2011高考地理选择题题型分类突破及一轮考点精析精练题型 01 经典等值线图选择题 【考点诠释】
地理图像是地理学科独有的知识载体，是地理学科的基本表达方式。地理图像能直观、形象、简明、准确的表达地理基本概念、基本原理与基本规律。因此地理图像是地理命题者非常青睐的命题素材。特别是近几年，地理学科可以说是“无图不成题”，一题多图，一图多题，图像新颖而丰富。常见的有经纬网图，区域图、等值线图、统计图、示意图、景观图等。由此可见，力求设计一些新颖而丰富的地理图像素材，构建一个多角度、多层次、全方位平台，是今后命题的方向和特点。
等值线是某地地理现象数值相等的各点的连线。地理等值线图能将一种或多种地理要素作用的结果，以地理数值的方式表达其空间的分布情况，具有包容信息量大，综合性强的特征，能较好地体现学生的知识应用能力水平，所以常被高考题所采用。在近两年各省市和全国地理高考卷及文综卷中，不仅出现了平时常见的等高线、等温线、等压线等值线图，还出现了以等盐度线、酸雨等PH值线图等教材上没有出现过的等值线为背景的题目。等值线内容涉及数线形转换，如等高线地形图和地形剖面图，可将垂直分布的地形起伏情况反映在一幅平面图中，对学生而言是比较难掌握好的，所以在教学过程中，特别在复习阶段，教师引导学生通过分析等值线分布图的共性，在典型例题中结合各种相关影响因素进行综合分析，总结规律，对提高学生等值线分布图的判读和分析能力，达成教学目的无疑会有很大的帮助。
等值线图是中学地图较为普遍的一种专题地图，常见的有等高线图、等温线图、等降水量线图、等压线图、PH值等值线图、洋底地层年龄分析图、人口密度分布图等。地理高考越来越突出能力的考查，等值线图因其类型多、善变化，较受高考命题者的青睐。
等值线指在一定的水平面上，把某一类地理事物数值相等的各点连接成的线，因其代表的含义不同，承载的地理信息丰富多变，经典包括等高线、等温线、等压线、等盐度线、等年太阳辐射量线、等降水量线、等震线、等潜水位线、等PH值线等。对等值线图的判读，是高考中的难点和重点内容。
这类试题出题角度很巧妙且有新意，注重内涵的理解、知识的应用和动手能力，把地理图像考查和学科主干考查有机结合起来，也与世界气候、地形、洋流等知识结合，多以选择题或综合分析题的形式出现，达到知识与能力的统一，很好地体现了高考以能力测试为主的指导思想。 题型特征
（1）等值线是数值相等的各点的连线。在等值线图上，根据等值线数值大小、排列方向、形状变化、疏密程度等，可判断地理事物变化的急缓、递变的方向及分布的特点。等值线图主要有等高线图、等压线图、等温线图、等降水量线图、等太阳高度线图等。
（2）等值线图将大量的文字内容，包括地理事物的分布特征、形成原因及内在规律 等以图形的形式表示出来，既科学严谨又简明扼要。
（3）等值线判读图选择题充分利用图像考查主干知识，命题取材广泛，有利于考查考生的基本能力，受到命题者的青睐而成为高考的重点。 答题技巧
解答等值线判读型选择题的前提是掌握等值线图的判读方法：找出等值线的数值变化幅度→看疏密情况→看等值线封闭与否→等值线走向特点。如等温线图，读出气温约值→各地温差大小→高（低）温中心→分析影响气温的主要因素等，等降水量线图，读出降水量约数→各地降水量大小→多雨（干旱）中心→影响降水的主要原因等。总之，等温线的判读一般需掌握“五读”，即读延伸方向、密度、极值、弯曲及局部小范围的闭合等。 判读（以等高线、等温线、等压线为例）：掌握“五毒俱全”（表格见上）
【精题演练】
(合肥市2010年高三第一次教学质量检测)读亚欧大陆局部地区等压线分布图，回答（1）—（2）题。
（1）若图中m所在的天气系统水平气流呈顺时针方向流动，则等值线m的数值可能为（ ）
A．1005 B．1010 C．1015 D．1020
（2）近年来，该地区沙尘暴爆发频率有增加的趋势，图中最有可能出现沙尘暴天气的区域是（ ）
A．L1附近 B．L2附近 C．L3附近 D．L4附近
【解析】（1）D位于亚欧大陆上的m所在天气系统水平气流呈顺时针方向流动，说明这是一个高气压，其外侧的气压值应与左侧高气压外缘等压线的数值相等，为1 015；故m的值应为1 020。
（2）C沙尘暴一般是由冷锋天气造成的，当冷锋锋前的暖空气较为干燥时，极易形成沙尘暴天气；图中的L3为一冷锋面，该线附近最有可能出现沙尘暴天气。
(湖南省湘潭市2010届高三第二次模拟考试)读我国某地区等高线地形图(单位：米)，回答（1）—（3）题。
（1）从影响农业的自然区位条件分析，村庄a、b、c、d中发展种植业最具有优势的是
A．a村 B．b村 C．c村 D．d村
（2）为发展经济，计划在村庄甲、乙之间修一条公路，最合理的走向是经过
A．b村 B．c村 C．d村 D．e村 （3）图示区域最有特色的经济作物是
A.油菜、棉花 B. 茶树、柑橘 C. 茶树、甘蔗 D. 棉花、甜菜
(江苏省盐城市2010年高三第一次调研考试)读华北某地等高线（单位：m）地形图，完成（1）—（2）题。
（1）图中自然植被生长较好的地点是
A．a B．b C．c D．d （2）图中四个地点中适宜建设火情瞭望台的是
A．a B．b C．c D．d
【解析】（1）A a位于图中山脉的南坡，不易受冷空气影响，热量条件较为优越；该地位于夏季风——东南季风的迎风坡，降水条件好，故a的水热条件是各地点中最好的，因此自然植被生长较好。
（2）B c、d位于山地的北坡，若在这两处建设火情膝望台的话，看不到山南坡的情况； a位于山地的南坡，若在若在此建设火情嘹望台的话，看不到山北坡的情况；b位于鞍部，山南北两侧的情况都能看到。
(辽宁省锦州市201 0年高三年级统一考试 )读世界某区域年日照时数等值线图，该图完成（1）—（3）题。 （1）影响甲、乙日照时数差异的主要因素是
A．正午太阳高度差异 B．地形差异
C．大气环流的差异 D．白昼时间的差异 （2）关于丙地自然特征的说法，正确的是
A．盆地地形，气候干燥 B．纬度低，降水多 C．纬度低，气温高 D．海拔高，多晴朗天气
（3）关于甲、乙两地农业的说法，正确的是 A．甲地因日照强，而种植业发达 B．乙地日照弱，不宜发展林业 C．甲、乙两地种植业均不发达 D．乙地草场面积广阔，畜牧业发达
(山东省潍坊市2010年高三年级质量监测)下图是亚洲东部某区域两个时刻的等压线图（单位：百帕）。读右图，回答（1）～（2）题。 （1）上图左图中A处等压线的数值可能为
A.1004或1006 B.1006或1008 C.1008或
高考地理解题技巧系列之选择题题型分类突破系列经典等值线选择题
