声现象
例1.声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据： 空气温度/℃ 声音速度/（m·s） －1－20 －10 318 324 0 330 10 336 20 342 30 348 （1）请你在图1-1所示的坐标系中作出声速和温度关系的图像。 （2）根据所作图像找出温度为15℃时声速为 m/s。
（3）当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力。20世纪中期，人们就尝试进行超音速
飞行。在飞行速度有限的情况下，你能指出在什么情况下试验更容易成功吗？
解析：根据表中空气的温度与声速的对应关系描点，然后用曲线连接即可得到
声速和温度关系的图象。在15℃的位置作温度轴的垂线交图线于一点， 从该交点向速度轴作垂线即可得到15℃时的声速。由表中数据可知，温 度越低，声音的速度也越小，因此在温度较低时，飞机速度较容易超过 声速，超音速飞行试验更容易成功。
例1答案图
答案：（1）如右上图所示 （2）339
（3）在温度较低的情况下试验更容易成功
例2.如图1-2所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它
们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来。这些声 音产生的原因和决定音调的因素分别是（ ）
图1-2 A.水和瓶的振动，水的高度 B.水振动，瓶内空气柱的高度
C.瓶内空气振动，水的高度 D.瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度
解析：敲击瓶子时，由于瓶子本身有固定的频率，所以在不装水时，发出的声音的音调并没有什么区
别，但装入水后，改变了振动的频率，发出声音的音调也就相应地发生改变，装入水的多少不同，频率的改变也不同，发出的声音的音调也就不同。装入的水越多，发出的声音的音调越低，装入的水越少，发出的声音的音调越高。
答案：A
例3.如图1-3所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度。他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，
上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声。实验中，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图（b）、（c）所示，则他得出的实验结论是 。 图（d）（e）是两种声音的波形图，从图形可知：图 是乐音的波形。请提出一种噪声的方法 。 图1-3
解析：响度大小与振幅有关；从物理学角度看，乐音就是有规律的振动，噪声是杂乱无章的振动。 答案：振幅大，响度大 （d） 防止噪声的产生，阻断噪声的传播或防止噪声传入人耳
1
【能力训练】
一、选择题：
1.如图1-4所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。 这个实验是用来探究（ ）
A.声音能否在真空中传播 B.声音产生的原因
C.音调是否与频率有关 D.声音传播是否需要时间
答案及解析：B。本题考查实验探究声音产生的条件。题图所示的实验装置是探究
图1-4 声音产生的原因，所以选B。
2.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能分辨出不同乐器发出的声音。这主要是依据（ ） A.音调 B.响度 C.音色 D.频率
答案及解析：C。本题考查音调、响度、音色的辨别。人们能分辨不同乐器发出的声音，主要是他们的音色不同，所以选C。生活中“未见其人，先闻其声”，也是因为不同人发出声音的音色不同。 3.在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”，这主要是为了改变声音的（ ） A.响度 B.音调 C.音色 D.振幅
答案及解析：B。音调是由物体振动的快慢即频率决定的，在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，主要是改变琴弦振动的快慢从而改变声音的音调。
4.为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图1-5所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的是（ ）
图1-5
答案及解析：D。本题以图片形式综合考查有关声现象的演示实验。选项A是探究声音的传播是否需要介质；选项B是探究音调细管长短的关系；选项C是探究声音产生的条件；选项D是探究声音的响度与振幅的关系。
5.如图1-6是一种新型锁——声纹锁，只要主人说出事先设计的暗语就能把锁打开， 别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是（ ） A.音调 B.响度 C.音色 D.声速
答案及解析：C。本题以“声纹锁”为载体，考查对乐音三要素的理解，引导学 生将所学知识与现实生活和实际联系起来，关注社会进步和科技发展。这种声纹
图1-6 锁是靠音色来辨别声音的。
6.如图1-7所示，是我市城区到龙洞堡机场高速公某路段两旁安装的隔音墙， 其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声 危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的（ ） A.噪声的产生 B.噪声的传播 C.噪声的接收 D.以上三种均是
图1-7
答案及解析：B。本题以图片形式考查学减弱噪声的途径。减弱噪声的途径有 三个方面：（1）在声源处减弱；（2）在传播过程中减弱；（3）在人耳处减弱。 高速公路两旁安装的隔音墙，是在传播过程中减弱噪声的。
7.魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。当他敲响小鼓，小烛就随着鼓声舞动。这一现象说明（ ）
A.魔术师有一种神奇的力量 B.鼓面振动发声，声波能传递能量
2
C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波 D.鼓面振动产生了电磁波
答案及解析：D。本题考查声音的利用，声波不仅能传递信息，而且还能传递能量，魔术师表演“会跳舞的火焰”节目现象说明声音能传递能量。
8.我们生活在声音的广袤空间里，下面有关声音的叙述不合理的是（ ） A.游人听到山间潺潺的水声是水和岩石撞击产生的
B.科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离 C.村民能够根据音色辨别蝉唱虫吟
D.医生利用人体发出的微弱噪声可以探测病灶
答案及解析：B。本题综合考查有关声现象的知识。声音的传播需要介质，传播速度很小，所以不能利用声波的反射测定月球和地球之间的距离，可以用电磁波测定。 9.如图1-8所示利用了超声波的是（ ）
图1-8
答案及解析：B。小孩对着山壁喊话能听到回声；蝙蝠能够发出超声波，通过“回声定位”探测飞行中的障碍；工人用电钻钻墙会产生噪声；路旁安装隔音墙是在传播过程中减弱噪声，故本题应选B。 10.如图1-9所示的实验，目的是探究声音的高低由什么因素决定。下列关于 该实验的现象和结论的说法中，正确的是（ ） A.伸出桌面的长度越长，锯条振动越快 B.锯条振动越快，听到的声音越大
C.锯条振动越快，听到的声音越高 D.声音的高低由锯条振动的次数决定 图1-9
答案及解析：C。锯条振动发出的声音，伸出的长度越长，振动越慢，音调越低，由此可以判断A错；振动的快慢只改变音调，不改变声音的大小，声音的大小由振幅决定，B错；D项错，应是每秒振动的次数。
11.蜜蜂载着花蜜飞行的时候，它的翅膀平均每秒振动300次；不载花蜜时，平均每秒振动400次，有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是飞出采蜜，还是采了蜜回家。养蜂人主要是根据什么特征来辨别的（ ） A.声音的音调不同 B.蜜蜂飞行路线的形状不同 C.声音的响度不同 D.蜜蜂飞行的高低不同
答案及解析：A。蜜蜂翅膀每秒振动的次数不同，即振动频率不同，故发出声音的音调不同，养蜂人就是据此辨别的。
12.一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是（ ）
A.可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B.可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 C.可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 D.可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢 答案及解析：B。声音在雪孔里多次反射被吸收而减弱。
二、填空题：
13.学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。 （1）悠扬的笛声是空气 产生的。
（2）声音在水中的传播速度 （填“大于”“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。 （3）在月球上，声音不能传播的原因是 。 答案：（1）振动 （2）大于 （3）真空不能传声
14.科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经14s收到回波信号。该处海水深 m（声音在海水中的传播速度为1500m/s）。这种方法 （填“能”或“不能”）用来测理地球
3
和月球之间的距离。 答案：10500 不能
15.如图1-10是探究声现象时常用的装置。 （1）图中所示的实验现象说明 。
（2）乒乓球在实验中起什么作用？ 。 答案：（1）物体振动发声（或发声的物体在振动）
（2）将微小的振动放大（或用乒乓球的振动呈现音叉的振动，便于观察）
16.如下方框中内容是从一小报上摘抄下来的，你认为报道 （填“真实”或“不真实”）；理由是 。
两星相撞惊醒梦中人
某报讯（记者张甲、刘乙）太空中一小天体于昨晚子夜时分与木
星相撞，发出巨大的响声，惊醒无数梦中人……据专家解释，这是距
离木星较近的……
答案：不真实 真空不能传声 17.如图1-11所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中声音音调相同的是 图和 图，响度相同的是 图和 图。
图1-11
答案：甲；乙；乙；丙
18.你知道下面的几幅漫画分别属于哪种利用吗？（如图1-12）
图1-12
（1）属于利用声音传递信息的有 （只填序号）。 （2）属于利用声音传递能量的有 （只填序号）。 答案：（1）1、3、4 （2）2
19.下表中数据在一定程度上反映了声音传播的一些规律，请认真分析，说出其中两种。
－1
一些物质的声速/（m·s）
空气（15℃） 340 空气（25℃） 346 软木 500 煤油（25℃） 1 324 蒸馏水（25℃） 1 497
海水（25℃） 1 531
铜 3 750
枫木（顺纤维） 4 110
铝 5 000
铁、钢
5 200 4
① ；② 。 解析：本题考查对图表信息的阅读分析能力，根据图表信息，分析归纳得出规律。此类问题答案不唯
一，属开放性问题。
答案：①声音在空气中传播的速度随温度的升高而增大 ②同一温度下，液体的密度大，传播声音的速度越大
三、综合题：
20.小丽等同学在做声音能不能在液体中传播的探究实验。
如图1-13所示，将通电的音乐芯片密封在小塑料袋里，用细线悬挂于水中。 请你思考回答：
（1）实验过程中，小丽等同学 （填“能”或“不能”）听到音乐芯片
图1-13
中发出的声音。
（2）小丽观察水面时，观察到的现象是： 。
（3）通过实验可以得出结论：声音 在液体中传播。
（4）实验中观察到的现象能不能作为发声物体在振动的证据？简述你对此的见解。
解析：本题考查科学探究过程中的进行实验并收集证据及分析与论证等环节，解答本题时，要应用所
学知识对实验过程中所观察到的现象进行分析、推理，从而作出正确的解答。
答案：（1）能 （2）水面在振动 （3）可以（能）
（4）能 实验中观察到水面在振动，从而可以判定发声的音乐芯片在振动，即这种现象可以作
为发声体在振动的证据。
21.小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件。
编号 A B C D E 控制条件 琴弦的材料 钢 钢 尼龙丝 钢 尼龙丝 琴弦的长度/cm 20 20 30 40 40 琴弦的横截面积/mm 0.3 0.7 0.5 0.5 0.5 2 （1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用编号为 的琴弦。（只
填字母代号）
（2）探究过程中通常采用下列一些步骤：A.实验探究；B.分析归纳；C.提出问题（猜想）；D.得出结
论等。你认为小兰要完成本探究的全过程，所采用的合理顺序应该是： （只填写字母代号）。
解析：（1）研究弦发声的音调与弦的材料的关系，应选择长度和横截面积相同而材料不同的琴弦，
所以应选用D、E。
（2）科学探究过程要按一定的顺序进行，即C→A→B→D。
（3）在初中物理中，采用控制变量法设计的实验很多，它是一种非常重要的研究物理问题的方
法。
答案：（1）D、E （2）C A B D
22.请阅读短文后，认真思考并回答有关问题。
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声学巩固复习-3
