几何画板在农村初中数学教学中的应用

几何画板在农村初中数学教学中的应用

刘冬冬

【期刊名称】辽宁教育 【年(卷),期】2019(000)015 【总页数】4

几何画板拥多种功能，它不断地影响着数学教师的教学与研究，深深地影响着学生的学习活动。几何画板既能够针对数学学科的不同的研究方向为教师提供多种类型的教学资源，又能够为学生提供多样类型的学习工具。

一、使用几何画板进行数学教学的意义

随着现代数学教育的发展，如何有效地开展数学教学是所有数学教师所共同关注的问题之一。如果教师的讲授时间太长，则学生自主学习时间就会很少，课堂也会单调，这直接影响着学生学习数学的兴趣，其主体地位也难以落实。如果学生不能直接参与到数学学习活动中来，得不到直接学习经验，那么就没有办法了解数学的价值，也难以体验到从数学学习中获得的快乐。

随着现代信息技术地不断更新、发展，数学的教学活动和学习活动与计算机技术的结合越来越密切。几何画板 （The Geometer’s Sketchpad） 的出现，为数学教学注入了一股新鲜血液。几何画板可以动态的展示数学过程，使有些原本比较抽象、枯燥的数学内容变得具体、形象、生动、活泼，充分展示了数学之美。几何画板拥有着十分庞大的功能，如迭代功能、动画功能、移动功能、轨迹功能、图表功能等。几何画板既能够针对数学学科不同的研究方向为教师提供多种类型的教学资源，又能够为学生提供多样类型的学习工具。几何画板的使用也符合《义务教育数学课程标准（2011年版）》的内容要求。因此，近