1.题材：鲁迅从启蒙主义的文学观念出发，本着“为人生”和“改良人生”的目的，开创了表现农民和知识分子两大现代文学的重要题材。
我的取材，多采自病态社会的不幸的人们中，意在揭出病苦，以引起疗救的注意。由此来开掘了表现农民和知识分子两类题材。如《药》和《在酒楼上》。 两大小说情节、结构模式
群众之间的“看”——《示众》：没有情节、人物刻画、景物描写，只有“看别人”与“被别人看”
《祝福》：鉴赏他人的痛苦，鉴赏自己的表演中得到“满足”，隐含的作者也在用悲悯的眼光“看”先驱者与群众之间的“看”——《药》：夏瑜的人血馒头与华小栓的遗忘，启蒙的结果是被启蒙的对象吃掉。
2.眼光：鲁迅在观察和表现他的小说的主人公时，有着自己独特的视角：这就是他始终关注“病态社会”里人的（包括农民和知识者）的精神的痛苦。
第三遍的时候对照着真题背诵笔记，对笔记上整理出的知识点进行再次的理解记忆,如果还有迷糊的地方对照着找到书本里相应的讲解，我在看课本的时候感觉内容还是相对丰富，解释也做的比较详细,比较容易理解，书中还有一些理论导引,能够引入这个知识点，对于刚开始看书的人真的很友好，趣味性比较强，举例也很亲切，对于整个背诵的书来说,没有那么艰涩枯燥。不管怎么看书,把东西记在脑袋里是最重要的。
在这里也提一下我在学习过程中产生的一个错误想法，避免大家再走我的弯路。我在进行概念背诵的时候总觉的看书的时候这个概念我已经理解了，要是考了的话我也可以用自己的话讲出来,所以没有逐字逐句地背概念,并且自己还觉得死背概念太浪费时间，但后来在面对真题的时候才发现,因为没有背下来,所以你
的脑袋只会乱乱的,感到熟悉又不能确切地讲出来。所以，别的都不重要,无论你使用什么方法看书,但背是最重要的，要背在脑袋里,看到概念的时候要能够顺畅的背出来。所以，最好的办法就是多背几遍。背的滚瓜烂熟，三遍看书只是个开始，后期有时间一定要多背诵几遍，做到忘记就背，学会如何应用，光背是不行的，真题中不会只考察背诵内容，像下面的真题就需要运用所学知识来综合应用：
其它的书本可以参照上面的方法，但是要有侧重点。还要注意不同的课本复习方式是不一样的，可能我的适合这么做，但是换一本书就不太适用了，所以要找到适合本科目的复习方式，这样就可以做到事半功倍，所以进行背诵记忆的时候也应该以这些方面为主。在这里也要讲一下，还是不要有投机取巧的想法,觉得也许某些知识点考到的几率比较大,别的就不去背,这样考试的时候遇到冷门的知识点铁定就会丢分。建议重点背诵大纲上要求的，在此基础上对其他的知识点做一些了解，同时在课余时间自己也要多看点文章之类的专业性的东西，丰富自己的文学素养，文科的东西就是这样，需要不断积累，只有看得多记得多才能够应对各种考试，所以对于大纲上没有提到的知识点虽不至于滚瓜烂熟，但起码提到也能说上几点。
总结一下，专业一的重要方法就是背,在第一遍过完书对整体内容有了把握之后接下来就是整理笔记,然后背，如果能够在理解的基础上背诵当然事半功倍。
二、(882)理论与批评
对于(882)理论与批评的复习其实跟专业课一是比较同步的，基本上都是先进行课本的理解，之后再背诵知识点。对于在复习过程中有什么建议的话，我想说以下几点：
1、根据教材内容以及自己的学习基础制定复习计划，有目标的复习 比如基础阶段把教材进行“地毯式”学习一遍，让自己对考试的内容有大致的了解；强化阶段根据3到5年的历年真题把考试重点标注出来，重点复习；最后冲刺阶段要有考点意识，多做模拟试卷，试着用标准答题的方法解答相关问题。具体的复习计划一定要更详细落实到每一天。要保证最后对每个知识点都熟悉掌握，还要多做总结，例如
文学作品的基本体裁 1、诗
是一种语词凝练、结构跳跃、富有节奏和韵律、高度集中地反映生活和表达思想感情的文学体裁。可分为抒情诗和叙事诗，格律诗与自由诗等，它基本特征是：凝练性、跳跃性、节奏和韵律性。
2、小说
一种侧重刻画人物形象、叙述故事情节的文学样式。可分为：长篇、中篇与短篇小说，文言小说与白话小说。其基本特征是：深入细致的人物刻画；完整复杂的情节叙述；具体充分的环境描写。
3、剧本
是一种侧重以人物台词为手段、集中反映矛盾冲突的文学体裁。可分为悲剧、喜剧、正剧，还可分为独幕剧和多幕剧。其基本特征是：浓缩地反映现实生活；集中地表现矛盾冲突 ； 以人物台词推进戏剧动作。
4、 散文与报告文学
广义的散文是包括诗歌以外的一切文学作品。文学意义上的散文是与诗歌、小说、剧本等并列的一种文学样式，包括抒情散文、叙事散文、杂文、游记等。文学散文是一种题材广泛、结构灵活、注重抒写真实感受、境遇的文学体裁。主要特征是： 题材广泛多样；结构自由灵活；抒写真实感受。
报告文学是一种在真人真事基础上塑造艺术形象，及时反映现实生活的文学体裁。它的基本特征是：及时性；纪实性；文学性
复习专业课的时候先从目录着手。先把教材目录过一遍，目的是了解这本教材的内容和结构。然后再把历年来考的频率比较高的知识点和难点的章节标注出来，以后复习的时候重点复习，这样会提高复习的效率。复习每个章节时先过一遍章节内容，清晰每一章的逻辑脉络，然后把重点考点以及出题形式标注出来，有利于第二轮复习和考前回顾。
2、做笔记是高效复习专业课的重要方法：
不是简单地抄书，而是有针对性的记，把厚书变薄。比如哪些知识点是近几年考试高频点，把这些知识点的关键词记下来，后面可以批注自己的理解或者联想的其他知识。笔记内容要包括清晰每一章的逻辑脉络，记下书中的亮点，自己的心得看法，最后还有自己的知识结构，这样才是一个有效的笔记，比如说：
文学作品的文本层次
“文本”(text)：由作者写成而有待于阅读的单个文学作品本身。 1、中
外有关文本具有由表及里的多层次审美结构的传统： 《周易·系辞》“书不尽言，言不尽意”，“圣人立象以尽意”
王弼:《周易略例》“夫象者，出意者也。言者，明象者也。尽意莫若象，尽象莫若言。言生于象，故可寻言以观象；象生于意，故可寻象以观意。意以象尽，象以言著。” 黑格尔：分为“外在形状”，和“一种内在的生气、情感、灵魂、风骨和精神。”
英加登：声音层面，意义单元的组合层面，小说家的“世界”，“观点”层面，“形而上性质”的层
面。
2、文学作品的文本层次 ： ①文学言语层面
内指性，即指向文本中的艺术世界； 心理蕴含性；阻拒性，阻拒性话语可能不符合语法，打破了某些语言的常规，甚至还不易被人所理解，但却能引起人们的注意和兴趣，从而获得较强的审美效果。
②文学形象层面
即读者经过想像和联想而在头脑中唤起的具体可感的动人的生活图景。 文学形象是主观与客观的统一；假定与真实的统一；个别与一般的统一；确定性与不确定性的统一。
③文学意蕴层面
历史内容层 ；哲学意味层 ；审美意蕴层；
一定要自己整理笔记，把重点写下来，为了方便后期回忆及背诵，可凭借自己的笔记迅速把一本书复习一遍，我就是在后期的学习中更多的依赖于我的笔
新版云南大学比较文学与世界文学考研经验考研真题考研参考书 - 图文
