________，它却在__________________________________。由这句话我想到了__________________________________。（填人名，至少一个）（2分） （3）《冬夜读书示子聿》一诗的后两是“_________________________________，_________________________________。”这两句诗告诉我们_________________ _______________________________________________________________。（2分） （4）本学期，我们在语文课本上认识了不少令人敬佩、难忘的人物，请你给予他们简单的评价。（4分）

郑成功：__________________________________________________________。 林肯：___________________________________________________________。 8、课外读书。（2分）

（1）你每天课余读书多长时间？课外你喜欢读哪一类的书？并列举出一本书名，写出书中的主要人物。

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

二、阅读（23分）

（一）一个孩子的逃生行囊（12分）

汶川大地震后不久，一个黑头发黄皮肤的美籍华人小男孩——查尔斯·张，千里迢迢，从夏威夷来到上海红十字协会，向灾区的小朋友们捐赠了2000元美金。这是他经过五天的努力挨家挨户募捐而来的。这个只有九岁的孩子的善良和爱心，

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打动了在场的每一个人。其实，这个小男孩在两年前也独自经历了一场惊心动魄的大地震。

2006年10月15日，清晨7时7分，美丽的夏威夷突然地动山摇，一场6.6级的大地震，瞬间袭击了整座岛屿。

只有7岁的查尔斯，当时一个人呆在家里，父亲正在离家很远的另一个岛上参加马拉松训练。骤然而至的剧烈震动，让查尔斯陷入极度恐惧之中。但是，在学校就学过紧急避险和逃生常识的查尔斯，在逃离房子时，还是飞快地将几件重要的物品塞进了他的书包。

在那样一个紧急关头，一个只有7岁的小男孩，都带走了那些物品呢？事后，查尔斯的父亲在儿子的书包里，翻出了7件物品——

一张全家照。这是查尔斯第一个放进书包里的物品。他说，如果那天是世界末日，只有他活下来了，他会用这张照片来纪念全家。他还告诉父母，当时他想，如果弟弟也活着，他就带着弟弟一家家地敲门，直到有人愿意照顾他们。 一面国旗。_________________________________________________________ ___________________________________________________。

一只兔宝宝布艺玩具。查尔斯属兔，这只兔宝宝玩具还是他三周岁生日时得到的礼物，这只兔宝宝一直陪伴着他。查尔斯说，兔宝宝是自己最好的朋友，任何时候也不能抛弃它。

一只海龟。查尔斯说，海龟是稀有动物，所以要保护它们。 一个乐高玩具。这是查尔斯最喜欢的玩具。

一只紧急用电筒。这是查尔斯从老师那儿学到的常识，他相信会需要它。 一顶大力帽。这是查尔斯参加电视节目时，获得的纪念品，也是他最喜欢的。 这就是7岁男孩查尔斯逃生行囊里的全部物品，在那个危急关头，查尔斯选择将它们带在身边，因为他认为这都是最重要的物品，是能够在灾难之后，支撑他活下去的东西。

在逃离房间时，查尔斯却没有把放在自己书桌里积攒的400元零花钱放进自己的包里。他是这样解释的，在学里，他们经常为贫穷的孩子捐钱，所以他坚信，只要能活着，虽然自己没有钱，但是一定会有人帮助他。

这就是一个7岁男孩的生命账单。你能看出这几件物品有什么共同特征吗？

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爱！爱家人，爱国家，爱动物，爱生活。

查尔斯的父亲感慨地说：“危难之时，所有的东西都可能在一瞬间失去，只有爱，是危难时的唯一行李。什么时候，都应该带上它——受！“

1、查尔斯在自己的逃生行囊中放了哪7件物品,请概括地写在下面的横线上。(3分) ____________________________________________________________________ 2、查尔斯为什么要在自己逃生行囊中放一张全家照，从这一举动你可以体会到什么？（2分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3、查尔斯在自己的行囊中放了一面国旗，但文中没有写明原因。联系上下文想一想，查尔斯会怎样说。请把查尔斯的解释补充在文中的横线上。（2分） 4、读了这篇短文后，你想牢记哪些语句，请抄写下来。（2分）

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 5、概括短文的主要内容（3分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（二）名言中的数学趣喻（11分）

阅读精辟的名言警句，对提高我们的精神境界大有裨（bì）益；不少名家学者都喜欢用数学语言来喻事论理，或以自勉，或以诲人，既富有发人深省的哲理，又具有耐人寻味的情趣。下面撷（xié）取一二。

大科学家爱因斯坦曾以“A＝X＋Y＋Z”的数学公式来提示成功的秘决。人们不解其意，他解释道“‘A’代表成功，‘X’代表艰苦的劳动，‘Y’代表正确的方法，‘Z’代表少说空话。”可谓精辟凝练的经验之谈。

大发明家爱迪生成名后，人们都说他是个“天才”，可是，爱迪生的回答却是：

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“天才＝1%的灵感＋99%的血汗。”这一公式隽永含蓄，概括力强。

在这两位伟大的科学家的名言中，哲理是相同的，也就是说，要取得成功，必须_______________________________________________________________ 3、“用‘分’来计算时间的人，比用‘时’来计算时间的人，时间多59倍”对于这句话，你是怎样理解的？（2分）

____________________________________________________________________ 俄国大文豪列夫·托尔斯泰以奇妙的等式启迪人们谦虚好学。他说：“一个人

就好像分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大，

则分数的值就愈小。”把这段话列为等式：“一个人的价值=实际才能/自己估价。”多么新鲜，又多么恰当！

古希腊哲学家芝诺的学生问他：“老师，难道你还有不懂的东西吗？”芝诺风

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趣地说：“如果用小圆代表你们学到的知识，用大圆代表我学到的知识，那么大圆的面积是多一点；但两圆之外的空白，都是我们的无知面。圆越大，其圆周接触的无知面就越多。”哲学家巧妙地用“两圆的面积”比喻各自掌握的知识面，又用“两圆之外的空白”代表尚未学习的无知面，这种比喻极其深刻，令人茅塞顿开，拍案叫绝！

名人学者对时间是十分珍惜的。活动家季米特洛夫曾用“加号”与“减号”来检查自己利用时间的效率：“要利用时间，思考一下一日之中做了些什么，‘加号’还是‘减号’，倘若是‘+’则进步，倘若是‘－’就得吸取教训，采取措施。雷巴柯夫则用“常数与变数”来作比喻：“时间是个常数，但对勤奋者来说，是个变数。”并解释说：“这是因为用‘分’来计算时间的人，比用‘时’来计算时间的人，时间多59倍”。

诚如高尔基所说：“在用格言进行的思维中，我学会了很多东西。”拜读这些巧缀了数学趣喻的名言警句，我们就如品尝了一杯清香飘溢的浓茶，回味无穷，

受益匪浅！

1、在文中找出4个成语，写在下面的横线上。（2分）

____________________________________________________________________ 2、读文章，填空。（4分）

爱因斯坦的名言是：__________________________________________________

____________________________________________________________________ 爱迪生的名言是：____________________________________________________ ____________________________________________________________________

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____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4、拜读了这些巧缀数学趣喻的名言警句，你一定会有许多启发和感悟，请把它们写出来，与同学们共同分享。（3分）

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

三、习作（30分）

1、从小到大，你一定经历过许多“错”的时候，或许是做错了题，或许是出门走错了路，或许是说错了话，或许认错了人，或许是做错了事……但正是因为有了这些错，才使你认识到了对，才有了今天的成长。哪次错或哪些错令你特别难忘？请把它写成一篇450字左右的记叙文。

2、世界是千资百态的，生活是丰富多彩的。每个人都人自己美丽的梦，这梦也许会成为你前进的动力。今天的你，将来也许会成为一名作家、科学家、医生、宇航员等等。请以“将来的我”为中心，展开合理想象，写一篇450字左右的记叙文。

要求：A、以上两题任选一题，题目自拟。

B、围绕中心、文通句顺、内容具体、感情真实，书写规范整洁。

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