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《认识多媒体技术》教学设计
课题：认识多媒体技术 教师： 授课时间： 学校：度假区实验学校 学科：信息技术 课时：1课时 课型：新授课 1、了解多媒体的优势和主要应用领域 2、感悟多媒体的社会价值 三维 目标： 过程与方法： 知识与技能： 3、了解多媒体技术的概念及应用领域 4、了解多媒体作品的制作工具 5、通过赏析多媒体作品，提高鉴赏能力，感受多媒体技术的精彩世界。 情感、态度和价6、培养学生之间的交流协作，团队意识，培养学生探值观： 究知识的精神 1、多媒体技术、多媒体计算机 教学 2、多媒体的应用领域 重点： 3、多媒体技术与教育 1. 多媒体技术、多媒体计算机 教学 2. 多媒体的应用领域 难点： 多媒体技术作为当今信息技术领域最活跃的技术，学生是比较感兴趣的。但存在的问题是：第一节认识多媒体技术这节课的理论知识是比较多的，实践环节较少。而对于学生来说，更喜欢自己动手实践。在计算机教学中，这种理论型的课也是不太好上的。上不好，学生就会觉得枯燥，没意思，课堂效率低下。因此这节课在教学过程中不能简单地灌输概念，要通过学生的观察、思考和体验，让学生在轻松、平等的氛围下探究知识点。教师课前要做充分准备，收集有针对性的图片、视频、软件和作品等，鼓励学生参与到课堂活动中来，让学生在活动过程中学习知识，在体验中学会技能。 学情 分析： 1
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教材 以及 教法 分析： 学生 准备： 教师 明星资料案例、教案、课件。 准备： 教具 准备： 计算机、Word2010软件 教学过程 教学环节 导入一 引入课题 二、新课讲授 1、本节内容为新纲要云南省实验教材《初中信息技术》（下册）第11课“认识多媒体技术”，主要介绍多媒体技术、多媒体技术与教育。 2、教法：在网络教室里展开，以“讲解—演示—实践”为主线。 教材 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 利用计算机教学网络和教学课件向学生展示多媒体技术的信息。 学生欣赏并积极回多媒体技术是当今信息技术领域最活跃的技术，它的出现给传统的计算答老师的机领域带来了巨大的变化，其应用已问题，明确本节课学渗透到当今社会生活和工作的各个方面。那什么是多媒体技术，这节课习目标 我们认识一下。 拉近距离，激发兴趣，明确目的、引出课题：多媒体技术 视频的基本格式：AVI、MPEG、MOV、1、探FLV、WMV 索问视频播放软件：暴风影音、腾讯视频、思考回答题解爱奇艺、realplayer 问题 决的办法 视频的构成元素：文字、图片、视频、声音 2 先让学生自己说，学生有自己的想法但不规范也不完整需要老师引导 word可编辑文档
（1）带领学生分析刚才的视频分析得出以下结论： （2）视频制作的一般流程 1) 前期准备工作 2) 编辑影片 3) 后期制作 （3）几种视频软件的介绍 Movie Maker、绘声绘影、premiere （4）了解Movie Maker加工视频的一般流程 熟悉Movie Maker窗口的组成，导入素材到时间线 （请学生演示示范） 2、熟悉提问：1、如何将多个剪辑片断一起加入到时间线 学生示范 学生示范，加快对新软件的熟悉感 为音频的截取做知识准备。为熟练编辑视频做知识准备 Movie 2、如何调整剪辑在时间线上的位置 Maker 3、如何调整剪辑在时间线上显示的长短 学生演示操作，完成几个任务的反思。 1、比较3个效果，请同学找出这三3、掌个效果的不同点。学生回答问题 握编辑突出了视频过渡和2、根据学生的回答和引导并总结了制作视频 视频效果和视频过渡的作用，并点拨如何在Movie Maker中添加视频效果和视频过渡的方法 学生将选择适合的素材编辑视频效果以及字幕的作用 影片的技巧 三、1、选择学生素材文件里适合的完成任务一：完任务一 素材，用所学知识完成”我的青春校成园”为主题的视频编辑，并为影片添
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熟练掌握视频的编辑技巧。
初中信息技术滇人版七年级下册第三单元第11课《认识多媒体技术》教学设计
