国家级高技能人才培训基地建设
数控加工专业 企业调研报告
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目 录
前言 ....................................................................... 34 一、市场调研目的与整体框架思路 ............................................. 34 （一）调研背景 ........................................................... 34 （二）调研目的 ........................................................... 36 （三）调研对象 ........................................................... 36 （四）调研方法与形式 ..................................................... 36 二、调研实施 ............................................................... 36 三、调研问卷数据汇总与成果分析 ............................................. 37 （一）企业类型与规模 ..................................................... 37 （二）企业需求分析 ....................................................... 37 （三）企业对员工基本素质与学历要求 ....................................... 38 （四）本专业企业的人才岗位能力 ........................................... 38 （五）调研企业认为比较重要的课程 ......................................... 40 四、调研归纳总结 ........................................................... 40 （一）调研数据 ........................................................... 40 （二）企业对员工的素质与学历要求 ......................................... 41 （三）本专业的主要岗位能力 ............................................... 41 （四）中职生毕业后的主要就业岗位 ......................................... 41 （五）本专业企业认为比较重要的课程 ....................................... 41 五、说明和建议 ............................................................. 41 （一）人才培养定位 ....................................................... 41 （二）人才培养途径 ....................................................... 41 （三）完善实训基地建设 ................................................... 42 （四）开展产学合作 ....................................................... 42 （五）加强就业指导，转变就业观念 ......................................... 42
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前言
为了使我校的人才培养模式更加贴近企业和市场的需求，学校专门成立了课程改革研究小组，对数控加工类高技能人才工作岗位和职业发展需要开展调查。
在调研过程中，课改组走访了XXXXXXXXXXX限公司、华XXXXXXXXXXXX公司、XXXXXXXXXXXXXXXX公司、XXXXXXXXXXX公司、XXXXXXXX公司、等多家不同类型的机械制造类企业。经过以上调研基本达到了预期目的，现将调研情况报告如下：
一、市场调研目的与整体框架思路
（一）调研背景
机械制造业是国民经济的支柱产业,关系到一个国家的综合国力。现代制造业正在发生巨大变化,特别是我国有着巨大的市场潜力和劳动力资源,并日益成为全世界机械制造业中心，数控加工在这种情况下当大有可为。同时随着经济全球化和金融危机的影响,与发达国家相比,我国机械制造业已处于较落后局面。据我国人力资源部统计，目前我国数控机床操作工短缺60万人左右，这个矛盾已引起政府部门高度重视，数控技术人才需求巨大。
近些年来，高效率、高精度、高可靠性的高端数控机床越来越普及。精度要求较低、结构不太复杂的产品加工费用连年走低，随着人工、材料成本增加，加工这类产品的利润已经很少。南平是福建的一个重要工业区。2012年有工业企业3289家，其中规模以上企业544家。工业行业比较齐全，分布在36个行业大类（全国共有39个行业大类）中。初步形成了以机电器材业，纺织服装业，林产工业，食品加工业，化工医药业，冶金建材业，电力、蒸汽、自来水生产供应业等重点行业为支撑的工业体系。增强工业发展支撑力，加快闽北产业集中区、南平工业园区、荣华山产业组团等三大产业组团建设。着眼于提升产业竞争力，依托资源优势，培育发展新兴产业，全面展开产业调研论证，编制旅游、养生、生物、创意、矿产等特色产业发展规划，项目加紧生成。坚持抓大扶小，修订工业发展扶持政策，出台扶持重点工业企业发展的若干意见，确定培育首批31家新“五南”式重点工业企业。
我校地处福建省北部，是以邵武市为中心的周边四县市，俗称“闽北”，与浙江、江西两省交界。邵武是南平市辖区面积较大的市区，面积5800平方公里，户籍总人口35万
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多，常住人口30万人左右。邵武是海峡西岸重要工业基地，是福建开发较早的地区之一。是福建的老工业基地，早在“小三线”建设时期，就培植发展了种类比较齐全的产业体系，涌现出以福建邵武煤业、福建圣农实业、邵武华能电厂、邵武化工、福建正兴轮胎、福建鑫森碳业、邵武振达机械有限公司、福建杜氏木业等企业为代表的一批骨干工业企业，目前已经初步形成林产、化工、冶金、机械、能源、建材等门类齐全的工业体系。近年来，邵武市以工业化为核心，“突出工业、突破工业”，从增强经济增长动力入手，调动全社会办工业的积极性，着力推进工业产业结构调整，加大国企改革力度，以发展私营经济、培育和壮大传统优势产业和龙头企业为重点，以招商选资为突破口，以科技创新、体制创新为动力，以发展园区工业为手段，推动邵武工业快速发展，工业经济效益和工业化水平不断提高，加速了工业化进程。
我校的数控加工专业现拥有2个机械加工车间、1个数控加工车间、1个数控加工中心实训车间、2个仿真软件实训室、1个数控机床维修实训室、建筑面积达3317平方米，实训工位256个。具有加工中心、车削中心、数控车床、数控铣床、普通车床、铣床、精雕机、线切割机、注塑机、电火花机以及各种常见刀具、检测设备、多媒体教室、仿真软件等价值856万元的设施、设备。该专业共有23名教师，其中理论教师12人，实习指导教师11人。理论教师中具有高级讲师职称5人；实习指导教师中具有高级实习指导教师职称2人，高级技师3人，占实训教师总数的45.5%。5名教师具有数控机床操作国家中、高级考评员资格。专任教师中本科以上学历占95%。教师队伍结构基本合理。
近年来我校先后承办、参加了南平市、福建省、全国技能竞赛，在历次技能竞赛中，均取得名列前茅的好成绩：2010年10月，我校姜邵能、叶智超、李永新三位同学代表我校赴厦门技师学院参加第三届全国技工院校技能大赛福建赛区选拔赛。姜邵能和叶智超脱颖而出，获得学生数控车工高级组前三名，并代表福建省参加成都全国技工院校技能大赛决赛；2011年我校谢善涛同学参加福建省职业院校技能大赛获得了数控车工高级工组别三等奖；2012年我校数控专业学生江德何在全省职业院校技能大赛中荣获数控车工组三等奖；2012年元月我校学生参加了南平市中职学校职业技能竞赛，我校选手江德何、许盛传分别获得普通车床、电焊一等奖，其余选手均获得普通车床、电焊、汽车二级维护、电子技术、数控车工三等奖。14名选手中2人一等奖，6人三等奖，3人优秀奖。2013年我校选手李东获得普通车床一等奖，另外有15人分获二、三等奖。近三年来，共培训鉴
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定高技能人才2065人。学校定期为邵武的职业院校的教师、企业员工培训和考核专业技术人员，完成初、中、高级工、技师的培训和鉴定任务。各类培训近三年来年平均人数为2250人。
（二）调研目的
为了解市场职业发展需求状况，全面掌握毕业生就业状况及企业岗位要求，明确专业教学改革的思路和措施，创新校企合作体制机制，提升专业办学质量和内涵，我校课程改革小组对数控加工类相关企业进行调研。然后，我们根据对企业调研和分析的结果，配合专业建设和精品课程开发工作，逐步完善课程体系建设。同时根据企业的实际用工情况和生产加工情况，转变师生观念，确立学生在课堂中的主体地位，提升教师的课程开发能力和教学能力。
（三）调研对象 企业名称 （四）调研方法与形式
本次调研采取现场考察和深入访谈的方法。本次共调研了13家有代表性的、不同类型的机械制造企业，对数控加工企业工作流程、岗位设置、数控加工设备及技术的现状进行考察，并深入了解我省数控行业的发展现状对专业人才的需求状况，并就校企合作方式等进行了交流。
联系人 联系人职位 地址 二、调研实施
(一) 组建调研实施队伍，以范庆川副校长为组长具体负责，其他老师积极配合。
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1-1-1.数控加工专业调研材料
