四年级语文下册教学导学案
课 题 1.古诗三首 课 型 新授课 年级 四年级 执 教 上课时间 课时 2 主 备 人 审 核 总课时 1、认识2个生字，会写5个生字，能正确读写文中词语。 2、通过看注释、边读边想象画面等方法，感悟诗词大意，能用自己的话说出诗教学目标 句的意思。背诵三首古诗， 默写《独坐敬亭山》《望洞庭湖》 3、感受江南山水的自然美，受到美的熏陶，增强对祖国语言文字的热爱之情。 教 学 重 难 点 学法指导 教学流程 1、品味诗词的含义，指导学生有感情地朗读、背诵。 2、理解诗中重点词义。 自主学习→合作交流 学具准备 预习准备——合作交流——当堂训练 教师复备 (学生生成) 一．课前导习。 1、自读诗词，读准字音，熟读诗文。 2、借助注释，联系当时诗人所处的情景，理解词句，不懂的地方作上记号。 3、把诗句补充完整 众鸟高飞尽， 。 相看两不厌， 。 遥望洞庭 ， 白银盘里 。 4、我想提出问题 二、课堂研习 、导入，板书课题。 、检查导习1、2、3、4。 、小组合作，探究新知 ①轮读诗词，相互正音，其余同学边听边想象画面；②相互说说对诗词的理解；③背诵自己喜欢的诗句。 、交流展示，教师适时点拨，引导理解重点词句，体会作者表 达之妙。 、指导有感情地朗读、背诵诗词，感受江南的自然美。 三、当堂训练。 、下列句子运用了什么修辞手法？ 、比喻 B、拟人 C、反问 D、对比 、能不忆江南？（ ） 、相看两不厌，只有敬亭山。（ ） 、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（ ） 、我能用自己的话说说诗句的意思。 众鸟高飞尽，孤云独去闲 诗意： 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 诗意： 3、我还积累了许多描写山水风光的古诗词。 ， 。 ， 。 课 题 执 教 主 备 人 年 级 教师复备 (学生生成) 教学目标 语文教学导学案 1.古诗三首 课 型 新授课 上课时间 审 核 四年级 课 时 2 1、认识8个生字，会写11个生字，能正确读写“玩耍、无暇、波澜壮阔”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵全文。了解作者的语言表达特点，能试着仿写。 3、感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。 通过朗读品味，感受桂林山水之美，体会作者的表达方法。 教 学 重 难 点 学法指导 学具准备 教学流程 一、课前导习。 自主学习→合作交流 预习准备——合作交流——当堂训练 教师复备 (学生生成) 1、自读课文，画出文中生字、新词并拼读。 2、记记字形，查字典或联系上下文理解词语。 3、熟读课文，说说每个自然段写了什么，画出重点词句及不理解的地方。 4、 看拼音，写词语 wú xiá pān dēng tài shān luò tuo （ ） ( ) ( ) ( ) Píng zhàng bō lán zhuàng kuò fēng luán xióng wěi ( ) ( ) ( ) 5、这篇课文是按什么顺序写的？ 。 二、课堂研习 、激情导入，板书课题。 、检查导习2、3、4、5。 、小组合作，探究新知 ①桂林山水是什么样子？你想用文中的哪一句话来概括？说说你对这句话的理解；②漓江的水有什么特点？读第二自然段，画出描写漓江水特点的词语。 、汇报交流：静、清、绿。教师出示重点句子，引导学生感情朗读，感悟写法。 、让生试着用先感叹再描述的句式，说说漓江水的其它特点。 、总结学习方法：体会特点，感情朗读，感悟写法，想象仿写。 、仿照第二自然段的学习方法，自学第三自然段，体会桂林的山的特点。 、指名读第四自然段，其余同学闭眼想象这幅画卷描绘的景象，教师适时点拨，小结全文，升华主题。 、感情朗读、引导背诵全文，深入感受桂林山水的美好。 三、当堂训练。 、把词语补充完整。 波（ ）壮阔 水平如（ ） 峰（ ）雄伟 （ ）地而起 危峰（ ）立 奇峰罗（ ） 、根据课文内容填空。 漓江的水有 、 、 的特点；桂林的山有 、 、 的特点，所以人们称桂林山水 。 、请仿照例句为你熟悉的景色写一段话。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 课 题 执 教 主 备 人 年 级 教师复备 (学生生成) 教学目标 语文教学导学案 3.记金华的双龙洞 课 型 新授课 上课时间 审 核 四年级 课 时 2 1、认识6个生字，会写13个生字，能正确读写“孔隙、仰卧、蜿蜒”等词语。 2、了解金华的双龙洞的特点，领悟按游览顺序来叙述的写作方法，感受大自然的壮观。 3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，能复述双龙洞内的景象，积累优美词句。 教 学 重 难 点 学法指导 学具准备 教学流程 一．课前导习。 1、了解内洞、外洞的特点以及怎样由外洞进入内洞的。 2、学习按游览顺序记叙的方式和运用恰当的词语描绘事物和表达思想感情。 自主学习→合作交流 预习准备——合作交流——当堂训练 教师复备 (学生生成) 1、读课文，自学文中生字、新词 （读准字音，记住字形，了解词义）。 2、文章主要介绍了 。 是按 顺序介绍的。 3、 看拼音，写词语 zhè tóng cù nóng （ ）江 油( ) 一 ( ) ( )淡 tún jù é cā shāo wēi ( )部 依( ) ( )角 ( )伤 ( )
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