4、图中阴影部分占整个图形的几分之几？
5、如图，一张长方形的纸，剪下图中的一个圆及长方形，正好做成一个无盖圆柱，请你求出原来这张长方形纸的面积。（单位：厘米，π 取 3.14）
第四部分： 1、父母一起到场，教师比学生多：学生自我介绍 1 分钟，个别要求用英文介绍，家长介绍自己的孩子 20 个字内，或者两三句话。 2、注意力与记忆力测试（抢答）：在屏幕上闪过一串数字，而后根据问题进行回答，如：
①、1382592308，而后完形填空，下面缺的是什么？1382（）92308 ②、24375687910，请问上面有重复数字吗？是几？ ③、2，刚才这串数字的尾数是几？
3、联想能力测试：一个地雷爆炸的红色图案，你能联想到什么？彩条图案，联想到什么？ 4、社会适应能力测试：有一个球队两拨人正在比赛，你也想参与比赛该怎么办？他们还是不同意该怎么办？
5、情商测试题：你感觉到幸福吗？你感觉到快乐吗？为什么？你知道什么是幸福吗？
第五部分：
1、选择一首古典七律或绝句想象一个小故事。
2、在 3、3、7、7 四个数字间加入恰当的数学符号，使算式的计算结果等于 24。 3、写出十本你所读过的中外文学名著，并选择自己喜欢的一本推荐给大家。 4、六年来你上过很多数学课，请描写一节你印象最深的数学课，并针对你所最熟悉的奥数内容进行介绍，同时，编两道此类内容的题，给出详细的解答过程。 1.如果想给爸妈做一件事，你会做什么？(孩子) 2.如何合理的安排时间；(孩子&家长) 3.情景剧(和家长一起表演)
(1)考试考的不理想，回到家中如何与家长交流； (2)家长的钱，自己私自买东西了，如何与家长说； (3)孩子有手机，孩子拿手机聊的很晚，家长如何做； (4)自己过生日了，想开 Party，如何与家长交流； (5)自己想买泳装，如何与家长交流。
4.事先分好组的辩论赛：当班干部的好还是不好？(由于不利反方，所以可以改为不当班干部，不会影响人生的成长。
5.制定分组超常教育好不好？(给纸笔提前准备好。每组一辩，先称述观点，自由辩论每个人总结性称述。教师点评)
6.你的好朋友在学校做了错事，偷偷告诉你，你怎么办？ 7.介绍一下自己的父母亲，他们是怎么帮助你学习的？
8.在小学是否担任班干部，什么职务？进入中学后， 你是否愿意担任班干部？想当什么班干部，为什么？
第六部分：
1.刷牙的时候用牙刷是横着刷还是竖着刷？ A.横着刷 B.竖着刷 C.不横不竖刷
2.给你一幅图，问你中国最大的市(或自治区)是哪？ A.内蒙古 B.新疆 C.北京 D.上海 E.甘肃
3.今天是六月一日，过几天是白昼最长，黑夜最短的一天？ A.204B.114C.21D.31
4.用普通的傻瓜相机给人照全身像，接着照半身像，问照相人和他的距离应该 A.缩短 B.增加 C.一样 D.无法确定 参考答案： 1、【提示】B 2、【提示】B 3、【提示】C
夏至是白昼最长，黑夜最短的一天，是 6 月 22 日。再过 21 天 4、【提示】A
(1）介绍自己。这是常规第一步。介绍自己或介绍自己的父母，介绍父母的时候 可能随便说，也可能要求只用一个或几个词来说。
(2）奥数突出，面试考官贵问一些关于奥数的问题：你什么时候开始学奥数？你 觉得怎么才能学好奥数？
(3）拿一张纸，随机折个图形，告诉边长，让孩子求面积或体积，都是口算，考 察孩子数学思维的敏捷性和正确性。
(5）让考生背诵一段英语课文。课内的或者课外所学的。 (8）问个人兴趣爱好：喜欢什么？为什么喜欢呢？ (11)面试必要环节，简单自我介绍和父母的介绍
(12)你班上有没有比你优秀的同学，你怎么看待他们，你和他们关系处理得好 吗?
(13)你认为你的爸爸和妈妈是一个什么样的人，他们对你有什么样的影响?
(15)你知道我们的办学特色吗?(中间面试官作简单介绍)你怎么样看待我们的教 学理念?
(16)进入中学后，你愿意当班干部吗? (17)你愿意住校学习吗?为什么?
(18)假如说你进学校后成绩不理想，你怎么办?
(19)如果有一所更好的学校也录取你了，你会怎么选?
(20）给几个词，说一段话；或者给一首诗，口头改写成一段小散文。 (20）有什么特长？可以表演一下特长吗？ (22）你对同组的小伙伴有什么评价？
(23)你班上有没有比你优秀的同学，你怎么看待他们，你和他们的关系处理得好 吗？（本题考察对待高于和低于自己的同学持有的心态是否积极？回答要谦 虚，关键在对其他人优点的阐述，要强调品质性的东西，不要琐碎。第二问 问的是和他人如何相处，重点是相处时能不能学习优秀的，自己不具备的品 质）
(24)你感觉到幸福吗？你感觉到快乐吗？为什么？你知道什么是幸福吗？（本题 测试情商又称情绪智力，情商高低对一个人能否取得成功有重大作用甚至超
过智力水平。不要流露消极情绪。要学生根据生活的例子真实回答，从多角 度分析幸福的含义，可发挥说说做什么事让别人感到幸福）
(25)你根据刚才同学的表现，从中选出一位当组长，你选谁，为什么？你比他票 数少，你服气吗？你觉得他是最棒的吗？你与他票数一样，你该怎么办，你 要让贤吗？这是一道综合考察题考察学生团队合作能力，心理素质，交际应 变能力还有语言表达能力。回答要实事求是，不盲目自卑或自大。此题考察 是情商，看是否自信，是否谦虚这是成功与否的重要因素。此类题没固定模 式或思路，情商是从小培养的，可以临时补的是把语言组织好。 (26)六年来你上过很多数学课，请描写一节你印象最深的数学课，并针对你所最 熟悉的奥数内容进行介绍（同时，编两道此类内容的题，让学生给出详细的 解答过程）。
(27)写出十本你所读过的中外文学名著，并选择自己喜欢的一本推荐给大家。（题 目理解考察的是文学素养及口头语言表达能力。回答时注意观察学生的语言 组织能力、知识的丰富度）
你学习的强项是什么，弱项是什么；2、你认为偏科正常吗？你认为偏科是 怎么造成的？3、进入初中后的学习你有什么打算？4、你喜欢什么样的老 师？
1、父母都必须到场；2、一批8个学生左右，16个老师面试8个学生；3、学生先做自我介绍；4、面试老师随即提问。常见问题有：你学习成绩怎样，担任什么职务，有什么值得骄傲的经历等。5、抢答，有数学题，有英语交流；6、提问家长，一共二十多分钟时间一批。7、也有50人一起的，然后抢答，有数学题，有英语交流，然后报自己得过的奖。 2、
2）24375687910请问上面有重复数字吗？是几？
3）2刚才这串数字的尾数是几？
分析：显然这题测试的是学生的记忆力和注意力。在屏幕里闪过一串数字，时间停留的很短，孩子们要想答对这道题必须要求在短时间内准确地注意到并且记住这些数字。这是一串数字，很容易分辨不清，具有很强的干扰性。并且这是临场出的一道题目，还考察了学生的快速反应能力。三道题呈梯度进行，一个比一个难，又考查了学生们的心理素质。同时也给学生们留了一个机会。假如第一题没反应过来，下边的题还有机会。通过以上的测试就可以很好的反映出学生的注意力和记忆力如何。须知，注意力和记忆力是能否取得优秀成绩的重要指标。
解题技巧：这种题大家经常会见到，在某些综艺节目里经常会出现，孩子们应该不会陌生。并且孩子们对这样的题也比较感兴趣，答起来也不会太难。首先，不要紧张，屏幕闪过数字的时候，要保持高度的注意，将每个数字都仔细的看过一遍，并且形成瞬时记忆，连贯的把数字串记住，用连贯性的记忆可以更好的记住。记住了每一个数字，这样无论后面问到什么样的问题，都有信心答出来。如果遇到比较长，比较难记的数字串，可以按个人习惯分成小段来记。就像记电话
号码那样的记。
试题：你感觉到幸福吗？你感觉到快乐吗？为什么？你知道什么是幸福吗？
分析：这题主要测试的是学生的情商。情商是什么？情商（EQ）又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。以往认为，一个人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但现在心理学家们普遍认为，情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响作用，有时其作用甚至要超过智力水平。情商具体包括以下几个方面的内容：一是认识自身的情绪。因为只有认识自己，才能成为自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情绪。即能调控自己；三是自我激励，它能够使人走出生命中的低潮，重新出发。四是认知他人的情绪。这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础；五是人际关系的管理。即领导和管理能力。看了情商的具体介绍，就会知道为什么人大附中会出了这样的一道题目了。
解题技巧：这类题的指向性特别的弱，比较难把握，会让孩子没有思路，一头雾水。这个时候首先就需要冷静。有一个原则答题时需要注意，千万不要流露出消极的情绪。前提和原则我们说完了，就要来说一说技巧。这类题应避免“干说”。什么是干说呢？就是不举例子地说，没有结合实际地说。可以根据实际生活中的例子来谈，然后再下结论，这样的回答更生动也更有说服力。但是一定要真实，如果是临场编的，就不好了。老师们都历练了这么多年，是可以看出来的。可以回答得不好，不生动，但是绝对不能作假瞎编。千万不要以为这是一个口头作文。关于幸福的定义，是没有确定的定义可以参照的。建议可以从多个角度来分析幸福的含义，比如从家庭，朋友，学习，等方面。
同时也可以多发挥一下，说说你做了什么事让别人感到幸福。这样更可以吸引评委老师的注意。还有最后一点，一定要注意，一定不要过于的复杂冗长，需要考虑评委老师要面对那么多的学生，他的耐心是有限的。
试题：一个地雷爆炸的红色图案，你能联想到什么？彩条图案，联想到什么？
分析：这是一道想象力与创新力测试题目。这道题貌似有趣，其实这有趣的背后更有玄机。这题作为一道综合素质测试题，就一定不是简单的开发智力题，它一定有它的目的。在初中阶段的学习已经不是简单的知识的累积，初中会开始接触到一些需要灵活处理的学科，比如物理，化学，生物。这些科目的学习，并不是死记硬背就可以有好成绩的，需要有很好的逻辑思维能力，还要有很强的想象力与逻辑思维能力相配合。也就是大家常说的发散思维。人大附中深深的认识到了这一点，所以出了这道题来考察学生的想象力，发散思维水平。
解题技巧：这样的题不象数学题，有固定的解法和答案。但是也不要怕，它也是有规律可循的。首先，答案一定不能太平庸，一定不要是大家都能想到的那种，要冲破一定的思维定势。其次，不平庸的对面就是不要太离谱，并且思想一定要积极向上。最后，要注意用简洁的语言表达，简单明了的说出自己的想法，
一定会引起评委的注意。在这里有一个具体的方法，可以由脑中第一个反应出现的事物继续联想，可以多想几步，然后再说出答案。还有一个总的原则就是来源于现实，且高于现实。
试题：给你两个活动，一项较简单，有奖品，一项较复杂，有更多奖品，看你选什么参加，说出原因。
分析：这题主要考察的是学生的挑战性。人大附中集合了北京最顶尖的学生，不仅仅是学习上的顶尖，还有素质的顶尖，众所周知刘校长搞的是素质教育，所以比较看重学生的综合素质。而富有挑战精神，并且能够适应人大附中高压力的学习状态，而且还要不断挖掘自己潜能的人，才能更好的开拓自身能力，才更适合人大附中。积极进取，善于创新和挑战的人才才能更为这个社会所接纳。
解题技巧：知道了人大附中的出题目地就应该知道这题要选择哪一个了。毫无疑问，要选择奖品多，较复杂的活动了。知道了应该选哪项了，就要组织好理由。如果原因说得更精彩，那么就会获得人大附中面试老师的青睐了。注意，回答这个问题时一定不要太自大，要谦虚。
试题：你根据刚才同学的表现，从中选出一位当组长，你选谁，为什么？你比他票数少，你服气吗？你觉得他是最棒的吗？你与他票数一样，你该怎么办，你要让贤吗？
分析：这是一道综合考察题。综合考察了学生的团队合作能力，心理素质，交际应变能力还有语言表达能力。回答这个问题时一定要实事求是，客观的。防止两个极端，一个盲目自卑，一个是盲目自大。要客观，公正。要知道成功不仅仅因为智商高，情商也一定要高。这道题主要考察的就是情商，就是要看看孩子是否自信，是否谦虚。须知，谦虚与自信是成功与否的重要因素。从以上一系列的测试题可以看出，人大附中特别注重除了智力因素之外的东西。
解题技巧：这样的问题没有固定的模式或者思路，关于孩子这种素质是从小培养的。临时补是补不出来的。唯一可以临时补的就是把语言组织好。还有一项注意：一定不可“言不由衷”。各位面试老师都是“火眼金睛”啊
面试题目汇总
