高三班主任期末总结4篇

高三班主任期末总结4篇

高三班主任期末总结第1篇

今天，我反思高三一年的班主任工作，虽然品尝着付出以后的喜悦，但这里有收获也有遗憾，所以，我想要把我在工作中体会颇深的几点拿出来，与大家共同交流。 一、 准确定位、分层推进，

为了增加工作的针对性和实效性，我和任课教师将学生为以下几个层面

A.稳上重点的学生;

B.稳上大本可以大学生冲击重点大本的学生;

C.就目前成绩看考不上非常大本，但调整好也许有能力冲击重点大本的学生;

D.就目前成绩看考不上大的本，可以冲击大本的学生; E.学习成绩稳定，学习态度好，稳定在重点大本或大本的位置，不会有大的起伏，换句话说，就是最省心的学生。 前四个层面是我们工作的研究重点。分类依据： 1.入学分将和中考发挥情况;

2.几次有参考价值的年级排名伏动情况; 3.任课教师对该生的判别印象判断; 4.正确对待学生本人的分析;

如果这样推断出工作面，工作量是很大，但只有准确的确定工作面，我们的工作才更有针对性，才如果在有限的以内时间内高效率的工作，才有可能把听起来很惊人的“率”变成现实，借用学生的一句话，没有做不到的，只有想不到的。 二、 优势互补、资源共享

针对特殊时期的特殊任务，我的工作面比以往不断扩大了，不仅要抓大本还要抓重点大本，这样前A、B、C、D五个层面都层面是我工作的重点，针对工作面的学生更多的工作是工作，如果都由班主任来做，肯定忙不过来，更不用提效果了。特殊时期的特殊任务将任课教师和班主任紧紧的捆到了非战斗一起，科研工作每位任课教师在做学生的思想工作方面都有他的独到之处，并且往往我感觉的问题学生到了任课教师那里或许很容易沟通，所以我们共同沟通协调，将工作面的高中学生承包给任课教师任课教师，在这里任课教师不仅仅是回访特殊教育答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，学习就不愁了。

三、转变态度、换位思考

我们班主任可能有这种感觉，哪个学生学习态度不端正，看他哪哪都不必顺眼，其实越是这样，工作越难以开展，我发现，如果学生我们试着换一副眼镜看学生，会有意想不到的告捷。 四、协调链接，加强融通

亲其师才能信其道，作为班主任，间主动在其他我校与学生应该构建起一座畅通无阻的桥梁，使学生喜欢、敬重他的每一位任课教师。学生对任课教师的态度很大程度受班主任的影响，所以我们自己首先那位要欣赏每一位我校，看准任课教师的闪光点，给任课教师搭好搭建向学生展示的平台。使学生带着一种信任、一种渴望去听课，他会越来越喜欢他的老师。 五、必须付出，更重效率

经过高三这一年的工作，我深深体会到，成绩的取得的的确确要经过大量艰辛的努力，我想每高三的班主任都特别舍得付出，但我们更关注的恐怕是付出后能否得到预想的效果。 六、抓住时机，事半功倍

对学生的己任教育抓住契机特别重要，抓准时机可能会事半功倍。

七、遗憾

目前为止感觉抓大本力度够，措施得力，但最遗憾的是重点大本顾及的还是少一些，如果将重心向重点大本一面柳城一些，效果也许会更好。这方面还有待研习跟各位高三同学们学习了。

说实话我的班主任工作除了工作实践之外我主要得益于身边的班主任们，我感觉每位班主任都有他闪亮的地方，也就是值得我学习的地方。总之，我感觉班主任工作中只要用心，一定会越干越起劲儿。

高三班主任期末总结第2篇

过去的一学年里，我班在学校一把手的统一组织下，下让在任课教师的大力支持和配合下要，各项其他工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将吉洛姆的工作总结

一、加强对学生的思想继续加强政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。

为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于身心健康学生身心健康发展的社会活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、“寻找我身边的活雷锋”、“青年应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。同时，我也经常善用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊