第十二课 多快乐呀多幸福
教学目标：
1、会唱《多快乐呀多幸福》这首歌，并能用声势动作为歌曲伴奏；
2、 听赏彝族弹拨乐合奏《快乐的苏诺》，能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。 教学重点：
学会唱《多快乐呀多幸福》。 教学难点：
能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。 教学用具：
风琴、磁带、录音机、CAI课件 教学课时：三课时 教学过程：
第一课时
一、组织教学 1、 听音乐进教室 2、 师生问好 1=C 2/4
1 2 3 4 |5 — |1 5 |5 — |6 3 |3 —|5 4 3 2 | 1 —||
小朋 友们 好， 你 好 你 好， 于老二、基础训练 1、发声练习 1=C—1=F 3/4
1 3 5 6 |5— — |1 6 6 6 6 | 1 5 5 5 2 1||
秋风 在 唱 歌， gulu lulu lu gulu lulu lu lulu lu.
师你 好！ 6 4 5| 3 gulu 小河 在 唱 歌， la la lala la lala lala la lala lala la. 三、新课教学
师：同学们，我们生活在这个世界上，你们觉得自己幸福吗？西藏的小朋友觉得自己可幸福了，所以他们高兴地唱起了歌跳起了舞，我们来听一听。 1、 老师范唱； 2、 带唱歌曲； 3、 用lu音模唱歌曲； 4、 按节奏读歌词； 5、 跟琴轻唱歌词； 6、 齐唱歌曲。 四、总结下课
师：这节课你们有什么收获呢？
第二课时
一、组织教学 1、 听音乐进教室 2、 师生问好 1=C 2/4
1 2 3 4 |5 — |1 5 |5 — |6 3 |3 —|5 4 3 2 | 1 —||
小朋 友们 好， 你 好 你 好， 于老 师你 好！ 二、基础练习 发声练习 1=C — 1=F 2/4
1 2 3 4 | 5 — | 5 1 7 6 | 5 — | 小 朋 友 唱 u lu lu lu lu lu 小 朋 友 唱 i li li li li li
6 5 4 3 | 2 — |5 4 3 2 |1 — | | 小 朋 友 唱 u u u u u u 小 朋 友 唱 a a a a a a
三、新课教学
师：我们生活在这个美丽的世界里，都觉得自己很幸福，那这首《多快乐呀多幸福》，我们应该用什么样的感情来唱呢？ 1、 指导学生带感情地演唱歌曲； 2、 请同学上来表演唱；
师：我们曾在《小小雨点》里面学过用声势动作为歌曲伴奏，这首歌你们也能试试吗？
3、 指导学生用书上的声势动作伴奏； 4、 引导学生自创声势动作伴奏； 师：下面，我们用舞蹈来表达自己的心情吧！ 5、 指导学生进行歌表演； 6、 请同学上来表演；
7、 请全班同学随音乐自由表演。 五、总结下课
师：同学们跳得课真棒！就像一个个小小舞蹈家。 听音乐出教室
第三课时
一、组织教学 1、 听音乐进教室 2、 师生问好 1=C 2/4
1 2 3 4 |5 — |1 5 |5 — |6 3 |5 4 3 2 | 1 —||
小朋 友们 好， 你 好 你 好，二、基础训练 1、发声练习 1=F — 1=D 2/4
1 2 3 4 |5 — | 5 3 | 1 —| 5 3 5 4 3 2 | 1 —||
布 谷 鸟 唱 歌， gu gu gu gu gu gu — 于老 师你 好！ — | gu gu gu gu gu.
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人教版小学音乐一年级下《多快乐呀多幸福》教学设计教案 (1)
