母题与衍生―――噪声的危害和控制
江苏扬州市邗江区李典中学 杨俊 邮编：225106
在物理上噪声指发声体无规则振动产生的声音；在环保上，凡是影响人们工作、学习、生活的声音都是噪声。噪声是当今四大污染之一，是近年来的命题的重点和热点。
例1、（06锦州）在一些城市的繁华街道上，我们经常可以看到一种装置(如
图所示)，请问它是什么装置？下面表格中列出了一些声音的分贝数和人的感90dB 觉，结合表中内容，在图中你看出了什么问题？应该采取哪些具体措施？(答出一条即可)
声音的分90dB以上 30～40dB 超过50dB 70dB以上 贝数
理想的安影响睡眠影响正常的学影响视力，并引起 人的感觉 静环境 和休息 习和生活 多种疾病
分析：本题是一道表格、图像型阅读题，试题的取材涉及到生活实际及环保问题，一方面让学生有意识地运用所学知识去分析思考；另一方面引导学生关心生存环境，关心环保，增强环保意识。
解析：如图所示，图中的装置是噪声显示牌或噪声监测或显示装置(仪器或设备)，它可以让人知道当时周围环境的声音的响度，对人起到无形的警示作用，产生潜移默化的效果，但这种装置却不能减弱噪声。从图中可以看出噪声已达到90dB，再通过表格中的信息“声音在90dB以上，会影响视力，并引起多种疾病”，我们可以得出的结论是：图中显示的声音将会影响人们正常的学习和生活，长期生活在这样的环境中会影响听力，并引起多种疾病。
要减弱噪声，可以采取的具体措施如：机动车严禁在市区高声鸣笛；在道路两旁植树；安装隔声板；临近路旁生活的居民在车辆高峰期应关闭门窗；戴上防噪声的耳塞等。
答案：图中的装置是噪声显示牌或噪声检测、监测或显示装置(仪器或设备) 从图中可以看出噪声已达到90dB，影响人们正常的学习和生活，长期生活在这样的环境中会影响听力，并引起多种疾病。 具体措施：机动车严禁在市区高声鸣笛；在道路两旁植树；安装隔声板；临近路旁生活的居民在车辆高峰期应关闭门窗；戴上防噪声的耳塞等。
点拨：本题以图像和表格中的数据为试题的信息来源，围绕材料而设计的一种阅读题。试题对学生的考查能力点主要涉及到物理知识和概念，数据的分析与处理能力，图像的识别与分析能力。在解题时同学们要仔细观察、分析图像、数据表格中蕴涵的物理信息，利用题目所提供的信息，充分挖掘图像以及数据表格中包含的物理信息，从而将问题解决。
变式一、考查噪声的减弱措施
例2、下列哪个措施是在传播过程中减小噪声的B
A．在内燃机排气管上加消声器 B．在马路和住宅间植树造林
C．机动车在市区禁鸣 D．在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔
解析：本题考查了学生对减弱噪声的三处途径的认识和区分。A．在内燃机排气管上加消声器和C．机动车在市区禁鸣，是在声源处减弱噪声。B．在马路和住宅间植树造林，是通过树木、树叶对噪声进行减弱，这是在传播过程中对噪声进行消声和吸声，从而减弱噪声。 D．在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔，这是在人耳处阻断噪声进入人耳，是在人耳处减弱噪声。
点拨：分析减弱噪声的措施是常见的题目，而且减弱噪声的三种途径在考查时都和实际生活紧密联系，同学们要在平时多注意观察，将所学知识与实际生活联系起来。
变式二、对噪声进行实验研究的考查 例3、（扬州市2005年）．小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是＿＿＿＿＿＿。
小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是＿＿＿＿＿＿。
A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。
B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。 通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
材料 衣服 锡箔纸 泡沫 材料 衣服 锡箔纸 泡沫 距离 较长 长 短 响度 较响 较响 弱 分析：本题是一道阅读型实验探究题，从书本内考查到书本外，并且以学生身边常见的器材来进行实验探究，贴近学生的生活，能激发学生的兴趣，避免了学生对科学探究题的畏难情绪。
解析：在本实验中适合作声源的是机械闹钟，因为将机械闹钟放入鞋盒并封闭后可以自动发出声音，而音叉需要敲击。最佳的实验方案是：B。因为站在某一位置比较声音的响度时，人对相差不大的声音判断会不准确，不能区分。方案B中以听不见声音为标准，易于准确判断，比较距离也容易。
通过分析表格中给出的信息，可以发现：采用锡箔纸作为隔音材料时，听不到声音的位置最远，隔音效果最不好；其次是用衣服作为隔音材料，最好的是用泡沫作为隔音材料。
答案： 机械闹钟 ； B ； 泡沫、衣服、锡箔纸
点拨：从近几年各地的试题命题内容来看，噪声的知识将是考查的重点。这些内容不再局限于书本，而更多的是取源于生活、生产实际。由于这部分知识点与现实生活联系非常密切，而且噪声污染是社会的热点问题，在今后的考查中将会越来越重要，在学习过程中要重视联系实际生活中的例子，加深理解，做到举一反三，触类旁通。在具体答题时，同学们要仔细阅读、找出题目中蕴涵的物理信息，在解题过程中要尽可能的利用题目所提供的信息，就能方便地问题解决。
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母题与衍生―――噪声的危害和控制
江苏扬州市邗江区李典中学 杨俊 邮编：225106
在物理上噪声指发声体无规则振动产生的声音；在环保上，凡是影响人们工作、学习、生活的声音都是噪声。噪声是当今四大污染之一，是近年来的命题的重点和热点。
例1、（06锦州）在一些城市的繁华街道上，我们经常可以看到一种装置(如图所示)，请问它是什么装置？下面表格中列出了一些声音的分贝数和人的90dB 感觉，结合表中内容，在图中你看出了什么问题？应该采取哪些具体措施？(答出一条即可)
声音的分90dB以上 30～40dB 超过50dB 70dB以上 贝数
理想的安影响睡眠影响正常的学影响视力，并引起 人的感觉 静环境 和休息 习和生活 多种疾病
分析：本题是一道表格、图像型阅读题，试题的取材涉及到生活实际及环保问题，一方面让学生有意识地运用所学知识去分析思考；另一方面引导学生关心生存环境，关心环保，增强环保意识。
解析：如图所示，图中的装置是噪声显示牌或噪声监测或显示装置(仪器或设备)，它可以让人知道当时周围环境的声音的响度，对人起到无形的警示作用，产生潜移默化的效果，但这种装置却不能减弱噪声。从图中可以看出噪声已达到90dB，再通过表格中的信息，我们可以得出的结论是：图中显示的声音将会影响人们正常的学习和生活，长期生活在这样的环境中会影响听力，并引起多种疾病。
要减弱噪声，可以采取的具体措施如：机动车严禁在市区高声鸣笛；在道路两旁植树；安装隔声板；临近路旁生活的居民在车辆高峰期应关闭门窗；戴上防噪声的耳塞等。
点拨：本题对学生的考查能力点主要涉及到物理知识和概念，图像、数据的分析与处理能力。在解题时同学们要仔细观察、分析图像、数据表格中蕴涵的物理信息，利用题目所提供的信息，从而将问题解决。
变式一、考查噪声的减弱措施
例2、下列哪个措施是在传播过程中减小噪声的B
A．在内燃机排气管上加消声器 B．在马路和住宅间植树造林
C．机动车在市区禁鸣 D．在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔
解析：本题考查了学生对减弱噪声的三处途径的认识和区分。A．在内燃机排气管上加消声器和C．机动车在市区禁鸣，是在声源处减弱噪声。B．在马路和住宅间植树造林，是通过树木、树叶对噪声进行减弱，这是在传播过程中对噪声进行消声和吸声，从而减弱噪声。 D．在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔，这是在人耳处阻断噪声进入人耳，是在人耳处减弱噪声。
点拨：分析减弱噪声的措施是常见的题目，而且减弱噪声的三种途径在考查时都和实际生活紧密联系，同学们要在平时多注意观察，将所学知识与实际生活联系起来。
变式二、对噪声进行实验研究的考查 例3、（扬州市2005年）．小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是＿＿＿＿＿＿。
小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是＿＿＿＿＿＿。
A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。
B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。 通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
材料 衣服 锡箔纸 泡沫 材料 衣服 锡箔纸 泡沫 距离 较长 长 短 响度 较响 较响 弱 解析：在本实验中适合作声源的是机械闹钟，因为将机械闹钟放入鞋盒并封闭后可以自动发出声音，而音叉需要敲击。最佳的实验方案是：B。因为站在某一位置比较声音的响度时，人对相差不大的声音判断会不准确，不能区分。方案B中以听不见声音为标准，易于
准确判断，比较距离也容易。
通过分析表格中给出的信息，可以发现：采用锡箔纸作为隔音材料时，听不到声音的位置最远，隔音效果最不好；其次是用衣服作为隔音材料，最好的是用泡沫作为隔音材料。
答案： 机械闹钟 ； B ； 泡沫、衣服、锡箔纸
点拨：从近几年各地的试题命题内容来看，噪声的知识将是考查的重点。这些内容不再局限于书本，而更多的是取源于生活、生产实际。由于这部分知识点与现实生活联系非常密切，而且噪声污染是社会的热点问题，在今后的考查中将会越来越重要，在学习过程中要重视联系实际生活中的例子，加深理解，做到举一反三，触类旁通。在具体答题时，同学们要仔细阅读、找出题目中蕴涵的物理信息，在解题过程中要尽可能的利用题目所提供的信息，就能方便地问题解决。
母题与衍生―――噪声的危害和控制扬州市广陵区李典学校杨俊
