Unit 1 Welcome back to school!教材分析
一、 元教学分析
本 元的学 主 是初次 面 向 人介 自己和他人， 教 和学生 面的情景呈 本 元要学 的核心句型和 。 新同学与大家 面 相互做自我介 的情境， 学生学 句型“
通 新学期开学 教学的重点是通
Where are ”
you from ？ I ＇m from ? ＂。本主 与学生日常生活密切相关，学生会比 感 趣。教材中各部分插 展示了不同国家的国旗、 志性建筑物以及代表性 物等，使学生能在熟悉的 境和情境中学 一些核心 和句型。 教学 教 可以灵活多 地运用学生用 中的“教材情境 ”和相 的 画、 来呈 和操 新授内容，帮助学生感知本 元 和句型的意 ， 并能在合理的情境中大胆运用。本 元起学生开始学 元音字母 Aa 的重 音 音，教 可以借助本元的 教学来逐 渗透字母 Aa 在 音 中的 音，通 “音”、“形” 比，帮助学生初步运用 音知 来提升 的 和 成效。 C 部分的小故事十分巧妙地整合和拓展了本 元的主要 和句型、 幽默的故事情 学生 致盎然，教 可以鼓励有能力的孩子 行表演。二、教学目
(一）知 目
句型：
Where are you from ？ I ’m from ． ① 能 听懂、会 句型
He／She’s ?
Where are you from ？I ’m from ? ② 能 句子
:
China， Canada， the UK， the USA，he， 能 听、 、 ：
she,teacher, student (pupil) 字母与 音 : 知道元音字母 a 在 中的短音 音 /?/ (二）能力目
I＇m from ?，He’s／ She＇s a?，等 ① 能 在真 或模 的情景中运用句型
介 自己以及他人
Where are you from？／ I ’mfrom ? 他人的国籍或 ② 能 在情景中运用句型
籍 并回答 ③ 能 正确 出元音字母 学 的 音例
a 在 中的短音 音 /? / ，并能 根据其 音 律拼
(三）情感 度、文化意 、学 策略 ① 学会与人沟通、交流个人信息 ② 学 人有礼貌的好行
③ 通过学习国家名称，了解中国和主要英语国家的国旗以及标志性的建筑物④能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读，听到符合发音规律的词能拼写
三、教学重难点：
1. 掌握介绍新朋友和欢迎的方法。 2. 询问你从哪里来。
3. 了解各个国家及其著名景点，动物。四、单元课时建议 第一课时： Main scene A（ Let ＇s talk Look and say） 第二课时： A（ Let ＇s learn Let ＇s chant ） 第三课时： A（Let ＇ s spell ） 第四课时： B（ Let ＇s talk Let ＇s sing ） Look and say
第五课时： B（Let ＇ s learn Let ＇ s chant ） 第六课时： B（ Start Let ’s check） C（ Story time ） to read
第一课时
PEP Book1 Unit1 A Let
【正文】
’s talk
一、教学内容
Main scene A （ Let ’ s talk Look and say ）
二、教学目
（1）能听、 、 句子：
Boys and girls ， we have two new friends
today ．Hi ， I ’ m?． I ＇m from ? Welcome!
（2）能 在合理的情境中运用＂ Hi ， I ’ m? I ’m from ?”＂向他人介 自己，并用＂ What about you ？＇＂引 他人做出相 回答。
（3）能 出英国、美国、加拿大等国家的名称，并 相 国家的国旗。（4）能 运用“ Welcome！＂ 新同学表示 迎，养成文明礼貌的好 。三、教学重点 点
重点：能 用 I ’m from ?＂向他人介 自己的国籍或籍 。
点：掌握 from ， welcome 的准确 音。
四、教学准
1. 学 生 已 学 的 相 关 句 子 或 知 点 :Hi ， I ’ m? (Mike
\\Sarah\\John\\Zoom\\Panda ? )
2. 教 准
（1）本 教学相关人物 片与 。
（2）四 自制的英国、美国、加拿大、中国的国旗 片。
（3）多媒体 件。
五、教学 程
Step1.Warm-up and Revision
完整人教版PEP小学英语三年级下册Unit1教案.docx
