学校道德工作的方法
一、加强师德建设，完善德育导师制度
学校把师德建设放在教师培养的首要位置，倡导做“有思想的教师”，每周召开一次全体教师会议，认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规。每年都要组织开展了“师德标兵”“最美教师”“优秀班主任”等的评选表彰工作。认真开展德育导师制活动，每个班主任、任课教师确立帮扶对象，定期开展帮扶服务，并做好相应记录，做到有计划、有过程、有成效。
二、规范阵地建设，强化环境育人功能
秉承着培养“做有志向追求的学生”为主导方针，正常每周的升旗仪式，国旗下讲话的内容能结合每月的时令特点及学校德育工作的重点，主题鲜明，培养学生爱国主义和集体荣誉感。“校园广播站”每周准时开播，黑板报做到一月一个主题，很好地发挥了育人功能。同时，加大德育硬件投入，美化校园环境，提升绿化档次，构建优美、文明、健康、向上的育人环境。注重加强校园文化建设，努力营造良好的育人环境，让无声的文化熏陶学生的情操。
三、做实德育活动，凸显德育教育实效
一是常规教育实效化。学校深入开展以礼仪教育为重点的养成教育，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训
练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础、小事抓起。实行常规日检、周报、月评制度，净化、优化、美化校园环境，纯洁班风、学风、校风。
二是传统教育主题化。学校能以传统节日为契机，组织开展相关的主题教育活动：清明节“走进清明感受传统缅怀先烈”；端午节“迎端午节，育爱国心”；中秋节“但愿人长久，千里共婵娟”；重阳节“念亲恩、感亲意、抒亲情”等。采用诵经典、知习俗、明事理、炼情感、修品行这一育人过程，组织学生进行相关的主题阅读、经典诵读、调查分析、实践体验等，从而提高学生的道德修养。
三是主题活动特色化。学校能组织开展“做一个有道德的人”为主题的社会主义核心价值观的教育活动。通过道德讲堂、国旗下讲话、倡议签名和组织学生分发宣传资料等形式进社区、进家庭,大张旗鼓的宣传，大力唱响社会主义核心价值体系教育的主旋律，营造浓厚的环境氛围。同时围绕“信守家庭美德，在家庭做个好孩子；恪守学生道德，在学校做个好学生；遵守社会公德，在社会做个好少年”三个方面开展礼仪、廉洁等系列主题活动，培育现代公民。
四是文体活动全员化。学校加强体育及艺术类兴趣小组的活动，开设篮球、田径、跳绳踢毽、器乐、声乐、绘画、舞蹈等兴趣小组，坚持每周集中辅导，每天组织练习，使学生养成参加体育锻炼强身健体的习惯，提升了艺术素养。平
时坚持两操两课两活动和阳光体育大课间活动，保证学生每天有一小时体育活动时间，每学期举行全校性的体育运动会、校园艺术节、冬锻比赛、歌咏比赛、书画作品展览、文艺汇演等，做到人人参与，个个提高。
五是实践活动创新化。组织学生到校外实践教育基地参加综合实践活动，从生存体验、素质拓展到科学实践、专题教育，培养学生的责任意识、担当意识、创新精神和实践能力。
学校道德工作的方法
