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**市普通中小学高水平现代化
学校建设实施方案
为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》精神，进一步提高我市普通中小学（以下简称中小学）现代化建设水平，制定本实施方案。
一、指导思想
深入贯彻党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育。坚持硬件补短板、软件提内涵，深入推进育人方式、办学模式、管理体制改革，使学校教育更加符合教育规律、符合人才成长规律、促进学生全面发展，进一步提升中小学教育现代化水平，推进市域内义务教育学校高水平优质均衡发展和高中学校多样化特色发展。
二、基本原则
（一）以人为本，和谐发展。尊重学生个性差异，促进学生全面而有个性发展。提升教师专业素养，培养研究型和创新型教师，让教师成为学生健康成长的引路人。
（二）改革创新，特色发展。解放思想、大胆创新，着力推进影响学校发展的核心领域和关键环节的改革，全面提升学校发展活力。突出和彰显学校办学优势，以特色丰富优质内涵，适应新时期人民群众对教育多元化、个性化需求。
（三）立足本校，融通中外。立足学校实际和文化积淀，继承学校优秀教育传统。加强教育国际交流，吸收世界先进办学经验，提高教育国际化水平。 三、目标任务
2018年，全面启动中小学高水平现代化学校建设工作。探索义务教育学校采用城区学校帮扶农村薄弱学校、城乡学校一体化捆绑式评估的方式，主要促进农村义务教育薄弱学校内涵发展。到2020年，中小学现代
化建设取得重要进展，全市90%以上的中小学达到**市中小学高水平现代化学校建设标准,全市中小学教育现代化水平位居全国同类城市前列。
2020年中小学高水平现代化建设基础指标
序号 指 标 内 容 1 2 3 4 5 6 7 8 教师对学校领导班子满意率（%） 义务教育本科及以上专任教师比例（%） 干部教师参加国内外国际化培训总数比例（%） 学生、家长对教师教育教学的满意率（%） 义务教育教学质量抽测达标率（%） 高中学生学业水平考试合格率（%） 学生体质检测达标率（%） 学生艺术素质测评抽测合格率（%） 2020年 85% 92% 30% 90% 90% 95% 95% 100% 四、建设标准 中小学高水平现代化学校建设在落实《山东省普通中小学办学条件标准》（以下简称《办学条件标准》）的基础上，重点突出以下标准： （一）办学思想高水平现代化 1.适合的教育才是最好的教育、全面发展、人人皆可成才、终身学习等科学教育理念，体现在学校目标、校风、校训、管理、教育教学和办学特色等各个方面。 2.促进人的全面发展、适应社会需要成为衡量学校教育质量的根本标准。 3.形成民主、开放、创新、人文的健康校园教育生态。 （二）办学条件高水平现代化 1.新建学校土地规划和校舍建筑应不低于《办学条件标准》要求，其他学校应参照《办学条件标准》逐步改建和扩建。选用标准Ⅰ的区市，应创造条件，使中小学逐步达到不低于标准Ⅱ的要求。
2.教育装备标准不低于《办学条件标准》中的“标准Ⅲ”。完善学科专用教室建设，拓展学校图书馆功能，为学生个性化学习与发展提供资源支持。
3.为提高随班就读比例创设必要的教育教学条件，建设无障碍的学习和生活环境。
4.办学规模和班额适宜，所有年级班额达到《办学条件标准》。鼓励有条件的区市和学校推行班额40人以内的小班化教学改革。
5.积极创建集智慧教学、智慧学习、智慧评价、智慧研训、智慧管理于一体的数字化智慧校园。加强创新实验室、信息化学习空间、数字化课程资源和“三创”活动设施建设，满足素质教育和创新人才培养需求。 （三）教师队伍建设高水平现代化
1.校长具备教育家素养，管理专业化水平高。
2.领导班子创新和服务意识强，得到师生、家长和社会的广泛认可。
3.构建师德建设制度体系，教师职业理想、职业道德教育融入培养、培训和管理全过程。加强教师思想政治工作和师德教育，强化师德考查，推行师德考核负面清单制度。
4.干部、教师参加国内外国际化培训、交流达到一定比例并逐年提高。
5.特殊教育学校职后培训机制完善，重视开展随班就读教学能力、康复训练、职业技能培训。 （四）学校制度建设高水平现代化
1.依法制定和修订学校章程，健全完善章程执行和监督机制，办学行为规范。
2.基础性制度体系健全，形成充满活力、富有效率、更加开放、有利于学校科学发展的良好机制。 3.校长负责制不断完善，党组织的政治核心作用发挥良好，在依法治校、按章程自主办学中的保障和监督作用进一步强化。
4.内部治理机构、组织议事规则健全，形成依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的良好格局。
XX市普通中小学高水平现代化学校建设实施方案【模板】
