小学六年级语文下册期末测试卷
一、用“√”选出下列加点字正确的读音。
鸟窝（wō wē） 裤兜（dōu duō） 摩平（mā mó） 荣誉（yù yǜ） 机械（jiè xiè） 炊烟（chuī cuī）
二、画出下列词语中的错别字，并改正。 革故顶新 集思广议 臭味相头 精兵减政 振天动地 蜂涌而至
三、下列加点词语运用不正确一项是（ ） A.她望着闪烁的星空，沉浸在美丽的幻想之中。 B.这几天连降暴雨，河水猛涨，防洪形势十分严厉。 C.中国的农民，一向以敦厚朴实、勤劳苦干而闻名于世。 D.鹰的眼睛特别敏锐，从空中可以看见地面上很小的目标。
四、先把词语补充完整，再按要求填空。
（ ）（ ）动听 （ ）（ ）而止 （ ）（ ）图强 （ ）（ ）不同 （ ）心动（ ） （ ）（ ）深长 1.AABC式词语有： 。
2.他苦涩地离开，临走前 地看了我一眼。
五、给句中的破折号选择恰当的解释。
①解释说明 ②意思递进 ③话题转换 ④语音延长 1.窗外传来叫卖声：“卖——苹果啦！”（ ）
2.他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树……（ 3.航天梦想的实现，让炎黄子孙有了更高远的梦想——登临月球、探索火星。（ ）4.窗子里透出灯光来，街上飘着烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。（
六、句子加工厂。
1.洪水淹没了村庄。（扩句）
2.他对我说：“张老师叫你去办公室。”（改为转述句）
3.看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。（用相同的修辞手法造句）
4.怀特森先生根本似乎不理会我们的心情。（修改病句）
）
）
七、根据课文内容判断对错。
1.《为人民服务》讲述了周总理不辞劳苦，关爱人民的事。（ ） 2.《北京的春节》表达了作者对传统文化的喜爱。（ ）
3.《跨越百年的美丽》《真理诞生于一百个问号之后》告诉我们要有锲而不舍的精神。（ ） 4.《卖火柴的小女孩》《鲁滨孙漂流记》《汤姆·索亚历险记》都是童话故事。（ ）
八、综合性学习。
“百里不同风，千里不同俗。”我国是个多民族的国家，各个民族犹如一朵朵鲜花绽放在祖国大地上。 1.把民族和节日连一连。 傣族 那达慕 藏族 火把节 彝族 泼水节
2. 你所在的地方，有什么特殊的习俗？请说一说。
九、阅读天地。
（一）课内阅读。
《两小儿辩日》
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1.《两小儿辩日》选自《 》，这部书内容中的学术观点属于 学派，而孔子是 学派的创始人。
2.解释下列加点字词的意思。 （1）问其故： （2）及其日中如探汤： 3.用现代汉语翻译文中画线的句子。 4.用自己的话说明两小儿的观点。
（二）课外阅读。
生命的礼物
那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：
a、捐献我的任一器官和部件。
b、捐献我的心脏起博器官（植入日期为某年某月某日） c、捐献下列部件和器官——
d、不捐献我的任一器官部件和心脏起博器。 以下是亲笔签名和日期。
真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为不吉利。再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人。他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续。看到他们，就像看到自己的儿子！
我把文章拿去读给我８０岁的母亲听□她听了半晌不说话□最后她缓缓地说□这个母亲实在了不起□只是我这样老的器官□不知还能不能派上用场□
我激动得一把抱住她：“妈妈！” 1.在文中“□”处填入恰当的标点符号。
2.请用原文回答“我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面”的原因是什么？
3.文中画线句中“另一种形式”指的是什么？
4.母亲说“只是我这样老的器官不知还能不能派上用场”的意思是什么？
5.在中国器官捐献的宣传力度还不够，公民捐献的意识还不强。现在请你写一则号召公民自愿捐献器官的公益广告语。
十、习作。
以“ 我想对你说”为题，写一篇习作。
要求：①把题目补充完整；②情感真实，语句通顺；③不少于400字。
参考答案
一、wō√ dōu√ mā√ yù√ xiè√ chuī√ 二、顶→鼎 议→益 头→投 减→简 振→震 涌→拥 三、B
四、娓娓 戛然 发愤 截然 惊 动 意味 1.娓娓动听 2.意味深长 五、1.④ 2.② 3.① 4.③
六、1.示例：咆哮的洪水很快地淹没了村庄。 2.他对我说，张老师叫我去办公室。 3.示例：这间屋子只有手掌那么大。 4.怀特森先生似乎根本不理会我们的心情。 七、1.× 2.√ 3.√ 4.× 八、1.傣族——泼水节 藏族——那达慕 彝族——火把节 2.略
九、（一）1.列子·汤问 道家 儒家 2.（1）代词，代指两个小孩。 （2）等到。 3.孔子听了，不能判断谁是谁非。
4.一个小孩认为太阳刚出时离人近，中午离人远；另一个小孩认为太阳刚出时离人远，中午离人近。
（二）1.， ， ：“ ， ， 。”
2.万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命。一定要用原文回答，否则无分。 3.儿子虽然去世了，但是他一部分器官在接受捐献的人身上存活，让接受捐献的人能够健康的生活。
4.意思是母亲也想在自己死后捐献自己的器官。（言之有理即可） 5.略 十、略
2019-2020学年最新部编人教版六年级语文下册（六下）期末试卷及答案
