幼儿园小班《鸡妈妈》语言教案

幼儿园小班《鸡妈妈》语言教案

幼儿园小班朋友正处于语言敏感时期，喜欢与人交流，喜欢表达自己的内心想法，本课程以活动游戏形式朗诵语言作品，锻炼幼儿的语言表达能力。

一、设计意图

亲近动物，喜欢有生命的小精灵，是幼儿尤其是小班幼儿鲜明的心理特征之一，也是小班生命教育的一个重要内容，因此，设计本节课《鸡妈妈》，通过欣赏散文，体验散文中母鸡对小鸡的喜爱，感受妈妈对孩子的爱。

二、教学目标

1、初步感受散文的主要内容，感受散文的节奏和韵律。(重点) 2、初步学习朗诵散文，学说重叠词：乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白。(难点)

3、欣赏散文，体验散文中母鸡对小鸡的喜爱，感受妈妈对孩子的爱。

三、前期准备

1、教学课件PPT、视频

2、鸡妈妈和小鸡的头饰、鸡妈妈的翅膀 四、教学过程

（一）出示图片(请幼儿欣赏图片) 1、提问：图片中有谁?(鸡妈妈、小鸡)

2、引导幼儿观察小鸡的颜色。 （二）欣赏课件，初步理解散文内容。

1、教师有感情的朗诵散文，帮助幼儿了解诗歌内容。 2、提问：鸡妈妈的翅膀是什么样的?翅膀下藏的小花花是什么? 3、提问：小黑花是怎样的?小黄鸡和小白鸡呢? （三）幼儿跟着教师有感情的朗诵散文

教师读一句，幼儿读一句，结合肢体动作，加深幼儿印象。 （四）情感体验，表演环节

1、提问：鸡妈妈为什么要翅膀下藏着许多小花花?妈妈是怎样保护你们的?

2、请个别幼儿带头饰：小黑鸡，小黄鸡，小白鸡。学说重叠词：乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白。

3、教师扮演鸡妈妈，边跟随老师朗诵散文，边自由做动作表演。 五、活动反思

主要方式：本节课运用了PPT教学，让幼儿能理解散文的内容，并出示了字宝宝让幼儿学习重叠词：乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。活动中还采用了游戏的形式，进一步巩固理解散文的内容。游戏活动中，幼儿表现得积极有趣，能跟着老师念散文，并能大胆地举手回答问题，大胆地参与到游戏中。

不足之处：引导语还有待加强。如：通过语言让幼儿更能理解重叠词：乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。可以通过参照物让幼儿理解。

本次活动我把握好活动的重难点，通过多媒体图片和结合幼儿的

生活经验，初步让幼儿了解散文内容，并学习重叠词乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。通过师幼互动问答，幼儿对颜色和形容词了解比较好。最后环节，采用了游戏的形式，进行了分组及集体教学，进一步巩固理解散文的内容。游戏活动中幼儿表现积极，进一步增强了幼儿们的活动能力。