游戏意义：培养机智应变的能力。
64、泡泡连 场地要求：不限。 适用学员：三年级以下 游戏规则：
（1）人数：如果舞台够大，可选17人或19人；甚至更多，但最好不要选公约数太多的，比如18，12，24之类的；（
（2）参与游戏的伙伴站成一排，全场所有的观众一起参与；
（3）当主持人一发口号：“跑跑连啊”，所有观众齐答“连哪里呀”，主持人任找一个身体部分，如：“连胳膊呀”，台上选手赶紧连上旁边人的胳膊，接着观众齐问：“连几个呀”，主持人看形式，比如：答“连3个呀”，如果是以17人参加游戏为例，那么就淘汰2人，剩下来的人接着玩。一批一批的淘汰，直到最后；留下3、4、个人为最后的冠军。
注：这个游戏很能造气氛，主持人要见机行事，连较少的人可以连 、鼻子、额头之类的地方。但一次淘汰的人不宜太多，以1—2人为宜，最多不超过3人。游戏意义：培养反应能力
65、砸缸救人 场地要求：室内 适用学员：一二年级 游戏规则：
三个人为一组，站成圆圈，每个人伸出胳膊，都用自己的左手握着另一个人的右手，三双手在中间交叉相连。游戏开始，其中甲乙两人把胳膊转到丙的脑后背，他就被转到了中间了，（表示掉进大水缸里了），丙的双脚从两条胳膊的中间后跨出来，这样就站到了甲和乙的对面，和他两交换了位置，接着乙和甲以同样的方式站跨。如果想玩，可一只站跨下去。一边站跨一边唱儿歌：
“一个小孩掉缸里，大家只会干着急。司马光，砸缸底，机智救出小孩子！” 游戏意义：演绎司马光的故事，体验救人的乐趣。
66、同步卫星 场地要求：不限 适用学员：三年级以下 游戏规则：
在地上画一个直径为一米、间距为3米的圆圈，每组三人，各站一圈，手持一只小皮球（或乒乓球），发令后，一块向上垂直抛球，于此同时按逆时针方向跑至前面圈接球，成功一次得一分，并继续进行下去，失误了推出，直到剩下最后一个人为冠军。 游戏意义：培养学生的反应能力，增强体质。
67、一个中国一个家 场地要求：室外 适用学员：不限 游戏规则：
在地上用粉笔画一个边长3米的正方形，再用线划出一半为大陆，另一半一分为三，中间写香港，左边写澳门，右边写台湾。预备时都站进香港格，面向主持人。主持人喊口令，如：“大陆！”大家用双足跳进大陆格。口令越喊越快，谁要是跳错格淘汰出局，最后剩下一个为胜。
游戏意义：灵活应变能力，适时进行爱国主义教育。
68、不管三七二十一 场地要求：室内室外均可
适用学员：三年级以上 游戏规则：
主持人请每区派一名选手上台。从1开始报数，每逢七和7的倍数不能说出。速度要快，违规者淘汰出局。最终胜出的人为获胜者。主持人宣布开始，大家监督，报错者出队站在旁边。剩下的人接着报。直到胜出者产生。 游戏意义：机智灵活，尽快熟悉乘法口诀。
69、含沙射影 场地要求：室内 适用学员：六年级学员 游戏规则：
（1）主持人请3—4名参与者上台。 （2）被询问者背对白板站立。
（3）主持人在白板上写出题目，如：上厕所、洗澡等日常活动。 （4）主持人将白板堆过面对观众。 （5）主持人文以下几个问题： ①这件事你愿不愿意做？ ②你喜欢每天做几次？
③你喜欢一个做和是和谁一起做？ ④你喜欢白天做还晚上做？ ⑤你喜欢在家里做还是在外面做？
对于每个问题，回答者都必须选择其中的一个答案。最后，主持人请回答者自己看看黑板上的问题，回答得最搞笑者胜出。
游戏意义：学习语法规范，明白：不合乎规范就会闹笑话。
70、“疯狂的造句”游戏： 场地要求：室内。 适用学员：三年级以下。
游戏方法：一个随意说出3个互不相干的字或词语，让对方造句，而句子中必须包含3个字或词语。这个游戏也适合一起玩，比比谁的想象力更丰富；造不出句子的人可以被罚表演节目或讲故事。
游戏意义：锻炼语言运用能力和用词造句能力。
71、玩照镜子 场地要求：室内。 适合学员：不限。
游戏规则：只需请上几组人上台，一个当照镜子的人，另一个当镜子。当镜子的那个人要学照镜子的那个照镜子的人的动作。 游戏意义：学习模仿秀。
72、小鸡下蛋 场地要求：室内。 适用人员：一至三年级
选一个人当“小鸟”，一个人当猜者，其他小朋友都坐在各自的位置上，双手捧住搭成一个“鸟巢”。游戏开始，支持人把猜者的眼睛蒙住，“小鸟”手拿几个粉笔头（或小石子儿、小纸团儿）当“鸟蛋”，抖动双臂，一边坐飞翔动作前进，一边唱儿歌，大家伴唱： “小朋友，爱鸟类”，
做鸟巢，挂林内， 睡觉下蛋真妹气， 欢乐的歌儿响天外！
与此同时，“小鸟”趁机把几个“鸟蛋”放进几个小朋友的手心里（即鸟巢）。歌罢，主持人松手，让猜者观察。此时，没有鸟蛋的小朋友可以故意做出摇摇手，或张开手指缝瞧一瞧等动作；有
鸟蛋的小朋友可以装成满不在乎或翻过巢来的样子故意迷惑之，尽情逗乐儿。猜者可以猜三次，猜到谁谁就必须打开手让他检查，要是猜对了，被猜者表演一个小节目，否则猜者表演。之后重选角色，开始游戏。 游戏意义：增强学生的表演能力。
73、筷子的神力——科学实验小游戏人 场地要求：不限 适用学院：小学生
思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和被子提起来吗？ 材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷一根 操作：
1、将米倒满塑料杯。 2、用手将被子里的米按一按。
3、用手按住米。从手指缝隙间插入筷子。 4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。 讲解：
由于杯内米粒之间的挤压，使杯子内的空气被挤出，杯子外面的压力大于杯子内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。
课间小游戏100种
