天津科技大学研究生学位论文撰写规范（外语类（英语））
为使我校研究生学位论文撰写更加规范化，提高研究生学位论文质量，特制定《天津科技大学研究生学位论文撰写规范（外语类（英语））》。 1. 基本要求
1.1 学位论文页面设置及打印要求
学位论文采用A4纸打印。
除封面、论文中文扉页、论文英文扉页外的所有部分均双面打印。“页面设置－－页边距”设置为对称页边距，上边距2.5cm，下边距2.5cm，装订内侧边距2.7cm，外侧边距2.7cm，装订线0cm。装订位置：左边。 在“页面设置――文档网格”中选择“只指定行网格”，每页45行，跨度15.5磅。
1.2 页眉、页脚
只有正文及其后面的参考文献、附录等部分加页眉，奇偶页不同，奇数页页眉上加宋体小五号“天津科技大学博士学位论文”或“天津科技大学硕士学位论文”字样，页眉居中。偶数页页眉上加章节（即一级标题）的具体内容，采用Times New Roman字体，字号为9 磅，例如：“Chapter One Introduction”等字样，页眉居中。
正文采用阿拉伯数字编写另编页码，Times New Roman字体，字号为9 磅，居中。 正文前置部分（封面、扉页除外）页码，采用小写罗马数字连续编页，注意在“页码格式”设置中取消对“首页显示页码”的选定， Times New Roman字体，字号为9 磅，居中。
在“页面设置――版式”设置中，选择页眉为1.7cm，页脚为1.3cm。
独创性声明与学位论文使用授权说明、致谢、英文摘要、中文摘要、英文目录、主要符号表（可选项）、正文的每一章、参考文献、附录（可选项）等各部分都要从奇数页开始，其中空白页只占页码，但不显示页眉文字和页码。 1.3 论文装订顺序
封面、论文中文扉页、论文英文扉页、独创性声明与学位论文使用授权说明、致谢、英文摘要、中文摘要、英文目录、主要符号表（可选项）、正文、注释（可选项）、参考文献、附录（可选项）。 2. 学位论文前置部分
论文前置部分包括封面、论文中文扉页、论文英文扉页、独创性声明与学位论文使用授权说明、致谢、英文摘要、中文摘要、英文目录、主要符号表（可选项）等。 2.1 封面（博士、硕士论文见附件1；同等学力硕士论文见附件9）和封脊
按国家规定的格式由研究生处统一制定。
? 封面中“天津科技大学研究生学位论文” 应位于页面上边距5.0 cm处，字样采
用宋体二号加粗，“申请硕士学位”字样采用宋体小三号；
? 论文题目应位于页面垂直居中偏上。论文英文题目（包括副标题和标点符号）一般不超过25个词，字体为Times New Roman，字号为18磅居中，字形加粗，大写；中文为英文标题的正确译文，中文题目采用宋体加粗小三号；
? 其余著录项目包括专业名称、指导教师姓名及职称（为招生时所确定的导师（或经研究生处同意更换的导师，协助指导的导师不填）、研究生姓名、申请学位级别以及论文提交日期等内容之间的行间距为1.5倍行距，采用宋体四号（见附件1）。论文提交日期应位于页面下边距3.0 cm处。
? 封脊：封脊只写中文题目，采用宋体五号，字间距采用单倍行距，上边距 3.0cm，下边距3.0cm，姓名置于论文题目与校名中间。
2.2 扉页（博士、硕士论文见附件2；同等学力硕士论文见附件9）
? 中文扉页：标题文字中文采用宋体加粗小二号，其余著录采用宋体小四号（见附件2），单面打印。
密级：秘密、机密、绝密。
分类号：按学科类别，利用《中国图书资料分类法》确定论文的分类号。 （1） “分类号、学校代码”一行应距页面上边界4.0 cm处，与第二行“密级、研究
2
生学号”之间的行间距为1.5倍行距。
（2） 论文题目应位于页面垂直居中偏上。
（3） 专业名称、指导教师姓名、研究生姓名、申请学位级别、论文课题来源、论文提交时间以及学位授予单位等内容之间的行间距为1.5倍行距，学位授予单位应位于页面下边距3.0 cm处。
? 英文扉页：标题文字使用Times New Roman，24磅居中, 大写；其余著录项目采用Times New Roman 18磅, 居中（见附件3），单面打印。 2.3声明（见附件4）
声明包括《天津科技大学学位论文原创性声明》、《知识产权和专利权保护声明》和《学位论文版权使用授权书》，使用学校提供的统一模板，其中签名处需论文作者与指导教师手写签名，否则不提交校学位评定委员会讨论学位授予事宜。 2.4 致谢
致谢部分另起一页。 “Acknowledgements”一词首字母大写、采用Times New Roman 15磅加粗、居中，并与内容文字之间空一行。致谢内容文字使用Times New Roman 12磅，1.5倍行距。 2.5摘要（见附件5和附件6）
? 长度：博士学位论文英文摘要字数为1000～1500词；硕士学位论文英文摘要字数400～600词。英文摘要和中文摘要内容要一致。
? 英文“Abstract”一词首字母大写，Times New Roman15磅加粗、居中，并与内容文字之间空一行；中文“摘 要”之间空两格、宋体小三号加粗、居中，并与内容文字之间空一行。
? 英文、中文摘要内容文字的“段落设置-行距”均为1.5倍行距；英文采用Times New Roman，12磅；中文采用宋体小四号。
? 英文、中文摘要均要求有能反映论文主要内容的关键词3～7个。“Key words：” 及“关键词：”字样须加粗，顶格。各关键词之间用分号及一个空格隔开，移行后须与第一个关键词的首字母对齐。 2.6 目录页 （见附件7）
● “CONTENTS”一词字母大写、Times New Roman 15磅加粗、居中，并与目录内容文字之间空一行。
● 目录页置于摘要页的后面，页码续前节编排。一级标题加粗，如Chapter
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One、Chapter Two等。二级标题及二级以下标题使用阿拉伯数字编排序号，如1.1、1.1.1 等。
● 目录中的各级标题及页码均须与正文中的标题及页码一致。左侧必须逐级缩进，每级缩进0.4厘米。最多可列三级。行距为1.5倍，目录内容字体采用Times New Roman 12磅。
3．正文
毕业论文要文字通顺、思路清晰、内容充实，并有独立的见解。论文字数为15,000～18,000英语单词。正文使用两端对齐方式，2倍行距。英文字体使用Times New Roman 12磅，中文字体使用宋体小四号。 3.1 正文标题
● 各级标题长度一般不超过一行，各级标题的语法结构应一致。第一个词的首字母必须大写，其余每一个词的首字母，除了冠词、并列连词和4个字母及以下的介词外也都必须大写。
● 一级标题使用Times New Roman 15磅，字形加粗，居中，2倍行距。章节和标题具体内容须各占一行， 并与下一段之间空一行。
● 二级及以下各级标题左对齐。二级和三级标题字号为14磅，字形加粗，2倍行距。
● 四级标题字号为12磅，字形加粗，2倍行距。
● 注意在“段落格式”的设定中要对“如果定义了文档网格，则对齐到网格”进行选定。
3.2 段落
● 段落首行须缩进0.8厘米。
● 引语段（中文100字以上，英文50词以上，诗2行以上）要另起一段，不加引号，1.5倍行距，整个引语段左缩进2.54厘米，首行无缩进；如引语段超过两段，则各段首行须再缩进0.8厘米。
3.3 图表
图和表按按章分别编号，如Figure 1.1，Table 1.1。图注与图表之间单倍行距，图表居中，图注文字与图表左边对齐，单倍行距，并与前后段落分别空一行，行距选最小值12磅。 4．引文及夹注
● 引文字体、字号与正文相同，使用括号夹注的方法（一般不使用脚注或者尾注）。夹注中的“作者姓/名”处理方法要根据引文所依据的文献，中文作者用其汉语拼音姓或姓名，英文作者用其姓。正文中括号夹注放在句末标点以内，但不得放在引文的引号以内（见图4.1）。
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● 引文原文如被更改，用方括号 “[ ]” 标示，如被省略用省略号 “…” 标示，中文引文应提供英文译文，并将译文置于括号内。 ● 双引号表示直接引语，单引号只用来标注引语中的引语。 ● 引语段的括号夹注应放在句末的标点以外（见图4.2）。 ● 夹注可采用以下几种形式： 例1：
Jan Harold Brunvand, in an essay on urban legends, states: “some individuals [who retell urban legends] make a point of learning every rumor or tale” (1999: 78).
例2：
In an essay on urban legends, Jan Harold Brunvand notes that “some individuals make a point of learning every recent rumor or tale ... and in a short time a lively exchange of details occurs” (1999: 78).
例3：
This may go some way towards explaining learners’ foreign-soundingness since, as was pointed by Crystal and Davy (1975), vagueness is an important feature of conversation (Crismore et al. 1993: 89).
例4：
According to Lewis (2001: 255-260), four fundamental types of lexical chunks are identified:
例5：
Wei Naixing (2002) and Neselhauf (2003) hold that combination of words falls into three major classes: free combination, collocation and idiom.
例6：
Ravitch argues that high schools are pressured to act as “social service centers, and they don’t do that well” (qtd. in Weisman 2000: 259).
例7：
Human beings have been described as “symbol-using animals” (Burke 1998: 3). 例8：
Wordsworth stated that Romantic poetry was marked by a “spontaneous overflow of powerful feelings” (1999: 263).
例9：
Romantic poetry is characterized by the “spontaneous overflow of powerful feelings”
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天津科技大学研究生学位论文撰写规范外语类英语
