授课内容：绪 论
目的要求:了解机械设计基础课程研究对象及学习要求 重点难点：重点：课程学习要求 难点：课程学习要求 计划学时：2
绪 论
第一节 本课程研究的对象和内容
机械原理 ：研究机器、机构运动原理
设机计械基础 机械设计 ：研究组成机器、机构的零件设计原理
本课程研究对象：机 械（机器与机构的总称 机器的定义：执行机械运动的装置 机器的分类
原动机 工作机
3 将其他形式的能量转化为机械能的机器
机器
利用机械能去变换或传递能量、物料、信息的机器 动力部分 传动部分 控制部分 执行部分
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机器的功能组成
8 7 1 5 6 机器主体部分由机构组成
曲柄滑块机构:活塞的往复运动通过连杆转变为曲轴连续转动 凸轮机构:凸轮和顶杆用来启闭进气阀和排气阀；
齿轮机构:两个齿轮保证进、排气阀与活塞之间形成协调动作； 机械是机器和机构的总称
文档
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机构的分类
通用机构
用途广泛，如齿轮机构、连杆机构等
专用机构 只能用于特定场合，如钟表的发条机构
第二节 本课程在教学中的地位
一、本课程的特点
是工程制图、工程材料及机械制造基础、理论力学，材料力学、金工实习等理论知识和实践技能的综合运用，同 时，为后续课程的学习打下基础
通过本课程的学习，可以培养大家初步具备运用手册设计简单机械设备的能力，为今后操作、维护、管理、革新工程机械设备创造条件 三、怎样学好本课程 1.重思考，常想几个问题：
A.什么样子 B.怎么运动 C.工作原理、方式 D.现实生活中的实际例子 2.会查表、会用工具书
3.不注重公式的记忆——哪些公式要记忆，会在课堂上和考试前提醒 4.多看一些设计方面的书，如工业设计、机械优化设计等
5.一定要会几个设计软件 二维的：AUTOCAD 三维的：Pro/E、UG等
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授课内容：第1章 平面机构的自由度和速度分析（§1.1—§1.2） 目的要求: 熟悉运动副的分类
重点难点：重点：运动副的分类 难点：运动副的分类 计划学时：2
第一节 平面机构的组成
基本概念
1、平面机构的定义：所有构件都在互相平行的平面内运动的机构 2、自由度：构件所具有的独立运动个数
一个平面构件有三个自由度，在空间内，一个构件有几个自由度？ 3、运动副：两个构件直接接触组成的仍能产生某些相对运动的联接 如：凸轮、齿轮齿廓、活塞与缸套等。
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运动副的分类
低 副
高 副
1、低 副：两构件通过面接触组成的运动副
组成运动副的两构件只能沿某一直线相对移动组成的运动副
移动副
低副
转动副
组成运动副的两构件只能在一个平面内相对转动组成运动副
凸轮副 齿轮副
球铰链
螺旋
2、高 副：两构件通过点或线接触组成的运动副
运动副的表示
文档 移动副
高 副
转动副
授课内容：第1章 平面机构的自由度和速度分析（§1.3—§1.4） 目的要求: 理解平面机构运动简图的绘制原理、熟悉机构自由度计算
重点难点：重点：平面机构运动简图的绘制 自由度计算 难点：自由度计算 计划学时：2
第二节 平面机构的运动简图
平时观察机构的组成及运动形式时，不可能将复杂的机构全部绘制下来观看，应该将不必要的零件去掉，用简单的线条表示机构的运动形式：机构的运动简图、机构简图
步 骤
1、运转机械，搞清楚运动副的性质、数目和构件数目； 2、测量各运动副之间的尺寸，选投影面（运动平面）；
3、按比例绘制运动简图；简图比例尺： μl =实际尺寸 m / 图上长度mm
文档
机械设计基础教案
