幼小衔接拼音 教案
教师 课程 教学目标： 1、韵母i u v ai ei ui读准音、分清形。 2、复韵母ai ei ui的发音方式。 3、声调的巩固。 4、培养学生语感，激发学生的学习兴趣。 教学重难点： 1韵母韵母i u v ai ei ui读准音、分清形。 2、ai ei ui的发音方式。 教学流程及授课提纲 漂亮的家 一、 课堂导入 (一)利用韵母歌律动，引入本次课程。 师：孩子们起立，我们今天和韵母歌做一下运动吧。（播放韵母歌，做律动） 师：好了，我们运动完了，请坐。3,2,1。 生：坐好了。 二、常规训练 （一）定点凝视 师：孩子们，今天咱们先来玩游戏，游戏的名字叫做《书！不掉！》，现在全体起立！ 把你们的亲子桥放到头顶！要求是：身不动，头不动，看谁坚持的时间长。预备，开始！ 拼音 年级 讲次 幼儿园大班 第六讲 期次 名称 单韵母第三课 师：好，停。大家请坐。 （二）纵向快速移动 师：好了，我们的大屏幕出现了什么? 生：纵向快速移动训练 师：好了，看看这次谁能看的次数更多了。 口令：纵向快速移动训练，要求是：头不动，眼球动，20秒。预备，开始。 师：好，停。手指报数。 (三)舒尔特表 师：今天老师请来了我的数字好朋友《舒尔特表》 师：好了，现在请所有的小朋友把小手放下，小嘴巴也不要出声音了。用你的小眼球来把他们的顺序排列正确，老师看看谁看的又快又好。准备，开始！ 生：…… 师：停，看了多少遍，手指报数！ 生：…… 师：好了，《闪视训练》用你闪闪亮亮的眼睛，看看在大屏幕里面都出现了什么？ (四)掌心敷眼 师：孩子们，看了这么长时间，让我们一起休息一下眼睛，掌心敷眼准备，开始！ 生：好。 师：快速搓，是快速哟，不是使劲啊。热了没有？热了没有？ 生：热了。 师：好了，请你将热热的小手掌变成小碗，扣在眼睛上面。 师：谁的眼睛最亮？ 生：我的眼睛最亮！ 三、新授： （一）复习 师：孩子们我们已经学习了三个单韵母了，他们是谁呀？ 生：a o e 师：真棒！跟老师来复习一下他们的声调吧。 生：······ （一） 引出新授韵母 1. 单韵母“i” （1）出示幻灯片 师：小朋友们，今天我们要到三位设计师的家里去看看，他们搭建了一栋特别漂亮的小房子。房子的设计者是一位时尚达人，他最喜欢的就是下面这款衣服，你们来看看这是一件什么样的衣服呀？ 生：..... 师：你们说的都非常好。这件衣服有帽子，但是没有袖子。（介绍“i”的字形） 生：对。 师：那我们一起听听他叫什么名字吧！（放标准音三遍） 师：好了，孩子们，跟老师一起来念口诀了。衣服衣服，i,i,i.(老师领读三遍) 生：衣服衣服，i,i,i. (2)利用韵母“i”做游戏。 (3)新授“i”的四声调 引入 师：小朋友们，小“i”建房子，需要许多材料，但是他太瘦了搬不动，所以小兔子开着小车来帮他了，跟老师做好准备，和小“i”开车啦
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