2013-2014公共安全教育教案（初中全一册）
第一课 社会生活安全
教学目标：
1、让学生了解学校、家庭、社会等生活环境存在的安全隐患。
2、提高学生预防各种侵害的警惕性，树立自我防范意识，提高学生的综合素质。 3、掌握一定的安全防范方法，增强自身的防范能力。
4、引导学生学会一些预防和应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓等突发事件的方法、技能，避免和减轻特定伤害。
5、培养学生遇到突发事件时机智灵活、沉着果断的意志品质。 教学准备：
教师准备：收集报刊、网络或身边发生的敲诈、抢劫、绑架、恐吓等事件的资料；制作课件，显示案例图片、声像等案例资料。
学生准备：身边发生的敲诈、抢劫、绑架、恐吓等事件的资料。 教学过程：
一、导入：老师分析安全方面存在的安全隐患。
同学们：你们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母家人和老师的呵护；在学校里，受到老师的关爱，似乎并不存在什么危险。但是，在我们的生活和学习中，仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。学会正确认识遇到的人和事，明辨是非，区分真善美和假丑恶，遇事有自己的措施和办法。每个人平日都应增强自我保护意识，学习和掌握一些应对这类突发事件的方法和技能，从而避免或减少对自己人身安全的伤害。 二、了解安全常识 （一）、当同学们独自在家时，如何避免陌生人闯入家中而发生意想不到的危险？ 生抢答：
1、独自在家，要锁好院门、防盗门、防护栏等。
2、如果有人敲门，千万不可盲目开门，应首先从门镜观察或隔门问清楚来人的身份，如果是陌生人，不应开门。
3、如果有人以推销员、修理工等身份要求开门，可以说明家中不需要这些服务，请其离开；如果有人以家长同事、朋友或者远方亲戚的身份要求开门，也不能轻信，可以请其待家长回家后再来。
4、遇到陌生人不肯离去，坚持要进人室内的情况，可以声称要打电话报警，或者到阳台、窗口高声呼喊，向邻居、行人求援，以震慑迫使其离去。 5、不邀请不熟悉的人到家中做客，以防给坏人可乘之机。 （二）、遇到敲诈、抢劫、绑架、恐吓时该怎么办？
真实再现，交流讨论
1、课件显示网上搜集的两个案例。
2、交流收集到的类似案例，特别是发生在身边的一些类似突发事件。
3、分组讨论：在日常生活中，应该如何预防和应对敲诈、抢劫、绑架、恐
吓等违法犯罪行为？
设计必答题：学生分三组回答，本组人可以补充回答。
4、预防和应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓等突发事件的办法还有那些？
在小组里与同学们讨论交流一下 然后抢答。 （三）、了解一些安全警示
1、中学生受到违法犯罪分子直接威胁和侵害时，最有效的方法是什么？ 2、匪警电话是多少？拨打时要注意些什么？ 三、课堂小结 四、教学后记：
第二课 抵制不良生活习惯和行为
教学目标：
1、引导学生认识到吃好一日三餐的重要性；
2、认识到充足的睡眠，适当饮水对学生的健康成长非常要；
3、初中生正处于青春发育期，对能量和营养的需求也比较大，为了健 康，要学生养成良好的生活习惯。
教学过程： 一、引言：
我们正处于青春发育期，对能量和营养的需求也比较大，因此，为了我们的健康，要养成良好的生活习惯。
二、导入：
孩子们，今天老师给大家带来几副图片，你们猜猜看，这几幅图片是关于什么的？（课件出示）
三、小组讨论：分析图片中展示的现象、原因、出现的己的建议。
1、根据你所看到的，说说日常生活中那些是良好的生活习惯，那些是不良的生活习惯？对健康有哪些负面影响？
2、小组汇报，师板书： （1）、乱扔垃圾； （2）、偏食，光吃干不稀； （3）、零食当正餐； （4）、常光顾街边的小食摊，不知不觉潜伏疾病； （5）、随地吐痰； （6）、晚上不睡觉，白天课堂打瞌睡； 3、分析汇报后得出结论：早餐必须吃，不能挑食，偏食，晚上要休息 好，必须要有良好的生活习惯！
四、聊聊早餐，午餐和晚餐
学生讨论汇报后，课件出示关于早餐的小知识。 五、聊聊关于午餐和晚餐你都知道那些小知识？ 学生讨论汇报。课件展示。
六、议一议：对于中学生，怎样避免养成不良的生活习惯和行为呢？ 学生看书后抢答 七、教师小结
有一句话说：“思想决定行为，行为决定习惯，性格决定命运！”所以说好的习惯对我们每个人都是至关重要的！养成良好的习惯会令我们终身受益！
八、教学后记：
第三课 拒绝营业性娱乐场所
教学目标
1、知道那些是未成年人禁止进入的娱乐场所。
2、让孩子们了解未成年人进入这些娱乐场所会带来什么样的危害。
3、培养孩子的自我保护意识，自觉抵制诱惑，不进入营业性的娱乐场所。 教学重点 培养孩子远离娱乐场所的意识，增强抵抗力，树立正确的人生观，价值观。
教学难点 让孩子认识进入娱乐场所所带来的危害，使孩子能明辨是非。 教 具 图片 视频 教 学 过 程
一、出示一组歌厅、网吧、酒吧、游戏厅等娱乐场所的图片
提问：同学们，这是些什么场所啊？我们小朋友能不能进入这些场所呢？ 学生讨论回答
为什么不能进入这些场所？如果沉迷于这些场所，会带来什么样的危害呢？
二、导入：娱乐场所，一类是以人际交谊为主的歌厅、舞厅、卡拉OK厅、夜总会等；另一类是依靠游艺器械经营的场所，如电子游戏厅、游艺厅等，还有宾馆、饭店、咖啡厅、酒吧、茶吧、网吧，洗浴、桑拿、按摩中心等场所，而中学生经常进出的娱乐场所一般有网吧，游戏厅，歌厅、舞厅、卡拉OK厅等。许多中学生的人生观、世界观还在形成阶段，对许多东西还没有识别能力，这些场所鱼龙混杂，有许多东西是不利于中学生的身心健康的，会使得一些学生误入歧途。中学生出入娱乐场所会有怎样的影响呢？我们又将如何拒绝呢？这节课我们就来学习《拒绝营业性娱乐场所》
板书：拒绝营业性娱乐场所
三、学生讲述教材中的两则故事：
1、一名15岁中学生暑假迷恋游戏机的故事 2、陈某沉迷网上聊天的故事 师提问：
1、我们应如何面对游戏机的诱惑？
2、电子游戏是不是只是有百害而无一益？我们应如何面对它？（教师提问并进行讲解）沉迷于游戏，最终会导致他走上违法犯罪的道路。从开始借钱，然后可能逐渐发展到抢劫、偷盗、勒索。我们自己周围也有极少数这样的同学。我们应该劝告他，让他人认识到不良诱惑的危害性。
师：电子游戏是一种新型娱乐形式，集多种技术和众多学科知识于一体，它有利于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力。但是，由于电子游戏的画面变幻莫测，内容惊险刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地进入“角色”，因而对青少年有一定的诱惑力。当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节
(完整版)公共安全教育教案
