2020年xx小班教案xx五篇精选
优秀的教案不但能够吸引学生不断学习进步，也方便学习。下面就是小编 给大家带来的幼儿园小班教案范文，欢迎大家阅读 !
活动目标：
1、练习侧走的潜力及动作的协调性。
2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。 活动准备： 1、人手一只球 2、箩筐四只 3、螃蟹头饰一个 活动过程： 一、热身运动
1、 教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊 ?此刻跟着螃蟹妈妈一齐去做 运动 （侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等 ）。那螃蟹是怎样走路的 ?
2、 此刻我们沿着线慢慢的侧行，好，此刻加快速度侧行，回到原点，集 合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。
二、探索练习
1、 教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能 用到我们的大钳子，你想怎样样来运 ?想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜 （强 调不能用手 ），然后沿着线把它们运回家。
2、 集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎样样运瓜 的?3、教师：此刻请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一 样。
三、合作运瓜
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1、教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，此刻请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的 钳子还是不能碰到瓜，想想看，能够怎样运 ?（运的时候注意两位宝宝的步子要整 齐，大家要一齐走，不能让瓜掉下来 ）。 2、个别幼儿进行交流示范。
3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的 又快有稳。
四、游戏运瓜比赛
1、教师：刚才我们学会了合作运瓜，此刻请宝宝们分成四队，看哪一队的 宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下 来，必须要沿着线侧行，明白了吗 ?
2、再次比赛。
活动结束：此刻请 xx 们把瓜搬回家吧。
小班幼儿喜欢蹦蹦跳跳，但是动作协调性不够，在平时的观察中我发现有 的孩子特喜欢跳，有的调皮的孩子会站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子们的 兴趣，让孩子们学一学动物的跳，在平时幼儿的练习中，我观察到他们对于动 作本身有了一定的认知和体验，可由于幼儿腿部力量较薄弱，动作控制意识不 够主动，缺乏动作自我监控，常常出现：两脚不能同时起跳、落地 在模仿动物跳的同时来规范动作。
;连续跳几下
就会放弃或者动作僵硬不自然。于是我设计了一节身锻活动 “我会跳 ”，让孩子 们
【目标预设】
1、学习双脚并拢连续向前行进跳。
2、尝试与同伴合作行进跳，体验合作运动的快乐。
【活动重难点】
一、开始部分
1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳 2、活动的难点是能与同伴合作进行行进跳
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师幼一起听音乐做热身运动 （上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动 ） 二、基本部分
1、幼儿模仿小动物跳 （播放音乐：我爱蹦蹦跳 ）师：小朋友们这两个动物认 识吗?它们有一个本领都会跳，咱们来学一学它们是怎么跳的，轻轻地走到小动 物家玩一玩，学一学它们的本领。 （评析：动物是小朋友们最喜欢的，小兔和青 蛙也是小朋友们最常见的动物，在创设的情境中分两组进行，一组幼儿学小兔 跳，一组幼儿学青蛙跳，体验自主游戏的快乐。 ）2、交流反馈：小兔是怎么跳 的呢 ?小青蛙又是怎么跳的 ?
（评析：帮助能力弱的幼儿加以巩固动物的跳法 ） 3、学习双脚并拢连续向前行进跳
4、师：我是袋鼠妈妈，你们想做我的宝宝吗 ?袋鼠妈妈是怎么跳的呢 ? 5、边示范边讲解动作 （双脚并拢、小手放在胸前、腿稍微弯曲、轻轻地一 蹦一跳向前跳 ）（评析：幼儿的模仿能力较强，教师在边讲解时边示范，幼儿可以 进行模仿练习 6、引导幼儿观察、模仿，小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。
7、幼儿练习双脚并拢向前行进跳
8、提出要求：小袋鼠们真能干，现在请小袋鼠们去帮妈妈把粮食运回来好 吗 ?（每人拿一个雪花片 ）
9、幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳， （评析：在创设游戏情境中让幼 儿轻松、自主地、有目的去练习双脚并拢向前行进跳 ）
三、游戏 “袋鼠一家去旅行 ” （播放音乐：兔子舞 ）
1、教师边讲解边与配班教师示范，一个人在前面当小袋鼠，一个人在后面 把手搭在前面一个人的肩膀上，然后双脚并拢一起向前行进跳。
2、鼓励幼儿两人合作一起双脚并拢向前行进跳 （评析：这个游戏主要体验 同伴之间合作的意识，同时也能增进同伴之间的相互协调能力，通过 “兔子舞 音乐更能激发幼儿有节奏地跳和合作的意识。 ）
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2020年幼儿园小班教案范文五篇
