1.27植物组织培养与动物细胞培养的比较
比较项目 生物学原理 培养基性质 培养基成分 植物组织培养 细胞全能性 固体 动物细胞培养 细胞分裂 液体 蔗糖、氨基酸、维生素、水、葡萄糖、氨基酸、无矿物质、生长素、细胞分裂素、机盐、维生素、水、琼脂 动物血清 动物胚胎、幼龄动物器官或组织 取材 植物器官、组织或细胞
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培养对象 过程 植物器官、组织或细胞 脱分化、再分化 分散的单个细胞 原代培养、传代培养 ①只分裂不分化 ②贴壁生长③接触抑制 细胞分裂生长分①分裂：形成愈伤组织 化特点 ②分化：形成根、芽 培养结果 应用 新的植株或组织 细胞株或细胞系 ①快速繁殖 ②培育无病毒植①生产蛋白质生物株 制品 ③提取植物提取物（药物、香②皮肤细胞培养后料、色素等） 移植 ④人工种子 ⑤培养转基因植③检测有毒物质 物 ④生理、病理、药理研究 培养条件 无菌、适宜的温度和pH 1.28植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较
比较项目 生物学原理 前期处理 纤维素酶和果胶 胰蛋白酶处理
植物体细胞杂交 动物细胞融合 膜的流动性、膜融合特性 原生质体制备： 细胞分散： - 27 -
酶处理 ①物理：离心、振动、（同前） 电刺激 方法和手段 ②化学：聚乙二醇（PEG） 进行远缘杂交，创造植①制备单克隆抗体 应用 物新品种 下游技术(后续技术) 植物组织培养 ②基因定位 动物细胞培养 ③生物：灭活的病毒 你知道吗 细胞——生物体结构和功能的基本单位 葡萄糖——组成多糖的基本单位 氨基酸——组成蛋白质的基本单位 核苷酸——组成核酸的基本单位 基因——控制生物性状的基本单位 种群——生物生存和进化的基本单位
第二单元 生物的新陈代谢
Ⅰ 植物代谢部分：ATP、光合作用 2.3生物体内ATP的来源
ATP来源 光合作用的光反应 化能合成作用 反应式 酶 ADP＋Pi＋能量——→ATP
酶
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有氧呼吸 无氧呼吸 其它高能化合物转化 （如磷酸肌酸转化） 2.4生物体内ATP的去向
酶
ATP ——→ADP＋Pi＋ 能量
植物
C~P（磷酸肌酸）＋ADP——→C（肌酸）＋ATP 光合作用的暗反应 细胞分裂 矿质元素吸收 新物质合成 植株的生长 神经传导和生物电 肌肉收缩 吸收和分泌 合成代谢 生物发光
动物
2.5光合作用的色 （橙黄色）胡萝卜素
（蓝绿色）叶绿素a （黄绿色）叶绿素b 慢
快 分离 作用 吸收转化光能
吸收传递光能
（黄色）叶黄素
色素 叶绿体基粒的 类囊体薄膜上 类胡萝卜素 分布 组成 叶绿素 - 29 -
胡萝卜素 叶黄素 叶绿素a 叶绿素b
2.6光合作用中光反应和暗反应的比较 比较项目 光反应 暗反应 叶绿体基质 活跃化学能——→稳定化学能 CO2＋[H]＋ATP———→ （CH2O）＋ADP＋Pi＋H2O CO2、ATP、[H] （CH2O）、ADP、Pi、H2O 不需光 酶促反应（慢） 反应场所 叶绿体基粒 能量变化 光能——→电能 电能——→活跃化学能 物质变化 H2O——→[H]＋O2 ADP＋Pi——→ATP 反应物 H2O、ADP、Pi、 反应产物 O2、ATP、[H] 反应条件 反应性质 反应时间
需光 光化学反应（快） 有光时（自然状态下，无光反应产物暗反应也不能进行） 2.12影响光合作用的外界因素与提高光能利用率的关系 提高光 能利 用率延长光合作用时间 增加光合作用面积 提高复种指数：改一年一季为一年多季 合理密植 套种（不同时播种）、间作（同时播种） 因地制宜：阳生植物种阳地 阴生植物种阴地 光质影响：蓝紫光照，蛋白质和脂类多 红光照，糖类增多 - 30 - 通风透光，增施农家肥；人工增CO2（温室） N： 温度 控制光照强弱 光 增加二氧化碳供应 CO2 影响光合作用的外
2020届高考生物一轮复习知识结构网络图(超强)
