前进小学教师招聘2018年考试真题
及答案解析【整理版】
1：下列教育家中持“儿童中心论”观点的教育家是（ ） A、洛克B、赫尔巴特C、卢梭D、杜威
2：标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（ ） 对错
3：我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张将学生的学习分为信号学习、刺激―反应学习、连锁学习等八类。（ ） 对错
4：我国古代众派学说中，主派“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（ ）的主派。 A、儒家B、墨家C、道家D、法家
5：教师的角色是多样的，心理学家认为，教师要充当知识传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲密朋友、心理辅导者等诸种角色。（ ） 对错
6：自下而上的迁移被称为（ ）
A、正迁移B、垂直迁移C、负迁移D、水平迁移 7：实用主义教育学的代表表人物有
A、夸美纽斯B、杜威C、赫尔巴特D、克伯屈E、卢梭 8：（ ）是最低水平的认知学习结果。 A、领会B、应用C、知识D、分析
9：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（ ）。 A、启发性原则B、循序渐进原则C、因材施教原则D、可接受原则 10：皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（ ）
A、从客观责任到主观责任发展B、从主观责任到客观责任发展C、从他律向自律发展D、从自律向他律发展
11：学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为（ ）。 A、练习法B、实习作业法C、实验法D、谈话法 12：观察法的记录方式不包括（ ）。
A、项目检核表B、双向表C、评定量表 D、轶事记录
13：“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（ ）特点做了最好的诠释。 A、稳定性B、独特性C、整合性D、功能性
14：小青经常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格的道德发展阶段理论，小娜道德发展处于
（ ）阶段。
A、惩罚与服从B、相对功利C、遵守法规D、道德伦理 15：遗传素质决定人的身心发展。 对错
16：我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是（ ）。
A、1949年10月1日B、1950年10月1日C、1951年10月1日D、1952年10月1日 17：创造性思维的三个主要特点是（ ）。
A、独创性、流畅性、新颖性B、独创性、流畅性、变通性C、流畅性、变通性、新颖性D、流畅性、灵活性、变通性
18：下列选项中属于精细加工策略的是（ ）。 A、画线B、复述C、谐音联想法D、列提纲
19：针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正?（ ） A、教育治疗B、家庭治疗C、心理治疗D、社会治疗
20：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能达到这种度?（ ）
A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
21：秦朝建立的中央集权制度极大地影响了中国历史的发展，其中最深远的影响是（ ）。
A、有利于封建经济文化的发展B、有利于国家统一C、有利于以华夏族为主体的中华民族的形成D、奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局 22：教育心理学的性质（ ）。
A、是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科B、是理论与应用相结合的独立学科C、是自然科学 D、是社会科学E、上述说法都不对
23：班级管理模式中的“目标管理”是由（ ）提出来的。 A、马卡连柯B、德鲁克C、皮亚杰D、夸美纽斯
24：精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（ ）。
A、外铄论的观点B、内发论的观点C、多因素论的观点D、综合论的观点 25：学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指（ ）。 A、智力因素B、非智力因素C、理性因素D、感知因素 26：想象的特点有（ ）
A、超前性B、形象性C、流行性D、独特性E、新颖性 27：教学从其本质上讲，是（ ）。
A、一种主体活动B、一种实践活动C、一种认识活动D、一种文化活动 28：前运算阶段的思维特征是（ ）。
A、单维思维B、思维的不可逆性C、具体逻辑推理D、思维的灵活性E、自我中心 29：素质教育的核心和灵魂是（ ）。
A、德育B、智育C、创新教育D、全面发展教育
30：记录方式有哪些情况?（ ）
A、项目检核表B、评定量表C、轶事记录D、观察记录
31：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的（ ）
A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力．所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
32：西欧中世纪主要学校类型是教会学校，它分为（ ）等几个层次。 A、僧院学校B、大主教学校C、教区学校D、普通学校E、社会学校 33：（ ）主编的《教育学》在中国影响最大，流传最广。 A、叶希波夫?冈察洛夫B、斯米尔切诺夫C、凯洛夫D、申比寥夫
34：以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的（ ）。
A、 教育学B、 教育科学C、 普通教育学D、 教育原理 35：教师上课必要的补充主要是通过（ ）。
A、布置作业B、检查作业C、课外辅导D、课后练习
36：世界上第一颗人造地球卫星是由（ ）研制并于1957年10月4日成功发射的。 A、苏联B、美国C、英国D、法国
37：认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（ ）。 A、它所要求的心理活动太简单B、它不必客服认知障碍C、它不是在人的头脑内完成的D、它不需要复杂的认知活动
38：根据以下材料，回答{TSE}题：在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回蓉是：“盖房子、造仓库、建学校、铺路”；学生小明的回答是：“盖房子、修花坛、打狗、敲钉、压纸”，学生小希的回答是：“作画写字、磨红粉当颜料、练功、垫东西、吸水……”{TS}三名学生中小方的思维具有一定的（ ）。 A、流畅性B、定向性C、独创性D、变通性 39：以实际操作为主的教学方法包括（ ）
A、 参观法B、 演示法C、 实验法D、 实习法E、 练习法
40：提出“博学、审问、慎思、明辨、笃行”主张的教育专著是（ ）。 A、《大学》B、《中庸》C、《学记》D、《尚书》
41：法国人谈起中国人心目中的法国文学，总忍不住用一种轻蔑的口吻说：“你们喜欢《茶花女》。”在法国人眼里，喜欢大仲马还算有些品味，毕竟他有一部《基督山伯爵》，有《三个火枪手》，小仲马有什么呢?只不过写了一个交际花而已，法国文学是法国人的骄傲，在世界文学中有着举足轻重的地位。仅喜欢《茶花女》，显而易见是对法国文学的不尊重，《茶花女》在中国成为一种流行，差不多是一百多年前的事情，当时正赶上戊戌变法失败，人心沮丧，改良的路行不通，大家只好将就着胡乱看小说。“茶花女”在中国本土的诞生，是生逢其时。这段文字意在说明（ ）
A、《茶花女》在中国的流行有一定的社会背景B、对文学作品的喜好能反映出一个人的品位C、评价文学作品要结合其诞生的时代背景D、中国人和法国人的文学审美观存在区
别
42：教育过程中应奖励一些具体的道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。 （ ） 对错
43：中西文化交相辉映，如汤显祖与莎士比亚是同时代的著名戏剧家。下列属于同时代同一领域的文化名人的是（ ）。
A、孟子和苏格拉底B、关汉卿和达尔文C、王阳明和哥白尼D、曹雪芹和孟德斯鸠 44：综合实践课主要包括（ ）几部分。
A、信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育B、信息技术教育、合作性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育C、信息技术教育、合作性学习、社会实践、劳动与技术教育D、劳动与技术教育、社区服务实践、研究性学习、合作性学习
45：教育内容是教育者与受教育者共同认识的（ ）。 A、主体B、客体C、教的主体D、学的主体 46：教师职业道德修养的最高层次是（ ）。 A、操守B、修养C、内省D、慎独 47：创造活动的原动力是( )。 A、个性B、好奇C、创新D、努力
48：甲儿童因偷吃东西打破1只碗，乙儿童因帮助妈妈洗碗打破了5只碗。根据皮亚杰的道德发展阶段理论。认为“乙儿童的行为更坏”的儿童处于（ ）。 A、权威阶段B、可逆性阶段C、公正阶段D、自我中心阶段 49：师德的灵魂是（ ）。
A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平 50：教师撰写教学进度计划包括（ ）。
A、课程教学进度计划B、课题计划C、班级管理工作计划D、课时计划E、学年教学进度计划
51：各种教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（ ） 对错
52：下列是我国古代的一些历史文化名人，其中属于两汉时期的是（ ）。 ①老子；②屈原；③华佗；④孔子；⑤李斯；⑥孙武；⑦张衡；⑧董仲舒 A、①⑤⑦B、②⑥⑧C、③⑦⑧D、③④⑤
53：集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?（ ） A、马卡连柯B、加里宁C、乌申斯基D、赞科夫
54：提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。 （ ） 对错
55：我国对学生的义务做出明确具体规定的法律是（ ）。
A、《宪法》B、《教育法》C、《义务教育法》D、《未成年人保护法》 56：一份教案的核心是（ ）。
A、提出教学目的B、选择教学方法C、涉及教学进程D、规划板书内容 57：倾听比询问更有利于搜集资料。 （ ）
对错
58：学校教育是人类社会发展到一定历史时期的产物。（ ） 对错
59：在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（ ）。
A、坚持人文教育为主B、坚持人文教育与科学教育的携手并进C、坚持科学教育为主D、要看情况而定
60：学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的 。 A、 促进B、 妨碍C、 适应性D、 创造性
1：答案D 解析 2：答案错误 解析 标准化测验具有更强的计划性而不是随意性。3：答案错误 解析 我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。4：答案C 解析 5：答案正确 解析 略。6：答案B 解析 垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移表现在两个方面，一是自下而上的迁移，二是自上而下的迁移。(本解析由张恩凯提供)7：答案B,D 解析 8：答案C 解析 知识指对所学材料的记忆，包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆，其所要求的心理过程是记忆。这是最低水平的认知学习结果。9：答案A 解析 10：答案A 解析 皮亚杰认为，随着年龄的增长，儿童判断行为对错是从客观责任向主观责任发展的。11：答案C 解析 12：答案B 解析 观察法的记录方式一般包括三种：项目检核表、评定量表、轶事记录。13：答案B 解析 “人心不同，各如其面”意即：世界上两个个性完全相同的人是不存在的，人与人之间的个性不同，存在着差异性即人格的独特性。14：答案C 解析 15：答案错误 解析 遗传素质是人的发展生物前提，为人的身心发展提供可能性。但不能决定人的身心发展。16：答案C 解析 略。17：答案B 解析 创造性思维的三个主要特点是独创性、流畅性和变通性。18：答案C 解析 19：答案A,B,D 解析 儿童厌学症是一种社会病理心理状态的产物，必须采用教育治疗、家庭治疗和社会治疗的方法予以矫正。20：答案C 解析 儿童可以从具体事物中获得表象从而进行逻辑思维，属于皮亚杰认知发展理论中的第三个阶段。21：答案D 解析 秦朝建立的中央集权制度奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，有利于巩固封建统治，为历代封建统治者所继承和发展。故选D。22：答案A,B 解析 教育心理学是心理学的一个分支学科，也是一门兼有自然科学和社会科学性质的中间科学，是一门理论性和应用性均很强的独立学科。23：答案B 解析 班级管理模式中的“目标管理”是由美国管理学家德鲁克提出来的。24：答案B 解析 精神分析学派的观点属内发论。25：答案B 解析 本题考查了非智力因素的含义。学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素都属于非智力因素。26：答案B,E 解析 27：答案C 解析 教学是师生之间互动的教与学的过程，本质上是一种认识活动。28：答案A,B,E 解析 C项是具体运算阶段的特征，D项是形式运算阶段的特征。29：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】略。30：答案A,B,C 解析 记录方式通常有项目检核表、评定量表、轶事记录三种。31：答案C 解析 考试焦虑症的形成是多方面的，单纯处理好学生的心态远远不够。32：答案A,B,C 解析 本题考查古代欧洲的学校教育这一知识点，西欧中世纪的教育主要控制在教会手中，因此，学校教育也主要是以僧院学校、大主教学校和教区学校等教会学校为主。33：答案C 解析 34：答案B 解
析 教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体。35：答案C 解析 36：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】1957年10月4日，苏联在拜科努尔发射场发射了世界上第一颗人造地球卫星，人类从此进入了利用航天器探索外层空间的新时代。本题正确答案为A。37：答案C 解析 问题解决是通过内在的心理加工进行的，而用绳子打结不需进行心理加工，因此不是问题解决。38：答案B 解析 39：答案C,D,E 解析 40：答案B 解析 “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”选自《中庸》，讲的是治学求进的道理。意思是：要广泛地多方面学习，详细地问，慎重地思考，明确地分辨，踏踏实实地实行。故选B。41：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】本题的难点在于排除C选项。本文表达的主题是“评价中国人对《茶花女》的欣赏应该结合时代背景”，而C选项论述的是评价文学作品。排除C选项。答案应为A选项。42：答案正确 解析 越是具体的越具有可操作性，越概括越不具备激励性。43：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】孟子和苏格拉底为同时代的思想家。孟子主张“性本善”，追求仁政与王道；苏格拉底认为“善是人的内在灵魂”，立志改革社会现实。44：答案A 解析 综合实践课主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育四个部分。45：答案B 解析 46：答案D 解析 47：答案B 解析 48：答案A 解析 49：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】师德、知识和能力是成为一名优秀教师的基本条件。“师爱是师德的灵魂”，师爱不仅要爱学生，还要有对教育事业的爱、对学校的爱和对本职岗位的爱。50：答案B,D,E 解析 教学进度计划包括课题计划、课时计划、学年教学进度计划等3种计划。51：答案错误 解析 52：答案C 解析 53：答案A 解析 略。54：答案错误 解析 提出假设的常用方式是算法式与启发式。55：答案B 解析 《教育法》对学生的义务作出了具体规定。56：答案C 解析 教案的基本组成部分和核心是教学进程，内含教学纲要和教学活动安排，教学方法的具体应用和各种组成部分的时间分配等。57：答案正确 解析 因为询问会给对方造成心理压力，倾听可以减少对方的心理防卫。58：答案正确 解析 学校教育是人类社会发展到一定历史时期的产物。59：答案B 解析 在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持人文教育与科学教育携手并进，不能偏废任何一科。60：答案C 解析 本题考察第二章学习准备的概念。学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。学习准备是一个动态的发展过程，包括纵向和横向两个维度。皮亚杰的四阶段理论。而儿童认知发展的具体运算阶段是在7-11岁。
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