B.H占据3个营养级
C.G和F之间存在竞争和捕食关系
D.H数量的锐减将使该生态系统难以维持稳态
【解析】选D。该食物网共有8条食物链:E→G→H、E→F→G→H、E→B→F→G→H、E→B→D→C、A→B→F→G→H、A→B→D→C、A→D→C、A→C,A项正确;由图可知,H占据3个营养级,分别是第三、四、五营养级,B项正确;G和F之间有竞争和捕食关系,C项正确;生态系统的稳定性取决于它的组成、营养结构、生物与生物和生物与无机环境之间的协调关系,一种消费者的减少不一定破坏该生态系统的稳定,D项错误。
二、非选择题(共2小题,共28分)
7.(14分)豌豆蚜和鳞翅目幼虫是利马豆的主要害虫,蝉大眼蝽可取食利马豆及两类害虫。
(1)调查豌豆蚜的种群密度应采用__________法。
(2)在该生态系统中蝉大眼蝽属于第______________营养级。蝉大眼蝽摄入有机物所含的能量,一部分流向______________________,另一部分被蝉大眼蝽同化用于自身______________________和生长、发育、繁殖等生命活动。
(3)利马豆根部的______________________可以将空气中的氮转变为_______ _______________供利马豆利用,这两种生物的种间关系为____________ __________。
【解析】(1)豌豆蚜是蚜虫的一种,其活动范围较小,靠吸取叶片内的
汁液生活,调查其种群密度应采用样方法。(2)蝉大眼蝽取食利马豆时,其属于第二营养级;当蝉大眼蝽取食豌豆蚜和鳞翅目幼虫时,其属于第三营养级,因此在该生态系统中蝉大眼蝽属于第二、三营养级。蝉大眼蝽摄入有机物所含的能量,部分流向分解者,另一部分被蝉大眼蝽同化用于自身呼吸和生长、发育、繁殖。(3)利马豆属于豆科植物,其根部的根瘤菌能够固氮,即将空气中游离的氮气转变为含氮养料(或氨)供利马豆利用,而利马豆又可以进行光合作用为根瘤菌提供有机物,两种生物之间的关系为互利共生。 答案:(1)样方 (2)二、三 分解者 呼吸 (3)根瘤菌 含氮养料(或氨) 互利共生
8.(14分)(2020·开封模拟)某小型天然湖泊原有少量鱼类,后改造为人工鱼塘,投饵养殖植食性鱼类和肉食性鱼类,两类鱼均无掠食浮游生物的能力。养殖前后生态调查的数据如表,请回答下列问题:
调查结果 生物类群、物种数和生物量 2013年 2015年 (养殖前) (养殖后) 水生高 物种数 13 560 11 2 15 30 5 20 20 10 8 750
等植物 生物量(湿重kg/1 000 m2) 浮游 藻类 鱼类 生物量(湿重kg/1 000 m2) 物种数 生物量(干重g/m3) 物种数 虾、贝类 等小型 物种数 25 55 8 13 生物量(湿重kg/1 000 m2) 动物 (1)改为人工鱼塘后,该湖泊生态系统的____________发生了显著变化,抵抗力稳定性明显______________________。
(2)从种间关系的角度分析,水生高等植物明显减少的直接原因是 __________
____________________________________________________。 (3)若浮游藻类继续大量繁殖,则会危及养殖鱼类的安全,甚至造成鱼类大量死亡。由这种原因导致鱼类大量死亡的时间往往发生在一天中的__________(填“凌晨”“中午”或“傍晚”),因为此时间段____________。
(4)若对该湖泊进行生态修复,除停止养鱼外,还需恢复水生高等植物,以抑制浮游藻类生长。在这一过程中水生高等植物的直接作用是 ____________。
【解析】(1)改为人工鱼塘后,投饵养殖植食性鱼类和肉食性鱼类,则该湖泊生物群落的食物链结构发生显著变化;根据表格数据分析可知,改造后物种的总数明显减少,因此抵抗力稳定性明显下降。(2)种间关系有互利共生、捕食、竞争、寄生,从种间关系分析水生高等植物明显减少的直接原因一方面与养殖植食性鱼类有关,另一方面与浮游藻类争夺阳光、养料有关。(3)晚上动植物都进行呼吸作用消耗氧气,但是植物不能进行光合作用产生氧气,因此凌晨时水中的溶解氧含量
最低,最容易导致鱼类大量死亡。(4)水生高等植物与浮游藻类是竞争的关系,与浮游藻类竞争阳光和营养物质来抑制其生长。 答案:(1)食物链(或营养结构、物种丰富度) 下降
(2)捕食者(植食性鱼类)增多以及浮游藻类的大量繁殖 (3)凌晨 水中的溶解氧含量最低 (4)吸收营养物质,竞争阳光
1.(7分)下面的图1表示某生态系统的食物网,甲～庚代表不同的生物。下列有关叙述中正确的是 ( )
A.图1中的甲和己均代表的是第二营养级,属于一个种群 B.调查图1中的戊和庚的种群密度一般用标志重捕法
C.当丙刚迁入这个生态系统的一段时间内,数量变化如图2中的曲线X
D.若图2中的曲线Y代表的是该生态系统中丙的数量变化,则b点对应的是图3中的t2时刻,此时可适当捕获
【解析】选C。甲和己虽都是第二营养级,但不一定是同一个种群,A项错误;戊是生产者,一般是绿色植物,植物用样方法调查种群密度,B项错误;当新物种刚进入新环境时,在食物(养料)和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害等条件下,呈“J”型曲线增长,C项正确;当种群数量呈“S”型曲线增长,K/2时增长速率最大,即图2中b点对应图3
中t1时刻,D项错误。
2.(7分)(2020·深圳模拟)a、b、c分别表示某食物链中的第一、二、三营养级,每个营养级不同物种个体数量如甲图所示(图中每一柱条代表一个物种)。经过一段时间后,各营养级生物的数量变化如乙图所示。有关叙述正确的是( )
A.图中的a、b、c代表的所有生物,共同组成一个生物群落 B.图中a营养级各种生物之间紧密联系,不具有竞争关系
C.图中所示各营养级生物的数量发生变化,但物种的丰富度基本未变 D.图中b营养级获得的能量最多,c营养级获得的能量最少 【解题指南】
(1)题干信息:“a、b、c分别表示某食物链中的第一、二、三营养级”和“每一柱条代表一个物种”。
(2)关键知识:物种和生物群落的概念,种间关系和能量流动的特点。 【解析】选C。食物链中的生物不包括分解者,不能组成生物群落,A错误;第一营养级主要是植物,它们共同竞争着阳光、空气、水等,B错误;从题图中看,虽然某些物种的数量发生了变化,但种类数不变,所以物种的丰富度基本未变,C正确;根据能量流动逐级递减的规律,可知a营养级获得的能量最多,c营养级获得的能量最少,D错误。 3.(16分)(素养提升——科学思维)某地因采矿导致地表下沉,成为无法利用的荒地。为了改变这种状况,有关部门因地制宜,通过引水等措
2021届高考生物人教通用一轮复习方略核心素养测评 三十 9.3 生态系统的结构
