2019 年下半年中小学教师资格考试
教育知识与能力试题
(科目代码：302)
一、单项选择题(本大题共 21 小题，每小题 2 分，共 42 分)
1. 撰写于我国战国末期，被认为世界上最早专门论述教育问题的文献是() A.《学记》B.《论语》 C.《大学》D.《中庸》
2. “近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响?() 3. 近年来我国对农村中小学的布局结构进行了调整。这主要反映了下列哪一 因 素对教育的影响?()
A.政治制度 B.经济制度 C.人口变化 D.文化传统
4.2015 年修订的《中华人民共和国教育法》中明确规定，我国教育的性质和方向是() A.教育必须为社会主义现代化建设服务，为社会生活服务B.教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务
C.教育必须为社会主义物质文明建设服务，为精神文明建设服务D.教育必须为社会主义建设服务，为人的发展服务
5. 我国唐代中央官学设有“ 六学二馆”，其 入学条件中明文规定不同级别官
员 的子孙进入不同的学校。这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征?() A.继承性 B.等级性
C.历史性 D.民族性 6. 我国古代教育内容中的“ 六艺”、欧 洲古代教育内容中的“ 七艺”和 工业革命以后出现的物理、化学等课程属于()
A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.融合课程
7.2001 年我国颁布的《基础教育课程改革刚要(试行)》明确规定，我国基础教育课程实行() A.国家一级管理 B.国家、地方二级管理
C.国家、地方、学校三级管理 D.国家、地方、学校、教研室四级管理
8. 近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育论的论争，其根本分歧是() A.以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主
9. 班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育
锻 炼等各方面的日常表现，较客规地反映了学生的进步与成长。王老师的这种评价方式属于()
A.形成性评价 B.终结性评价 C.诊断性评价 D.标准性评价
10. 某中学在“每月一星” 的活动中，将表现好、进步快的学生照片贴在“明 星 墙”以示奖励，并号召大家向他们学习，这种做法体现出的德育方法是()
11. “动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的做法主要反映了哪一 德 育过程规律?()
A.德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程
C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面教育影响的过程D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
12. 课堂上，同学们的注意被突然飞进教室的一只小鸟所吸引。这种注意属 于 ()
A.无意注意 B.无意后注意 C.有意注意 D.有意后注意
13. 晓斌认为自己学习成绩好全是刻苦努力的结果。根据韦纳的归因理论， 晓 斌的归因属于()
14. 根据耶克斯-多德森定律，学生解决困难和复杂的任务时，哪种动机水平 最 有利?()
15. 林菁擅长记忆物理定律、数学公式和化学方程式，这表明他的哪种记忆 好 ?()
A.形象记忆 B.情绪记忆 C.逻辑记忆 D.动作记忆
16. 张丽在进行道德判断时，能够超越某种规章制度，更多考虑道德的本质，
而 非具体的原则。根据科尔伯格的道德发展阶段论，其道德发展处于哪一阶段?() A.社会契约 B.相对
功利 C.遵守法规 D.普遍伦理 17. 韩老师常常说方琼勤奋努力，孙彤细致严谨，李冰诚实可信。韩老师描述的这些心理特征属于()
A.能力 B.性格 C.气质 D.情绪
18. 刚进入高一，赵峰就总想“ 我考不上大学该怎么办”。他明知离高考还远着呢，这么早想这个事根本没必要，但就是控制不住，以至于影响了正常学习，他的主要心理问题是()
19. 谢晶在全校大会上受到表扬，兴奋不已;会议结束后，当听到几个同学议论“ 她有什么了不起，你看她长得那个样”时 ，她又很快陷入极度苦恼之中。谢 晶 的表现典型地反映了中学生情绪的哪种特点?()
20. 根据富勒等人的教师发展阶段论，衡量教师发展成熟的重要标志是能够 自 觉关注()
21. 王健在课堂上玩手机，老师没有直接提出批评，而是表扬了认真听讲的
冯 军，王健看了看冯军，也开始认真听讲了。该老师使用的课堂管理方法是() A.直接干预 B.替代
强化 C.团体警觉 D.处理转换
二、辨析题(本大题共 4 小题，每小题 8 分，共 32 分)判断正误，并说明理 由 。
22. 教材编写的直接依据是课程计划。 23. 遗传在人的发展中起决定作用。 24. 问题解决不受情绪影响。 25. 心理健康的标准是相对的。
三、简答题(本大题共 4 小题，每小题 10 分，共 40 分) 26. 一堂好课的基本标准有哪些? 27. 简述学校美育的基本任务。 28. 简述元认知策略的种类。 29. 简述品德的心理结构。
四、材料分析题(本大题共 2 小题，每小题 18 分，共 36 分)阅读材料，并回答问题。
30. 材 料 ：
王晓是我班一名对学习缺乏兴趣的学生，当其他同学在课堂上求知若渴地学习时，他却经常开小差，时而做出古怪的动作，发出干扰的声音，时而在教材上临摹插图，毫不在乎老师的批评。在多次苦口婆心劝说无效后，我决定换个思路。
经过细心观察，我发现他在班上没有一个朋友。谁 也不爱理他。课 间，他四处溜达无所事事，偶尔趁人不备拍打一个同学的背后迅速逃离。透 过这一幕，我看到了他自暴自弃的背后对友情的渴望。
为了转变他在同学心中的不良形象，我创造时机对他表扬。这种积极的评价果然有效。他 的书写从“ 狂草”变“ 潦草”，作 文从数行到一页，学习有了较明显的进步。过 了一段时间，我发现他的一篇作文有些新意，就帮他输入电脑并加以润色，在班级网页上展示，结果被同学们热烈“点赞”;他绘画有基础，我请美术老师私下指点，他的画也上了学校的展板。同 学们开始对他另眼相看，他也找回了一些自信。
在此基础上，我策划开展“ 伸出手、不抛弃”的 班级活动，先在班干部中讨论了与王晓交友的行动计划。班干部动起来了，更多的同学参与进来，关注他、帮助他、跟他交流、找他玩的同学渐渐多起来了，被他欺负而打小报告的同学逐渐少了，他为引发他人关注的恶作剧也逐渐没有了，他终于融入了这个班集体，成为班上积极的一员，我们班也因此获得了“包容友善先进班集体”的称号。
问 题 ：
材料中这位老师贯彻了哪些德育原则(8 分)?请结合材料加以分析。(10 31. 材 料 ：
晓宁平时没有复习的习惯，还有一周就要期末考试了，他开始着急起来，并暗自发誓要考出好成绩。他觉得只要自己努力，反复背诵就一定能取得好成绩。所以，只要有时间他就去背——背 外语单词，背课文，背语法，背数学、物理公式和化学方程式等，不会合理安排时间，连课间休息也不放过，从晚上背到深夜，早晨四、五点钟就起床接着背，以致到了头昏脑胀的地步。他 从没有哪次考试像这次考试下这么大的功夫，自以为一定能考出好成绩。然而，完全出乎他的意料，各门功课成绩都很不理想。他很失望，百思不得其解，到底什么地方出了问题?
分)
问 题 ：
(1) 简述学生应该如何有效进行复习。(12 分) (2) 请指出晓宁复习中存在的主要问题。(6 分)
2019 年下半年中小学教师资格考试
《教育知识与能力》参考答案及解析
一、单项选择题(本大题共 21 小题，每小题 2 分，共 42 分) 1. 答案：A。学记。 2. 答案：B。环境。 3. 答案：C。人口变化。
2019年下半年教育知识与能力(中学)-答案附后
