《地理信息技术在区域地理环境中研究的应用》教学设计
备课人 课题 课标 要求 教材 分析 学情 分析 学科 地理 年级 1课时 高二 课型 时间 新授课 40分钟 地理信息技术在区域地理环境中研究的应用 本课内容属于必修3第1章第2节，在全书中属于较重点内容，知识量较大，知识点难度较高，一般情况下多以选择题的方式在考试中出现，选选择题的难度一般较低。 这部分知识对于学生来说较为抽象，应多结合一些实际的例子和图片展示，对知识点进行讲解，方便学生进行直观的理解， 知识与技能： 1.了解遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义。 2.举例说明遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境研究中的应用。 过程与方法： 运用资料分析问题和图表对比方法。尝试小组合作进行资料、图像查找。 情感态度价值观： 培养学生对地理信息技术进行探究的兴趣。培养学生分析问题、解决实际问题的能力。进行爱国主义思想教育，以增强学生的民族自豪感。 重点： 1.遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义。 2.遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境研究中的应用。 难点： 1.遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义。 2.遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境研究中的应用。 讲授法、演示法 白板、投影 教学过程（双边活动） 教师活动 学生活动 自主预习课本， 注意听讲，并做 引导学生在课前进行预习，有助于提高学生自主学习的一个意识， 讲授法与图片展示的演示设计意图 三维 目标 教学 重难点 教学 方法 教具 准备 【导入】：2分钟 同学们大家好，我们今天要讲的内容是必修3第1章第2节，地理信息技术在区域地理环境中研究的应用。在上课之前呢，请同学们先花两分钟的时间预习一下课本 预习好了之后呢，我们先一起来看一下本次课程的学习目标以及学习内容， 【承转】：2分钟 首先我们来看地理信息技术是什么，它的主要类型有哪些
呢？以及地理信息技术的主要应用领域在哪里？（根据PPT内容进行相应讲解，） 【承转】：7分钟
了解了地理信息技术之后呢，我们来看本次课程的第1个内容遥感，也就是RS。它是人们在航空器（飞机/高空气球）、或航天器（人造卫星）上利用一定的技术设备，对地表事物进行远距离的感知。（进行图片展示，）
注意听讲，并做好相应笔记，
讲授法与图片展示的演示法相结合，能较好的将较大量的知识以较直观的方式进行讲解
活跃课堂气氛，引发学生自主思考，
讲授法与图片展示的演示法相结合，能较好的将较大量的知识以较直观的方式进行讲解
好相应笔记，
法相结合，能较好的将较大量的知识以较直观的方式进行讲解
那么遥感的工作原理又是什么样的呢？我们一起来看一下。 那么遥感的主要应用领域又是在哪些方面呢？通过图片可以看到（根据PPT内容进行相应讲解，） 【课堂练习】2分钟
那么在了解了遥感的相关知识之后呢，我们来看一个关于日本地震的一个思考题 【承转】：7分钟
好的，学习的遥感之后，现在我们学习第2个内容，全球定位系统也就是GPS，
GPS就是利用卫星，在全球范围内适时进行导航、定位的系统。它的主要组成的可分为以下三个部分，（根据PPT内容进行相应讲解，）
那么GPS会利用在哪些领域呢？我们一起来看一下， 【承转】：7分钟
进行思考并回答，
注意听讲，并做好相应笔记，
我们现在看到第3个内容，地理信息系统gIs，什么是gIs？ 专门处理地理空间数据的计算机系统。
在处理我们的地理空间数据时，它的主要的工作程序如下（根据PPT内容进行相应讲解，）
同样的地理信息系统在哪些方面会有应用呢？通过PPT，我们来一起了解， 【承转】：5分钟
最后呢，我们来看到本次课程最后一个内容，地理信息技术与数字地球，三s技术既相互独立，又具有密切的联系。 那么数字地球又是什么呢？数字地球概念：是指数字化的地球，即把整个地球信息进行数字化后，由计算机网络来管理的技术系统。然后将不同空间、时间的自然、人文的信息整
合，进行立体的、动态的显示，为生产、研究活动提供实验条件和试验基地 【课堂练习】5分钟 觉得这些，那我们来做一些练习进行巩固吧 【课堂小结】3分钟 回答， 识点的一个记忆， 对选择题进行思考，并作出相应 对课堂知识及时进行题目设计，从而加深学生对知【课后作业】 【课堂反馈】 板书设计
地理信息技术在区域地理环境研究中的应用
