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初中语文古诗词常见意象和典故归纳 一、初中语文古诗词常见意象归纳 意象是诗歌艺术的精灵。简单地说，意象就是寄托了诗人的情感或思想的物象（事物或独特的艺术形象）。以下是初中七至九年级古诗词中常见的一些意象，并例举出相关诗句。 意象 情感 / 思想 例句及出处 1、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白） 2、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。（《醉花阴》李清照） 多表达豪情、悲酒、饮愁、苦闷和郁郁酒 4、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（《渔家傲》范仲淹） 不得志的情感。 5、酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！（《江城子?密州出猎》苏轼） 6、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。（《浣溪沙》晏殊） 多传达离别之1、 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。（《白雪歌送武判官归京》岑参） 苦、相思之情和2、羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（《渔家傲》范仲淹） 羌笛 内心的孤寂。唐代边塞诗中经3、羌笛何须怨杨柳，春风不度遇门关。（《凉州词》王之涣） 常提到。 折柳 “柳”与1、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》李白） 柳 “留”谐音，因2、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（《送元二使安西》王维） 专业资料 值得拥有
3、金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。（《行路难》李白） WORD格式整理
此“柳”带有伤离别的意味。而“折柳”就有相留之意。 （残月、明月、1、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李新月、玉盘） 白） 在许多诗人笔2、明月几时有，把酒问青天。（《水调歌头?明月几时有》苏轼） 月 下都是思乡、念3、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 （《枫桥夜泊》张继） 亲的标志，多传4、月下飞天镜，云生结海楼。（《渡荆门送别》李白） 达离愁别恨、寂5、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（《无题》李商隐） 寞思归之情。 多传达人生苦1、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白） 流水 短、命运无常的2、水何澹澹，山岛竦峙。（《短歌行》曹操） 感伤与哀愁。 1、大漠孤烟直，长河落日圆。（《使至塞上》王维） （夕阳、落日）多传达凄凉失2、四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。（《渔家傲》范仲淹） 斜阳 落、苍茫沉郁、3、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。（《望江南》温庭筠） 怀古幽情。 比喻在外漂泊浮云 的游子。 风、多传达哀怨、惆1、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（《黄鹤楼》崔颢） 霜、烟 怅、凄苦、苍凉 专业资料 值得拥有
4、夕阳西下，断肠人在天涯。 （《天净沙?秋思》马致远） 浮云游子意，落日故人情。（《送友人》李白） WORD格式整理
等情思。 2、半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。（《雁门太守行》李贺） 3、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（《武陵春》李清照） 4、城阙辅三秦，风烟望五津。（《送杜少府之任蜀州》王勃） （落红、残红）1、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（《武陵春》李清照） 多传达青春易2、无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。（《浣溪沙》晏殊） 落花 逝、人生无常的深沉喟叹和哀3、落红不是无情物，化作春泥更护花。（《己亥杂诗》龚自珍） 愁。 松 坚贞高洁 岂不罹凝寒，松柏有本性。（《赠从弟》刘桢） 傲霜斗雪，不怕梅 打击挫折，纯净零落成泥碾作尘，只有香如故。 （《卜算子?咏梅》陆游） 洁白。 菊 坚贞高洁 多传达惆怅和萍 哀愁 凄凉悲伤的象梧桐 征 多以草木繁盛1、国破山河在，城春草木深。（《春望》杜甫） 反衬荒凉，以抒草木 发盛衰兴亡的2、树木丛生，百草丰茂。（《短歌行》曹操） 感慨。 专业资料 值得拥有
采菊东篱下，悠然见南山。 （《饮酒（其五）》陶渊明） 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 （《过零丁洋》文天祥） 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 《相见欢》李煜）
初中语文古诗词常见意象和典故归纳
