人教版九年级思品第一课第一框我对谁负责谁对我责任导学案（第一课时）
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【学习目标】
知道没责任的含义、来源；憧的人因不同的社会身份而富有不同的责任。
【学习流程】
一、 情境设置、目标内化：
角色表演：引言内容
提问：1、小方面临的问题是什么？
2、 你认为应该由谁来解决这个问题？为什么？ 3、 如果你是小方，你会如何决定？
二、 自主合作、成果共享：
（一） （二）
自读课文，明确学习目标。
读课文第一部分《我的角色我的责任》，完成下列各题。（时间15分钟。）
1、 责任的含义？ 2、 责任产生于;
责任来自对他人的承诺、、、
3、角色和责任之间有什么关系？
三、课堂讨论、合作探究：
解决文中的情境问题。 情境一：支付赔款
阅读情境材料，小组讨论，分别对少年和父亲的行为进行评价。 情境二：制作关于责任的表格
小组探究，在家庭、学校、社会生活中，那些事情是应该做的，那些事情是不应该做
的，并填写在表格中。
情境三：他们分别承担了什么责任 阅读材料，找出材料中出现了哪些人物？ 思考，这些人物分别承担了哪些责任？ 情境四：责任的来源
思考并回答文中提到的四个问题，准备班内交流。 情境五：自己扮演的角色
1、 准备五张小纸片，在上面写下自己现在所扮演的的五个角色。 2、 出示每张纸片，说出每个角色应承担的相应责任。
3、 如果让你在五种角色中依次放弃一个、两个、三个、四个角色，最后留下一个得 时
候，你会怎么取舍？分别说出理由。
四、课堂小结。
说说学习收获:
五、当堂训练、巩固双基：
单项选择题：
1、作为中学生，我们应该遵守中学生守则和日常行为规范；作为子女，我们应该尊 重
和孝敬父母……从这些方面看，可以说（）
A
、
C
责任是一个人应当做的事情B、责任是一个人不应该做的某些事情 责任是我们学生的事情 一个人成当做的事情
D、责任是所有人的事情 B、一个个不应该做的某些事情
、 责下责责我
2A
作为学生，不应该不完成作业；不应该不遵守课堂纪律……从这些方面看，责任 ） 任是我们学生的事情 D、责任是所有人的事情 列关于责任的认识错误的是（）
、
C
、 任可以来自与对他人的承诺 B、责任可以来自对上级的任命
D、责任对我们初中生来说没有任何意义 3任可以来自对他人的承诺
、 们每个人都应该孝顺父母，这个责任来自于（）
A
①分配的任务②法律规定③传统习俗 ④道德原则
A5
①③
、 古语云： 、
A
B、②④ C、①②③ D、②③④
“君子一言，驷马难追。”这是一个人（）
讲义气的表现 B、自尊的表现D、自信的表现 信守诺言，敢于负责的表现
、 在社会这个大舞台上， 每个人都扮演着不同的角色，都必须承担不同的责任。作为中学生，应当承担的责任是 （） A扶贫济奉献社会 、 困， 服务人民
B
、
C
致力慈勤奋学善， ）
一个人的思想觉悟
习， 自尊
艰苦奋斗，立志报国 自强自立，大展鸿图
、
D
我们生活在社会中，每个人都因不同的社会身份而负有不同的责任。这种责任产
B、一个的生活和发展需要
D、社会关系之中的相互承诺现在我们是学生，因此要遵
、
7
守校纪校规，完成学习任务；我们也是了女，因此要 生于（
孝敬父母；作为同学，对同学要互助、互谅；而作为社会成员，我们应该维护正义等。这 告诉我们（）
A、 在社会上人们承担的责任太多、太累 B、 在社会中人们总是扮演着不同的角色 C、 人们在社会中经常变换角色的
D、 社会生活中，人们扮演着不同的角色，就意味着担当不同的责任
、
传统道德和法律的要求
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