托福听力总是刷题却看不到提升

托福听力总是刷题却看不到提升

托福听力总是刷题却看不到提升?是时候巩固你的基础了。今天给大家带来托福听力总是刷题却看不到提升，希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。

托福听力总是刷题却看不到提升?是时候巩固你的基础了 托福听力备考打基础：巩固词汇语法知识

在所有托福考试的同学里，每个人的起点和英语能力都是不一样的。所以，对于听力练习来说，也许很多同学很快能够上手，同时进步很快;而有些同学却会感到非常吃力，且觉得并没有什么太大的帮助。所以，当你觉得听写对于自己没有太大作用的时候，这是并不能放弃，需要的就是坚持。与此同时，我们也可以回头在去回顾一下自己的词汇和语法基础知识，如果在这些基础环节上加以巩固，也会让自己的听力听写能更加顺利的进行。 托福听力备考打基础：做好错题的整理回顾

同时，想要提升托福听力能力，当然需要一定的题目练习，但是，这也并不同于“题海战术”， 对于做完的练习也不能就是对个答案就是草草了事。而对于做过的每道题目，听过的每篇*，读懂读透才是关键。而我们在练习听写的过程中则更是如此，详细很少能找出有一个同学，能够在听写一篇*的时候，顺利的记

录下每一个单词。所以，在每一次的听写练习之后，一定要定要重听一遍自己的练习段子，找到听不出的词语或是生词。 而我们在听写练习之后，也建议大家对于一些听力练习的段子可以进行反复的跟读。因为，这样不但可以明确语音语调的问题，同时也为自己之后的托福口语备考做好准备。 托福听力备考打基础：积累听力中常见高频词

而想要提高自己听力的反应速度，词汇的积累也是很重要的一步。一些重要的场景词汇往往也是最为重要的，直接理解场景词对于你快速理解听力内容也是有很多帮助的。同时，在听力过程中习语、俚语的积累，我们在平时也应该时刻关注到。 以上就是托福听力备考打基础的一些学习心得经验介绍，大家如果觉得自己听力进步不明显，上述方法可以尝试一下。 托福听力：听力开头意味着什么?

开头是重点!不管是对话还是讲座。开头一般都固定了一定是主旨题，这咱不用猜，但是我们需要定位这第一道固定了的主旨题到底是对应*哪一层的。 主旨题分为两种：主旨内容题(gist-content)和主旨目的题(gist-purpose)。开头原则就是专门用来对付主旨题的!

主旨内容题一般讲座考的多，很好识别。 比如：What is the main idea/topic of the lecture?这个题目答案一般都在开头。讲座

的开头一般很规矩，你试着回忆一下，一般都是：同学们，我们上次/上节课讲了什么，这节课/这次我们讲…….—这句就是全篇的主旨句!妥妥的!对于讲座来说，开篇主旨句即全文主旨，讲座几乎从不跑题，老师说这节课要讲什么那就是每层都会围绕的主旨。 所以做讲座类的主旨内容提，听开头就够了!

主旨目的题一般对话考的多， 也很容易识别。比如：Why does the student go to see the professor?问学生来找老师(有的时候是老师找学生)的目的是什么。 也是重点听开头!这个开头范围较大，不一定非得是开篇第一句话，它可以是第一句开门见山，也可以是第一层甚至是第二层。 取决于有没有寒暄层。有寒暄层第一道主旨目的题对应第二题，没有寒暄层第一道题目的题直接对应第一层。 这都算开头原则，当然再不能超过第二层了。否则都到*中段了也不能称其为开头原则了。

主旨内容意味着全文讲的最多的那个内容， 主旨目的意味着*最先讲的那个目的，这两道题答案可以一样吗?可以?那为啥要出两种主旨题?不可以?那为啥有答案一样的主旨内容和主旨目的题?--答案是可以一样也可以不一样。 跑题了，答案就不一样，没跑题，答案就一样。 怎么讲?讲座没这个问题，因为讲座几乎就没跑过提，老师开头说讲什么那就是接下来要讲的主要内容。麻烦的是对话，有的对话从一而终，学生因为什么来找老师，也是两人接下里谈话的主题。有的对话学生来的目的和接下来师

生谈的主题并不是一回事，也就是走偏了，两人因为这个问题扯到其他事情上去了，那答案自然也就不一样了。

不管怎样，开头都需要重点听。 它的出题点最好抓取，因为内容少啊，我们知道托福听力是按照层次来出题的，不分内容多寡和轻重， 一个话题一层， 开头就那么几句，可照样会出道题啊~这个测准的机率不比中间一二十句讲同一个话题也只能出一道题的的主体段要容易的多? 托福听力备考：听写训练 首先，我们来说说看何为听写?

听写可以直接被拆分为听和写，听即收听音频材料，写即写出所听到的音频材料的内容。看似简单的这么两个动作，对于很多备考托福的考友来说却着实不简单：其一，不小一部分同学在背诵单词时过度依赖视觉识别，总是通过奋笔疾书的方式来记忆词汇的拼写和语义，与此同时却忽略了词汇的读音;其二，另一部分同学在词汇背诵过程中的确有关注过读音，但是也只是一扫而过，并没有做词汇背诵后的检测训练，而这也直接导致了他们在真正的篇章听写中总是抱怨自己的手速慢，可是这真的是手的问题吗?其实不然，对于词汇读音和语义以及拼写对应上的不作为才是始作俑者。因此，如果想要听写做的顺畅，必须先提高词汇能力。