好文档 - 专业文书写作范文服务资料分享网站

清辅音与浊辅音、规则动词过去式加“ed”后的发音规则、动词第三人称单数的变化规则及发音规律(特选资料)

天下 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

规则动词过去式加“ed”后的发音规则 清辅音:送气强,声带不振动。

浊辅音:几乎不送气,声带振动。 (送气指从喉咙向口外

送出气流)

以下是成对的辅音,前清后浊(你可以试试它们的区别,比如b和p,它们发音的口型、舌位、唇形都是完全一样的,但是你如果声带不振动,怎么都只能发出p,如果振动了,你会发现就是b): p b t d k g t∫ dз f v θ δ s z ∫ з 以下是单个的辅音: h 清辅音 r 浊辅音 m,n,? 浊辅音,鼻音 l 浊辅音,舌侧音以下的非清浊辅音,只是辅音: w,j 半元音,介于元音与辅音之间(元音仅声带振动,无气流与发音器官的摩擦,气流不受阻碍;辅音有摩擦,气流受阻碍。而半元音既振动又摩擦)。 前面加辅音的辅音改变的是:/p/在s后浊化成/b/,如spring,speak,space;/t/在s后浊化成/d/,如stay,stand,steady。另外,美语中,如果/t/出现在非重读音节中,且位于两个元音中间时,也要读成/d/,这是美音和英音的重要区别之一。比如water,forty,better。 /k/在s后浊化成/g/,如sky,skate,skull。如果是双元音,可以说是元音后面跟了另一个元音,这样的话仍然不变;如果是辅音跟在元音后面,那么所有辅音中,只有一个读音要改变,就是舌侧音l: l在元音前,称清晰舌侧音,此时舌尖抵上齿龈,舌前部向硬腭抬起使气流从舌的

参照材料#

1

两侧泻出。发音时声带振动,是浊辅音,如land; l在辅音前或者元音后、词的末尾,是含糊舌侧音。舌尖紧贴上齿龈,舌前下陷,舌后上抬,舌面形成凹形,气流在凹形中产生共鸣,发音响亮。比如:ball,fulfil

(1)清辅音:/p/、/t/、/k/、/f/、/θ/、/s/、/W/、/t∫/、/ts/、/tr/,再加上/r/、/h/,合计12个。

(2)浊辅音:/b/、/d/、/g/、/v/、/e/、/z/、/3/、/d3/、/dz/、/dr/再加上/m/、/n/、/η/、/l/、/j/、/w/合计16个。

在浊辅音和元音后面 [d]

called borrowed moved[mu:vd] enjoyed welcomed answered

在清辅音后面 [t]

asked

finished helped[helpt] passed[pa:st] reached

在[t]音后面 [id]

参照材料#

2

wanted['wCntid] started['sta:tid] [d]音后面[id]

needed['ni:did] counted['kauntid]0

补充说明:

规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成,具体变化有:

1. 直接在词尾加-ed。如: want—wanted, work—worked, need—needed, clean—cleaned

2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。如:like—liked, live—lived, use—used, move—moved

3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,先双写结尾的辅音字母,再加-ed。如:stop—stopped, trip—tripped

4. 以辅音字母加y结尾的动词,先把y变成i,再加-ed。如:study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married

不规则动词的过去式大体上归纳有以下六条记忆法: 1. 以t结尾的词,过去式与原形相同。如:put—put, let—let, cut—cut, beat—beat 2. 以d结尾的词,把d变成t。如:build—built, lend—lent, send—sent, spend—spent

3. 以n结尾的词,在词后加t。如:mean—meant, burn—burnt, learn—learnt 4. 以ow / aw结尾的词,把ow / aw变成ew。如:blow—blew, draw—drew, know—knew, grow—grew

5. 含有双写字母的词,将双写改为单写,在词尾加t。如:keep—kept, sleep—slept, feel—felt, smell—smelt 6. 含有元音字母o / i的词,将o / i变成a。如:sing—sang, give—gave, sit—sat, drink—drank

规则动词词尾加-ed有三种读音:

1. 在清辅音后读作[t]。如:asked, helped, watched,

stopped

参照材料# 3

2. 在浊辅音和元音后读作[d]。如:enjoyed, studied,

moved, called

3. 在t / d后读作[id]。如:wanted, needed 不规则动词的过去式大体上归纳有以下六条记忆法: 1. 以t结尾的词,过去式与原形相同。如:put—put,

let—let, cut—cut, beat—beat

2. 以d结尾的词,把d变成t。如:build—built,

lend—lent, send—sent, spend—spent

3. 以n结尾的词,在词后加t。如:mean—meant,

burn—burnt, learn—learnt

4. 以ow / aw结尾的词,把ow / aw变成ew。如:blow—blew,

draw—drew, know—knew, grow—grew

5. 含有双写字母的词,将双写改为单写,在词尾加t。如:keep—kept, sleep—slept, feel—felt, smell—smelt 6. 含有元音字母o / i的词,将o / i变成a。如:sing—sang, give—gave, sit—sat, drink—drank

参照材料# 4

清辅音与浊辅音、规则动词过去式加“ed”后的发音规则、动词第三人称单数的变化规则及发音规律(特选资料)

规则动词过去式加“ed”后的发音规则清辅音:送气强,声带不振动。浊辅音:几乎不送气,声带振动。(送气指从喉咙向口外送出气流)以下是成对的辅音,前清后浊(你可以试试它们的区别,比如b和p,它们发音的口型、舌位、唇形都是完全一样的,但是你如果声带不振动,怎么都只能发出p,如果振动了,你会发现就是b):pbtdkgt∫dзfv
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式
5fylg93bj60zdc523xwm17c19373ml00gmt
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享