大3 班个别化学习活动方案（动物大世界主题）
核心经验： 情感与态度： 爱护动物、喜爱探究 认知与能力：
动物习性（特征与环境、生长与变化等） 奇特现象（动物趣事、奇特动物、特殊本领等） 依存关系（动物与动物、动物与人的关系） 表达与表现： 动物制作与模仿等
一、 不同的家园 内容一：翻翻乐 材料提供：图片
玩法（层次）：
1、幼儿依次随机翻出两张图片，说出图片中的内容。
2、判断图片是否有仿生学原理，若有联系幼儿便赢得两张图片。 3、游戏结束，图片赢得多的一方获胜。 观察要点：
1、观察幼儿能否了解仿生学的原理。
2、观察幼儿能否了解并遵守游戏规则。
内容二：动物成语
材料提供：各类动物有关成语、图片等
玩法(层次)：
1、幼儿根据成语中缺少的字，在树上选择相应的动物完成成语。 2、和同伴之间讲一讲完成的成语的故事。 观察要点：
1、观察幼儿能否正确的完成成语，并且知道成语故事。 2、观察幼儿的语言表达能力。
二、千奇百怪 内容一：动物的影子
材料提供：阳光充足的区域、动物手影范例卡。
玩法(层次)：
1、模仿动物手影：幼儿在阳光底下，根据提示卡，模仿手影，探索收不动作与影子造型的关系；
2、看动物做手影：幼儿看动物图片，自主做手影
3、创编动物手影：幼儿独立创编手影，互相猜测；或者两人合作创编，引发更多的动物手影变化。 观察要点：
1、观察幼儿对光影变化的探究兴趣。
2、观察幼儿对动物手影、肢体影子的造型能力、模仿能力、以及创造能力。 3、观察幼儿与同伴的合作方法及主要问题。
内容二：拼动物
材料提供：七巧板、图示
玩法（层次）：
1、能看懂图示，拼出图中的动物。
2、根据自己的想象，拼出各种不同的动物造型。 3、 观察要点：
1、观察幼儿能否运用自己的方法使用七巧板去拼小动物。 2、观察幼儿能否有耐心地完成游戏。
内容三： 动物等量棋 材料提供：
自制棋盘、动物等量关系图、动物卡片、筛子等
玩法(层次)：
1、根据游戏规则，幼儿学下动物等量棋，掌握每种动物的等量换算。
2、根据已有的认知经验，利用空白棋盘尝试设计新的等量棋，制定新的规则等。 观察要点：
1、观察幼儿对等量兑换的经验和能力。
2、观察幼儿在理解、运用规则中遇到的问题及解决的方式。
三、学来的本领 内容一：斗兽棋 材料提供：
斗兽棋一副；动物之间的关系图
玩法：
1、动物排排队：阅读动物关系图，尝试给动物排排队，了解动物之间的大小关系。 2、翻棋比大小：两名幼儿各自将自己一方的斗兽棋反面朝上。游戏开始，双方轮流翻自己的一个棋子，根据关系图比大小。胜者可吃对方一颗棋子，游戏结束棋子多着赢。 3、按规则下斗兽棋：根据游戏规则，幼儿学下斗兽棋。双方轮流走棋（行走规则中包括陷阱、动物的习性、动物的不同行进路线、方式等）双方棋子相碰，根据关系比大小。胜者吃对方一颗棋子。游戏结束棋子多者胜。 观察要点：
1、幼儿对动物关系图的理解和运用；
2、幼儿在下棋过程中对动物关系、动物食性以及动物习性的认知经验。
3、幼儿在棋类游戏中如何商定游戏规则、如何理解运用以及运用中的主要问题。
内容二：小狗抬花轿
材料提供：图片、头饰、故事录音
玩法（层次）：
1、了解故事内容，能自主地选择角色，进行扮演。 2、能根据自己所扮演的角色进行大胆地表现。 观察要点：
1、观察幼儿能否与同伴互相商量，分配角色。 2、观察幼儿是否能投入到角色表演中。
内容三：蜘蛛织网
材料提供：
1、各种材质、色彩的编织绳若干。
2、编织底版：如已固定好顶点位置的一排编织绳。 3、编织步骤图若干。
玩法（层次）：
1、打结式织网：从左往 右，按顺序寻找相邻线打结，组成一个菱形。依次类推，直到织成一个大网为止。
2、缠绕式织网：找出相邻边上的齿轮，用毛线把它们连在一起，接着从下往上依次缠绕，直到每个齿轮全部缠满。
3、设计蜘蛛网：观察蜘蛛网的造型，发现织网规律，尝试设计蜘蛛网造型。 观察要点：
1、观察幼儿在编织过程中动作经验、方法是否有效。
2、观察幼儿在游戏中的空间知觉经验、创意设计能力以及坚持性。
幼儿园大班区域活动个别化学习方案—动物大世界2
