人教版九年级思品第一课第一框我对谁负责谁对我责任导学案(第一课时)
姓名: _______________
【学习目标】
知道没责任的含义、来源;憧的人因不同的社会身份而富有不同的责任。
【学习流程】
一、 情境设置、目标内化:
角色表演:引言内容
提问:1、小方面临的问题是什么?
2、 你认为应该由谁来解决这个问题?为什么? 3、 如果你是小方,你会如何决定?
二、 自主合作、成果共享:
(一) (二)
自读课文,明确学习目标。
读课文第一部分《我的角色我的责任》,完成下列各题。(时间15分钟。)
1、 责任的含义? 2、 责任产生于;
责任来自对他人的承诺、、、
3、角色和责任之间有什么关系?
三、课堂讨论、合作探究:
解决文中的情境问题。 情境一:支付赔款
阅读情境材料,小组讨论,分别对少年和父亲的行为进行评价。 情境二:制作关于责任的表格
小组探究,在家庭、学校、社会生活中,那些事情是应该做的,那些事情是不应该做
的,并填写在表格中。
情境三:他们分别承担了什么责任 阅读材料,找出材料中出现了哪些人物? 思考,这些人物分别承担了哪些责任? 情境四:责任的来源
思考并回答文中提到的四个问题,准备班内交流。 情境五:自己扮演的角色
1、 准备五张小纸片,在上面写下自己现在所扮演的的五个角色。 2、 出示每张纸片,说出每个角色应承担的相应责任。
3、 如果让你在五种角色中依次放弃一个、两个、三个、四个角色,最后留下一个得 时
候,你会怎么取舍?分别说出理由。
四、课堂小结。
说说学习收获:
五、当堂训练、巩固双基:
单项选择题:
1、作为中学生,我们应该遵守中学生守则和日常行为规范;作为子女,我们应该尊 重
和孝敬父母……从这些方面看,可以说()
A
、
C
责任是一个人应当做的事情B、责任是一个人不应该做的某些事情 责任是我们学生的事情 一个人成当做的事情
D、责任是所有人的事情 B、一个个不应该做的某些事情
、 责下责责我
2A
作为学生,不应该不完成作业;不应该不遵守课堂纪律……从这些方面看,责任 ) 任是我们学生的事情 D、责任是所有人的事情 列关于责任的认识错误的是()
、
C
、 任可以来自与对他人的承诺 B、责任可以来自对上级的任命
D、责任对我们初中生来说没有任何意义 3任可以来自对他人的承诺
、 们每个人都应该孝顺父母,这个责任来自于()
A
①分配的任务②法律规定③传统习俗 ④道德原则
A5
①③
、 古语云: 、
A
B、②④ C、①②③ D、②③④
“君子一言,驷马难追。”这是一个人()
讲义气的表现 B、自尊的表现D、自信的表现 信守诺言,敢于负责的表现
、 在社会这个大舞台上, 每个人都扮演着不同的角色,都必须承担不同的责任。作为中学生,应当承担的责任是 () A扶贫济奉献社会 、 困, 服务人民
B
、
C
致力慈勤奋学善, )
一个人的思想觉悟
习, 自尊
艰苦奋斗,立志报国 自强自立,大展鸿图
、
D
我们生活在社会中,每个人都因不同的社会身份而负有不同的责任。这种责任产
B、一个的生活和发展需要
D、社会关系之中的相互承诺现在我们是学生,因此要遵
、
7
守校纪校规,完成学习任务;我们也是了女,因此要 生于(
孝敬父母;作为同学,对同学要互助、互谅;而作为社会成员,我们应该维护正义等。这 告诉我们()
A、 在社会上人们承担的责任太多、太累 B、 在社会中人们总是扮演着不同的角色 C、 人们在社会中经常变换角色的
D、 社会生活中,人们扮演着不同的角色,就意味着担当不同的责任
、
传统道德和法律的要求
人教版九年级思品第一课第一框我对谁负责谁对我责任导学案第一课时.doc
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