教学资料参考范本
幼儿能初步掌握单词发音
幼儿能初步掌握单词发音 英语教师： 活动内容：
1. 单词 hospital. Post office.
2. ........................................... 句型 where to? go to
活动目标：
1. 幼儿能初步掌握单词发音。 2. 能正确理解句型含义。
3. 踊跃地参加游戏，大胆大声练读。 活动准备： 1. 挂图 [park zoo hospital post office] 2. 卡片 [park zoo hospital post office] 3. 长绳 5 条。 重难点： 1. post office 的发音。 2. 句型的理解。 活动过程：
一. 开始部分
1. 操练单词：出示挂图 T: what s this? C: park. T: what s this? C: zoo.
[ 新单词 ] 出示挂图
T: 有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀3 / 4
医院。 C:
T: hospital C: hospital
T: go to hospital. C: go to hospital. T: 我想去寄信应该到哪去呢 ? C: 邮局。
T: post office C: post office
T: go to post office. C: go to post office.
二. 游戏部分
1. 悄悄话 .
分成 4 组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋 友。依次往下，最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。 { 反复 操练 2 次。 }
评价：读得好的幼儿给予鼓励。
2. 情景表演
两位老师情景对话“ where to? ”
a
go to ......... -
?
T: 刚才听到什么 ?看到什么 ?
幼儿简单回答。
{ 操练句型 }
T: where to? C: go to park. T: where to? C: go to hospital.
4 / 4
T: where to? C: go to zoo. T: where to? C: go to post office.
3. ......................................................................................... 火车嘟嘟
嘟 ! 两位老师拉着长绳当火车。 “现在我们就搭上火车，去自己想去的地方。” 交代游戏规则：司机问：where to?乘客答：go to
{ 游戏最后请小朋友当司机，以对话为主，自由进行。 三. 结束活动 在愉快的火车旅途中结束本次活动。 活动总结
5 / 4
招手上车，}
到站下车。
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