知识的灵活应用能力。贯彻“测试语言不出偏题怪题，加强语言运用和交际能力”的设计原则，着重考察学生在语境中运用英语的能力，进一步强调英语的交际性和工具性，充分体现了新课标理念。题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求。试题由听力和笔试两部分构成。题形多样，检测内容全面。 本套试题有以下几个特点：1、注重基础知识的考查。2、突出语言的交际功能。3、渗透了能力考查的要求。4、体现学科之间的整合。例如：笔试部分的第六题能与美术学科有效整合，让学生通过画画等方式学习英语，集知识点与趣味性为一体。试卷卷面设计图文并茂，给学生以耳目一新的感觉。
A. 家庭电路正常工作时，L 中的磁通量为零
B. 家庭电路中使用的电器增多时，L 中的磁通量不变
C. 家庭电路发生短路时，开关K 将被电磁铁吸起
D. 地面上的人接触火线发生触电时，开关K 将被电磁铁
吸起
【解析】 当电路正常工作时，电流经火线流入用电器，再经零
线流回．由于火线和零线并行绕在铁芯左侧，火线和零线中的电流反
向，合磁通量为零，故 A、B 正确．用电器短路后，火线和零线中电
流仍然等大、反向，铁芯中无磁通量，开关不会被电磁铁吸起，C 错
误．当地面上的人触电时，火线中的电流经人体流入大地，由于电磁
感应，L 产生感应电流，电流经放大器放大后，使电磁铁吸起铁质开
关K，从而切断家庭电路，D 正确，故应选择 C.
【答案】 C
6．请用仪器：热敏电阻，学生电源，继电器，滑动变阻器，开关，
导线等设计一个由温度控制小灯泡发亮的电路．
【解析】
设计图如图，闭合 S 后，有电流通过继电器，但 R 较大，继电器
产生的磁场较弱，当 R 的温度升高，电阻减小，继电器产生的磁场显
著增大，S 被吸下来，小灯泡发光，温度降低，磁性减弱，S 弹开，
小灯泡熄灭，从而达到由温度控制灯泡的亮和灭．
【答案】 见解析
7.
如图所示为一实验小车中利用光电脉冲测量车速和行程的示意
图．A 为光源，B 为光电接收器，A、B 均固定在小车上，C 为小车的
车轮．D 为与 C 同轴相连的齿轮，车轮转动时，A 发出的光束通过旋
转齿轮上齿的间隙后变成脉冲光信号，被 B 接收并转换成电信号，由
电子电路记录和显示．若实验显示单位时间的脉冲数为 n，累积脉冲
数为N，试完成下列问题的解答：
(1) 要测小车的速度和行程还必须测量的物理量或数据是哪些？
(2) 推导小车速度的表达式．
(3) 推导小车行程的表达式．
【解析】 由于车轮与齿轮同轴故角速度相等，如果测出角速度
并已知车轮的半径 R，则车的速度为 v＝ωR.ω＝θ/t＝2πn/p(式中 p 为
齿轮的齿数)；车速为 v＝ωR＝2πRn/p；行程为 s＝vt＝vN/n＝2πRN/p.
因此：(1)要测出小车的速度和行程还必须测量的物理量或数据是
车轮半径R 和齿轮的齿数 p；
(2) 小车速度的表达式为v＝2πRn/p；
(3) 小车行程的表达式为 s＝2πRN/p.
【答案】 (1)车轮的半径R 和齿轮的齿数p (2)v＝2πRn/p (3)s
＝2πRN/p
能力提升
1.
如图所示，两块水平放置的金属板距离为d，用导线、电键K 与
人教版小学英语三年级下册期末测试卷3带答案
