高中物理必修二教案-2.3 能量守恒定律1-鲁科版

由天下分享时间：2024/10/11 12:23:42 加入收藏我要投稿点赞

第3节能量守恒定律

教学重点

1．理解机械能守恒定律的内容；

2．在具体的问题中能判断机械能是否守恒，并能列出定律的数学表达式； 3．理解能量转化和守恒定律。教学难点

1．从能的转化和功能关系出发理解机械能守恒的条件； 2．能正确判断研究对象在所经历的过程中机械能是否守恒。三维目标知识与技能

1．知道什么是机械能，知道物体的动能和势能可以相互转化； 2．理解机械能守恒定律的内容；

3．在具体问题中，能判定机械能是否守恒，并能列出机械能守恒的方程式； 4．理解能量守恒定律，能列举、分析生活中能量转化和守恒的例子。过程与方法

初步学会从能量转化和守恒的观点解释现象、分析问题；情感、态度与价值观

通过能量守恒的教学，使学生树立科学观点，理解和运用自然规律，并用来解决实际问题；

教学过程

导入新课游戏导入

教师利用事先准备好的演示器材，请同学配合，指导完成一个小游戏，让同学们认真观察并思考游戏里面的科学道理。将小钢球固定在细线的一端，细线的另一端系在铁架台上，使小球与细线形成一个摆。让一个同学靠近铁架台，头稍低，另一同学把小球由该同学的鼻子处释放，小球摆动过程中能否碰到该同学的鼻子，提醒注意安全，并思考里面的科学道理。如图。

实验导入

教师活动：演示实验1：用细线、小球等做实验。

把一个小球用细线悬挂起来，把小球拉到一定高度的A点，然后放开，小球在摆动过程中，重力势能和动能相互转化。我们看到，小球可以摆到跟A点等高的C点，如图甲。

如果用尺子在某一点挡住细线，小球虽然不能摆到C点，但摆到另一侧时，也能达到跟A点相同的高度，如图乙。

问题：这个小实验中，小球的受力情况如何？各个力的做功情况如何？这个小实验说明了什么？学生活动：观察演示实验，思考问题，选出代表发表见解。

小球在摆动过程中受重力和绳的拉力作用。拉力和速度方向总垂直，对小球不做功；只有重力对小球做功。

实验表明，小球在摆动过程中重力势能和动能在不断转化。在摆动过程中，小球总能回到原来的高度。可见，重力势能和动能的总和，即机械能应该保持不变。

教师活动：演示实验2：如图，水平方向的弹簧振子。用弹簧振子演示动能和弹性势能的相互转化。

问题：这个实验中，小球的受力情况如何？各个力的做功情况如何？这个实验说明了什么？

学生活动：观察演示实验，思考问题，选出代表发表见解。

小球在往复运动过程中，竖直方向上受重力和杆的支持力作用，水平方向上受弹力作用。重力、支持力和速度方向总垂直，对小球不做功；只有弹簧的弹力对小球做功。

实验表明，小球在往复运动过程中弹性势能和动能在不断转化。小球在往复运动过程中总能回到原来的位置，可见，弹性势能和动能的总和，即机械能应该保持不变。