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教案背景:
面向学生：高一学生 学科：信息技术 课时：1
学生课前准备：
1) 课前预习本节知识
2) 完成课本中的活动题和思考题
3) 学会将自己的答案（word文件）上传至教师机中
教学课题: 信息获取的方法（网络信息检索） 教材分析:
本节内容是教育科学出版社出版的《信息技术基础》的第二章 第三节内容，是整本书的知识应用部分，为以后更好的学习本册书奠定基础。本节内容的重点在于如何让学生灵活掌握信息获取的各个环节并熟练地应用于日常生活学习当中。计划授课课时为1学时。
教学方法:
1、教法：情景导入法，提问讨论法，讲练结合法
2、学法：采用任务驱动、自主探究相结合方式，以学生为主体教师为主导，遵循认知规律，使学生在教师的引导下自主学习和协作学习相结合，搜索获取信息的过程。
教学过程:
㈠、创设问题情境，激发学习兴趣
1、简单复习上节课的知识，然后切入主题
2、师：大家都对我们学校有一个初步的了解，今天老师想和大家一起来进一步了解一下我们学校历史的细节问题？ 让学生演示【百度视频】 龙南中学宣传片
_show/id_XMTMzMTgwNTM2=.html 3、提出问题（课件演示）：
①、龙南中学创办于哪一年？
②、龙南中学的第一任校长是谁？
师：你们能回答出这些问题吗？我们在平时的学习生活中，遇到自己想要的信息，你都采取什么方式获取，以前可能去图书馆查一些书籍，以后我们都可以通过Internet搜索来完成。 设计意图：激发学生的好奇心，如果想获取这些信息通过什么方法？自然导入到本节课学习的《获取信息的方法》。
㈡、注重知识引导，学生获取新知
1、由我们需要这样的信息也就是确定信息需求，让学生自主探究，然后由先查到的同学回答搜索结果和所使用的方法。
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2、老师带领大家总结出常用的网络信息搜索方法：1、直接访问网页；2、使用搜索引擎；3、查询在线数据库。
3、教师和学生一起学习什么是搜索引擎？有哪些分类？ 教师提示：【百度百科】搜索引擎简介/1154.htm 设计意图：由于教材中只简单介绍了搜索引擎的知识，为了让学生能对搜索引擎有深刻的认
识，我特意引导学生去了解它，将知识系统化。
4、师生一起总结常用的搜索引擎网址：百度，google，搜狐，新浪等
5、以百度搜索引擎为例，师生共同探讨其功能，举几个学生平时经常用的实例： 【百度MP3】因为爱情-1&f=ms&tn=baidump3&ct=8&lf=&rn= 【百度贴吧】龙南中学 #
【百度百科】龙南中学 龙南中学
【百度图片】龙南中学
-1&cl=2&word=龙南中学&t=3
设计意图：通过身边实例，让学生亲历搜索过程，领略成功搜索的喜悦，激发学习热情
㈢、布置课堂作业，分组合作学习
1、课件演示：
⑴、学习资源课件链接（事先制作的网络信息检索的具体步骤的教学网页，为学生在自主探究中遇到困难提供帮助）
⑵、作业内容：在自己的计算机上建立以自己名字命名的Word文档，回答以下问题： 必答：①、龙南的地理位置（地图）？
②、龙南有哪些土特产？
③、龙南有哪些历史、文化、名人？
④、龙南风土人情，如饮食文化、土特产、少数民族、旅游资源？ ⑥、下载《没那么简单》的MP3； ⑦、下载一组关于龙南的图片； ⑧、下载一些关于龙南的视频；
⑶、作业要求：以桌号相邻的两人为一组进行合作，每人至少完成其中的两个问题，如果遇到问题，组内、组间可以相互讨论交流，协作完成任务。
⑷、作业提交：以组为单位，将本组作业上传到教师机共享的班级文件夹中。 教师记录每个小组名，然后对个别有问题的学生进行指导，巡视各组的作业完成情况及上传情况。
设计意图：利用教学网页，让学生真正的进行自主探索，分工协作学习，教师将成为学生个别化学习探索活动的辅导者，分层次教学能充分调动学生认识与实践的能动性，让学生真正成为学习的主人。
2、布置查询任务，这里我让学生搜索奥运会相关知识，让学生在利用不同的网络信息搜索方法查询问题答案，体会使用搜索引擎准确快速地查找所需信息的具体步骤，归纳出使用搜索引擎的技巧。
㈣、作业完成展示，共同探讨技巧
1、将上传到共享文件夹中的答案在大屏幕上展示，并找作答的同学讲解搜索时的策略和技巧，教师给予点评。
2、学生在弄清信息需求实质的前提下，选择检索途径，检索用词，运用逻辑运算符确定检
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索表达式，按照一定的检索步骤实施检索，并根据需要进行反馈调整等，直至查找到需要的资料。
3、比较目录检索和关键字查询的优缺点。 4、进行知识拓展，不同学科加以应用
如语文、英语学科经常用到得【百度词典】 地理学科【百度地图】
了解经济、文化、历史、体育等【百度百科】 学生制作研究性学习时用到图片【百度图片】
设计意图：通过一些学生身边的一些实例，让他们能将学到的信息技术知识加以利用，真正
的达到学科整合的目的
㈤、知识梳理小结，布置课后作业
1、师：正如教材讲，每种搜索引擎的收集面各不相同，再好的搜索引擎也有局限性，我们应当尝试多个搜索引擎，这样才能得到满意的答案。我们这里虽然讲了一些搜索的技巧和下载的方法，但是不能将所有的技巧都一一列举，希望同学们在今后的学习过程中不断地去尝试和总结，提升自己的信息检索能力。
2、温馨提示：如果在搜索的过程中遇到了问题，可以利用 【百度帮助】/jiqiao.html
3、课后作业：用Word文档做一期奥运海报，要求：用网络信息检索的知识来完成，必要的奥运常识，图片等，下次课进行评比、展示
教学反思:
采取这种主题活动式教学，对教师的要求更高。要想组织好一堂课，教师必须精心设计课堂，把活动安排得更细致，并要考虑周全。最重要的是要引起学生的极大兴趣，这就需要教师有非常好的引导，并在过程中给予学生帮助与指导。要有随机应变、驾驭课堂的能力，能调动气氛。当要各小组讨论时，要能及时调动学生积极参与，教师巡视时发现学生的闪光点及时进行肯定与表扬，进而带动整个课堂的气氛。课堂设定的评价机制要明确，活动要达成的目标要明确。
课堂是教师的主战场，通过对这堂公开课的反思，我认为信息技术教师要想上出一堂好课，要分析教材，了解学情，要精心设计课堂。活动式教学是一种很好的教学模式，但要求教师不仅要有高的专业素质，还要具有人文历史等文化素质及具有强的表达能力、表演能力、组织能力等综合素质，只有这样才能通过活动的形式来驾驭课堂，才可能在教育教学的实施过程中培养学生的信息素养和人文精神。
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信息获取的方法(网络信息检索)
