如何成长为一名合格班主任
尊敬的各位学校领导，亲爱的同事们:
大家好，首先要感谢校领导给我这次与大家交流的机会。几天前接到学校的通知要我做这个讲话，其实我内心是拒绝的。因为我觉得我的经验还不足以拿来和大家分享。
我进入了学校这个大家庭，也真正地走上了教师这个岗位。更有幸成为了一名班主任。过去的这一年对于我而言意义非凡，这一年与我而言是压力很大的一年，特别是上学期由于疫情防控的特殊性我们每一位老师的工作都做得非常艰难。当然过去的这一年与我而言更是收获的一年，我收获了成长，收获了喜悦。在学校，我不仅提高了自己的教学技能，而且还跟着学校这么多优秀的老师们学会了如何做一名合格的班主任。
我认为一个班级就是一个大家庭，如果这个家庭中的每一个同学都像兄弟姐妹般互相关心着，帮助着，照顾着，鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的，而我们班主任就是这个家庭里的大家长。我们在完成教育教学任务的同时，更肩负着培养教育下一代的重任。
下面我就简单的谈谈自己在这一年班主任工作的心得体会。班主任工作比我想象中的辛苦和繁琐，我还记得我来这里应聘的时候，刘董跟我说:“当班主任比较辛苦，你有信心做好吗？”我当时心想，我们那时候读书，班主任好像跟我们相处的很好，我们眼里的班主任都是乐呵呵的样子。所以我想也一定可以把它做好。可是当我真
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正的站在这个位置，我才发现，面对一群一年级的小孩子，还真不是想一想、说一说那么简单。暑假的时候，我时常会回顾过去的这一年。我觉得可以用十个字来形容吧:昨天的鸡飞狗跳，现在早已云淡风轻。那么我在日常的班主任工作中，主要是着重两手抓，一手抓学生，一手抓家长。
我先来说一说我是如何抓学生的吧。作为一名班主任，特别是寄宿班班主任，我们每天和学生待在一起的时间是特别长的，像我们一年级的班主任，平时工作都是从早上 6:55打卡上班，一直到晚上 8:30 下班。我们的一日三餐都是和学生同进同出，我经常和我班的家长开玩笑说:“开学以后，你的孩子就是我的了。”所以我认为做一名合格的班主任在对待学生应当具备“五颗心”，分别是:责任心，宽容心，耐心，爱心和细心。
一、责任心是做好班主任工作的前提。
心是道德的基点，在日常工作中即表现为自觉的把分内的事情做好。班主任工作是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，是全班学生的组织者和管理者。班主任的责任心表现在上对学校负责，下对学生负责两方面。对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用，全面执行学校布置的各项工作。做到迅速及时、准确无误，并能积极带领全班同学通过各种教育形式组织各种活动，使学校的各项工作得以很好的贯彻和落实。另一方面，应做到经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上有针对性地进行引导，帮助他们树立正确的
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观念，并及时积极地把在班级工作的问题向学校领导反馈，从而达到学校和学生双方满意。
二、宽容心是给后进生的一剂良药。
在班主任工作中，我们最常犯的一个错误就是用同一个要求同一种模式来塑造我们的学生，但是我们经常会发现，有很多的学生并没有按照我们所设置的轨道去走。因为我们的学生千差万别，他们有着各自的特点，各自的爱好，这就需要我们班主任有一颗宽容的心，班主任的宽容心很大程度上就是要宽容学生的不足，古语说的好“人无完人，金无足赤”。是人总会犯错，总会有不足，这就需要我们用宽容心去对待这些不足。比如我班的黄俊龙，如果有人问我你们班哪个学生让我印象深刻，那这个人一定不是班上的好哪个好学生，他一定是黄俊龙。为什么这么说呢？因为你能想到的一个一年级小朋友可能有的坏习惯他都拥有，甚至还有更恶劣的行为习惯。他刚入学的时候是最让我头疼的学生，我一度想把他列为重点关注名单。我认为他是一个有性格缺陷的学生，他性格怪异，脾气暴躁，有暴力倾向，他不信任任何一个同学，总觉得每一个同学都是对他有敌意的。他的行为习惯也非常不好，丢三落四，个人卫生非常糟糕，你去看他的手永远都是黑的。他的桌子里面和下面永远是最乱最脏的，放眼望去，整个教室只有他那个地方是最邋遢的，不知道大家有没有看过《邋遢大王奇遇记》这部动画片，我一度怀疑他是从那个动画片里走出来的人物。
三、耐心是学生需要的安全感
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大教育家培根说:“无论何人，失去了耐心，就失去了灵魂。”耐心是缩短师生之间心理距离，给学生心理安全感的重要条件。我还记得我才接手这个班的时候，可能因为我缺乏工作经验，所以我的工作重心都放在了对班级的管理，希望班级朝我所预想的方向去发展，从而忽略了学生的内心感受。没去了解学生的需求，急于管治学生，经常训斥，责骂学生，不顾学生的心理感受。很少耐心与学生谈心，很少主动与学生沟通，从而导致学生不敢讲自己所想，不敢说自己所做，怕出现差错，被我批评，缺乏心理安全感。我能感觉到学生与我之间的距离。
我也在反省我自己，为什么我一下课？我的学生都好像很怕我似的，很怕与我亲近。后来我慢慢的改变了自己，我会花更多的心思去与学生互动，去和他们聊一聊他们喜欢看的动画片和他家里的一些事情。或者说会带一些好吃的东西给他们吃。慢慢的我会发现孩子们其实很单纯很可爱很天真，你给他们一个温暖的眼神他们就会回报你一个大大的微笑。
四、爱心是班主任走进学生的法宝。
爱永远是教育的真正内涵，爱能为小船重新扬起风帆，爱能为小船点亮导航的明灯，爱能为我们鼓足前进的动力。我们每一个人都应当具有爱与被爱的能力。像爱自己的孩子一样来爱每一名学生，是我们每一位教师都应该做好的一件事情。我想，如果我们能拥有这一份博大的爱，那么我们所面对的学生和他们所做的一切，在我们的眼里都会有一个全新的视角。
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我深知爱心对于班主任来说的重要性，这爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱，对自己的工作有了爱，才能产生工作的动力。才能倾注满腔的热情，发挥积极性和创造性。班主任工作需要花费大量的时间和精力，有了爱你才会舍得付出，对学生的爱应到是凌驾于对工作的热爱之上的爱。对学生的爱体现在以真诚，平等，信任的态度对待学生，全心全意的为学生服务，真心实意的尊重和关心每一个学生，设身处地的为学生着想。其实我们学校很多孩子是来自于比较特殊的家庭，比如说父母离异或者是留守儿童，他们其实非常的缺爱。我们班就有两个孩子，是父母离异的，一直是跟着爸爸生活，而爸爸又忙于生计。所以说，在他们的心中，班主任可能更像一名母亲。
我认为在面对学生，我们只要常有责任心、宽容心、耐心、爱心和细心这五颗星心就一定能得到学生的认可，让学生喜欢上我们。
刚刚说的是抓学生的这一方面，那要当要成为一个合格的班主任，我们是少不了和家长打交道的。我们班有四十名学生，背后就可能有 4 倍的家长。常言说“人过一百，各色各样”交流要因人而异，因时而异，因情而异，换言之，与不同的家长在不同的情况下交流，需要有不同的方法策略，具体问题具体分析。在与家长交流的时候，我们要做到尊重，信任和理解。
首先，尊重是基础，尊重家长，善待家长是做好工作的前提。面对家长我们绝不能居高临下的说我要你怎么做，你应该怎么做，不能一见面就告状，埋怨，数落家长，结果使家长产生逆反心理，
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