（完整word版）2020年高考语文一轮总复习《散文阅读》：常见表达方式及作用

2020年高考语文一轮总复习《散文阅读》：常见表达方式及作用

表达方式 角度 分类 作用 便于直接抒情，能自由地第一人称 表达思想感情，给读者以亲切自然、真实生动之感。 记叙 角度 增强文章的抒情性和亲切第二人称 感，便于感情交流、呼告抒情，有对话效果。 多用于叙事散文中，它不第三人称 受限制，灵活自如，可以全面地反映生活。 记叙 详略 详写 略写 顺叙 记叙 记叙 方法 倒叙 突出细节，渲染气氛，多用铺陈手法，突出中心。 从侧面烘托中心。 有头有尾，条理清晰。 造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。 对中心内容起补充、解释或衬托作用。 造成叙事的波澜。 记叙 插叙 补叙 视觉、听觉、嗅觉、能多侧面、立体化地展现感觉角度 味觉等(形、声、色角度) 描写 观察角度 景物，使景物展现出不同的特征，呈现出千姿百态，定点观察、移步换景 最终又组合成多样统一的艺术整体，从而展现景物远近结合、高低结合、内外结合 写景角度 的全貌、基调和总体特征，进而蕴蓄情趣和理趣。

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表达方式 角度 分类 作用 直抒胸臆可以淋漓尽致地表现感情，形成强直抒胸臆 烈的感染力。阅读时“情语优先”，要关注带有情感色彩的词语和句子，把握作者的情感倾向。 刻画人物性格，反映人物的心理活动，促进故事情节的发展；也可描借人抒情 摹人物的语态，获得一种特殊的效果，更好地抒情 间接 抒情 借景抒情 展现人物的内心世界、性格特征。 寓情于景，情景交融，以乐景衬哀情，以哀景衬乐情。注意分析景物描写的作用。 借物喻人，托物言志，注意其象征意义。注意借物抒情 联想和想象思维的运用，领悟作者寄寓物中的深刻含义。

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