体育与健康课教学设计
一、指导思想：
根据《体育与健康》课程标准水平的目标，以人为本，树立“健康第一”的指导思想，激发学生学习的兴趣和练习的欲望，充分调动学生的积极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在这样的氛围中，掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法，全面发展学生的身体素质，培养学生团队意识和集体关念。
二、教学目标：
1）认知目标：通过学习，能够激发学生对体育活动的兴趣和爱好，培养学生参与体育锻炼的觉性和主动性。
2）技能目标：通过学习，同学们基本上能顺利完成跑位和掌握行进间四角传球的技术，少数的同学能较好完成传接球的动作。
3）情感目标：同学之间建立和谐的人际关系，培养良好的团结协作的精神，让学生学会在失败中吸取经验和教训，再进一步的获得成功，以此来增强他们进取心和自信心。 三、学情分析：
高中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，篮球运动对他们来说具有很浓的兴趣，他们渴望了解与掌握一定的运动技能，但是还处在一个很初级的阶段。四角传球对于他们来说我相信是有一定难度的，无论对于我还是对于学生来讲都是一个很大的挑战，希望通过这样一个内容的学习能够激发学生学习的强烈欲望和热情，在老师和学生双方的互教互学之下，能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。
四、教学策略：
现学生在教学中的主体地位，这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。所以我们通过让学生看老师画板的讲解，动作的示范和讲解，观察动作使之有一个比较直观的了解，并通过尝试练习，使学生发现自己的不足之处，再通过老师的质疑、启发、引导使学生不断的吸取经验和教训。接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术动作，加强理解来提高学生练习过程中的成功率，促使学生身体的全面发展。最后通过《感恩的心》的歌曲片段以手语的形式让学生在放松、愉悦的音乐心境下放松心情结束本课。
高中体育课教案(篮球)
年级 高三13 人数 66 上课 日期 14-9-6 执教 老师 谭必文 指导 老师 谭必文 教学内容 篮球：学习行进间四角传球（新授） 田径：接力赛（复习） 认知目标：通过学习，激发学生对体育活动的兴趣和爱好，培养学生参与体育锻炼的自觉性和主动性。 技能目标：同学们基本能顺利完成跑位和基本掌握行进间传球技术，少数同学能较好完成传接球动作。 情感目标：同学之间建立和谐的人际关系，培养良好的团结协作精神，让学生学会在失败中吸取经验和教训，再进一步获得成功，以此来增强他们的进取心和自信心。 教学 难点 学生活动 篮球：1传接球的提前量 2传球时注意控制力量和落点 运动负荷 教学内容 教师指导 组织形式 时间 次 数 达成目标 教学 重点 课序 篮球：1侧身弧线跑动的路线2移动传接球和身体的协调配合 1、 课堂常规 ① 整理队形 导 ② 师生问好，安 排见习生 入 ③ 导入本课 部 队列队形练习 向左、右、后分 转 原地踏步走、起步走、立定 1 同学们好 2 宣布本节课的内容和要求 3组织热身活动 1老师好 ＸＸＸＸＸＸ 2 明确课的内容ＸＸＸＸＸＸ 和要求 ＯＯＯＯＯＯ 3要求：静、齐、ＯＯＯＯＯＯ 快 精神饱满 △ 2 1组织练习 2 提出要求 3 喊口令 1根据口令练习 2 要求：注意力集中、精神饱满 组织队形同上 3 实 践 与 体 验 一 热身：绕球场慢跑两圈 二 手腕、脚踝关节活动 三 球性练习： 1 左右拨球 2 绕环 3 接下地反弹球 4 双手接上抛后下地的反弹球 ←慢跑2圈后— 1 完整的动作示范 2 讲解动作要领 3 组织练习 4 纠正错误动作 1 仔细看、认真听讲 2 体会动作的技术要领 3 积极练习 4 活动开身体 ↓ ↓ 四列横队 ← 起步走→拿球→ (一) 一臂间隔散开 ＸＸＸＸＸＸ ＸＸＸＸＸＸ ＯＯＯＯＯＯ ＯＯＯＯＯＯ 5 △ （二） 运动负荷 课序 教学内容 1 辅助练习： 双手胸前传球 2 方法：原地二人一组进行练习 教师指导 1 宣布内容、组织练习、观察指导 2 利用语言来激励、提示、引导同学边练边想 学生活动 1 明确练习的内容和方法 2 做到认真、积极、到位 组织形式 成体操队形 ＸＸＸＸＸＸ ＸＸＸＸＸＸ ＯＯＯＯＯＯ ＯＯＯＯＯＯ △ 时间 次数 男 50次 女 40次 3 实 践 与 体 验 1 利用画板讲解跑动路线和练习方法 四角传球（新授） 动作要领 2 先进行完整动如图所示： 作示范，再讲解重1 侧身的跑弧线 难点 2 传接球的提前 量 3组织男生先行3传球时注意控练习，女生场外看制力量和落点 建立初步印象 1 男生练习，女生 看 2 男生练习再组织女生练习 3 增加球，增加难度，提高自信心和培养团结协作的能力 要求：相互配合，要有责任心和集体观念 15 接力赛（复习） 方法：以篮球作为接力物，分3组形式进行绕障碍接力比赛。第一组比赛后奖励前3名3、2、1个球负重继续参加比赛，鼓励第4名在少负重情况下勇于争光。下一组比赛方式 同上一组一样 身心调整 1 手语放松“感恩的心” 2 师生再见 3 器材回械 1 讲解接力比赛的要求 2男女生混合分四组进行比赛 3 利用语言引导、激励来提高练习积极性和活跃性 练习① 加速跑接力 练习② 跨步跑接力 练习③ 单脚跳接力 要求：建立竞争意识，有互相配合和团队精神，勇于争光 ◎ ◎ ◎ ◎ × × × × O O O O 以最后拥有球数最多的队伍为胜 13 3 组 1 完整示范动作 2 进行讲解 1 在音乐的伴奏下学习手语 2 放松身心 两手叉腰距离 ＸＸＸＸＸＸ ＯＯＯＯＯＯ △ 4 场地 器材
篮球48个 篮球场地一块 画板一块 障碍物4个 垫子12 教学 反思 高中体育课教案(障碍跑)
年级 高一12 人数 63 上课 日期 2014年9月15日 执教 老师 谭必文 指导 老师 谭必文 教学内容：１、复习各种运球技术２、学习障碍跑（新授） 一、运动参与目标 通过课堂教学，激发学生对体育活动的兴趣与爱好，培养学生参与体育锻炼的自觉性和主动性，提高终生体育的意识。 二、运动技能目标 通过障碍跑教学，使学生基本掌握通过不同障碍的基本技术，并使之成为自己的爱好，从而提高终生体育锻炼的意识和能力。 三、身体健康目标 通过教学提高学生的速度，以及灵敏性和协调性，让学生明白体育活动是促进身体发展和健康的重要手段。 四、心理健康目标 培养战胜困难，勇于取胜的坚强品质。 五、社会适应目标 小组交流通过障碍时的方法与比赛时的心情，在和谐的气氛中，体验运动的魅力，体现良好的体育道德及合作精神。 运动负荷 课 序 时间 教 学 内 容 教 师 指 导 教法： 1、教师站圆心，体育委员报告人数 2、师生问好，宣布本课内容 要求：声音宏亮，精神饱满，注重仪表，语言亲切 教法： 口令指挥 教法： 1、 讲解方法、规则 2、 选２名同学示范 学 生 活 动 学法： 1、对老师说“老师好” 2、听教师宣布本课任务 要求： 1、 站队做到快、静、齐 2、 精神饱满，注意力集中 学法： 1、 听口令练习 2、 精神集中 要求： 动作准确，步伐整齐 学法： 1、认真看示范，听方法与规则 2、积极主动参与游戏 组 织 形 式 组织：同心圆 组织：队形如上图 组织：队形如上图 时间 次 数 教 学 目 标 导 入 准 备 一、课堂常规 1、体育委员整队，报告人数 2、师生问好 3、提出本课教学内容和要求 4、检查服装，安排见习生 二、队列队形 9＇ １、原地三面转法 ２、齐步－立定 三、游戏 ＂喊数抱团＂ 方法：令学生站成两个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当教 1 1 4 2 1
高中体育教案全集 - 图文
