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教学方法导论-答案
1 教学方法导论 1、 教学方法是指在教学活动中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。 2、教学方法是：
完成教学任务的必要条件、 提高教学质量的重要保证、 影响教师威信和师生关系的重要因素、 影响学生身心发展。 3、愉快教学法代表人：
倪谷音； 4、情境教学法代表人： 李吉林 5、尝试教学法代表人： 邱学华 6、成功教学法代表人：
刘京海团队 7、 尝试教学法以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法，它的特点是 变先讲后练为先练后讲。 8、 成功教学法就是通过及发学生，适用于 后进生转换。 8、 发现教学法通常被称作发现学习或问题教学法，就是学生通过独立工作，自己主动发现问题、解决问题及掌握原理的一种教学方法。
9、发现教学法由美国心理学家 布鲁纳倡导。
10、 范例教学法是通过典型事例进行分析，由德国教育家 瓦. 根舍因创造。
11、 暗示 教学法是通过暗示手段，调动无意识心理活动，是保加利亚教育心理学家 乔治. 洛扎诺夫提出。
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12、非指导性教学法又叫 促进教学法，由美国心理学家 卡尔. 罗杰斯倡导。
13、 教学设计就是指教师为达成一定的教学目标，对教学活动进行的系统规划、安排与决策。
14、 教学目标是教学活动的出发点，是课堂教学的灵魂。 设计具体而明确的教学目标是教学设计中最先要考虑的问题。 15、教学目标是指教学中 师生预期达到的学习结果。 16、布鲁姆等人受到行为主义和认知心理学的影响，将教育目标分为 认知、 情感和 动作技能三个领域。
17、 讲授法是整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法。 18、教师的语言要做到 语言准、 语言精、 语言美、 语言活四个方面。
19、 谈话法又称问答法，是 教师向学生提出问题，通过回答、质疑、反问、补充和讨论，使学生从所得结论中获得知识的教学方法。 20、孔子、苏格拉底曾倡导运用的教学方法是 谈话法。 21、《学记》中要求教师做到善问善待问，指的就是 谈话法。 22、谈话法的特点是 师生对话。 区别于讨论法。
23、谈话的关键是 精心设问，提好问题。
24、 讨论法是在教师指导下，学生独立地、并进行群体性的讨论、交流信息、深化认识、发展潜能的一种教学方法。
25、 演示法是教师向学生展示实物等，特点在于直观性强。
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26、 实验法是在教师指导下，学生运用一定的仪器进行独立作业 27、 实习法是根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的一种教学方法。
这种教学方法在自然科学的各门学科中占有重要地位，应用最广。
28、 练习法是在教师指导下，学生巩固知识，形成技能技巧的教学方法。
它是各种教学普遍采用的一种教学方法。
29、 自主教学法是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑。
创造等方法来实现学习目标的教学方法。
30、 项目教学法是一种典型的以学生为中心的教学法。 31、 昆体良最早提出集体教学思想。
2 32、 合作动机和 个人责任是进行合作学习的教学关键。 33、（填空）编组的基本原则： 组间同质，组内异质。
34、探究式教学的载体与核心是 问题，学习活动是围绕 问题展开的。
35、探究教学法探究内容的选择应能激发学生的兴趣，贴近生活，不是任何学习内容都适合探究学习，如表达事物名称、概念、事实等陈述性知识。
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